適合幼兒園開(kāi)展的秋天活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)適合幼兒園?開(kāi)展的秋天?活動(dòng)策劃方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)一?些農(nóng)作物或?果樹(shù)，知道?秋天是豐收?的季節(jié)，體?驗(yàn)秋天豐收?的快樂(lè)。?2、能?chē)@?話題表達(dá)自?己的想法，?積極參與交?談。3.?教育幼兒尊?重成人的勞?動(dòng)，愛(ài)惜農(nóng)?作物?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒多?次了解過(guò)秋?天的景色，?知道秋天收?獲許多的水?果、蔬菜，?并知道其中?的一些名稱?。2、農(nóng)?民田間勞作?場(chǎng)景的錄像?。3、每?位幼兒帶_?___個(gè)水?果或蔬菜，?在教室的一?角布置“豐?收的季節(jié)”?展覽?；?動(dòng)過(guò)程：?一、自由探?索1、通?過(guò)提問(wèn)激發(fā)?幼兒談話的?興趣。2?、你們喜歡?秋天嗎?最?喜歡秋天的?什么?(引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己的經(jīng)驗(yàn)?來(lái)討論對(duì)秋?天的認(rèn)識(shí))?。二、引?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1?、觀看農(nóng)民?田間勞作場(chǎng)?景的錄像。?通過(guò)提問(wèn)引?導(dǎo)幼兒圍繞?話題進(jìn)行談?話，拓展話?題?！稗r(nóng)?民伯伯在干?什么?”(?如收割、脫?粒、揚(yáng)稻、?摘棉花或玉?米、砍高粱?等)小結(jié)?：農(nóng)民伯伯?為了給我們?種糧食，辛?苦了一年，?我們要愛(ài)惜?農(nóng)作物，愛(ài)?惜糧食。?2、秋天還?有許多好吃?的水果和蔬?菜，你最喜?歡吃什么??為什么??(引導(dǎo)幼兒?在別人談話?過(guò)程中，積?極參與談話?和補(bǔ)充談話?的內(nèi)容，表?達(dá)自己的感?受，使幼兒?知道秋天是?各種植物收?獲的季節(jié)。?)三、交?流討論幼?兒自由結(jié)伴?進(jìn)行交談，?學(xué)會(huì)向同伴?介紹自己帶?來(lái)的水果、?蔬菜的名稱?、外形、味?道及用途。?(教師巡?回參與幼兒?的交談，提?醒幼兒圍繞?話題輕聲談?話，不影響?別人。)?適合幼兒園?開(kāi)展的秋天?活動(dòng)策劃方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?體驗(yàn)、感受?秋天美好的?景色，培養(yǎng)?熱愛(ài)生活的?情感。2?、欣賞散文?詩(shī)中洋溢的?歡樂(lè)氣氛，?初步嘗試創(chuàng)?造性地學(xué)習(xí)?散文詩(shī)的仿?編。3、?懂得關(guān)心愛(ài)?護(hù)老人。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課?件重難點(diǎn)?分析：重?點(diǎn)—感受散?文詩(shī)中水果?娃娃歡迎秋?爺爺時(shí)的快?樂(lè)心情，并?有感情地學(xué)?習(xí)朗誦散文?詩(shī)。難點(diǎn)?—初步嘗試?仿編散文詩(shī)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?欣賞課件，?請(qǐng)幼兒講述?自己眼中的?秋天。問(wèn)?：小朋友，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?那秋?天是什么樣?子的?師：?秋天多美啊?，我們一起?來(lái)欣賞秋天?美麗的景色?吧!(播放?課件)問(wèn)?：欣賞了這?么美麗的秋?天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)你對(duì)秋天?的感受。師?：我們常常?把春天比作?春姑娘，把?夏天比作花?枝招展的夏?姐姐，秋天?是個(gè)成熟、?收獲的季節(jié)?，所以，人?們常常把秋?天比作秋爺?爺。小朋友?，你們喜歡?秋天嗎?歡?迎秋爺爺嗎??那就讓我?們發(fā)自內(nèi)心?的真誠(chéng)的呼?喊一聲：“?歡迎秋爺爺?”!二、?教師將散文?詩(shī)編成故事?進(jìn)行講述，?為幼兒學(xué)習(xí)?散文做好鋪?墊。問(wèn)：?有哪些水果?娃娃們歡迎?秋爺爺?它?們是怎樣歡?迎秋爺爺?shù)??三、利?用課件欣賞?散文詩(shī)。?四、利用課?件分句欣賞?、學(xué)習(xí)散文?詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)?言、動(dòng)作、?變幻多種有?趣的形式，?逐句感受、?理解散文詩(shī)?，體會(huì)水果?娃娃快樂(lè)的?心情。問(wèn)?：你最喜歡?哪個(gè)水果娃?娃?它怎樣?歡迎秋爺爺??(點(diǎn)擊課?件)問(wèn)：?為什么山楂?娃娃點(diǎn)亮小?紅燈?柿子?娃娃掛起打?燈籠?你覺(jué)?得它們是怎?樣的娃娃??1、完整?欣賞一遍。?2、師幼?有表情地朗?誦散文詩(shī)。?五、趣味?仿編。問(wèn)?：還會(huì)有哪?些水果娃娃?也來(lái)歡迎秋?爺爺呢??六、延伸活?動(dòng)：鼓勵(lì)幼?兒用自己喜?歡的方式也?來(lái)歡迎秋爺?爺吧!適?合幼兒園開(kāi)?展的秋天活?動(dòng)策劃方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?觀察，發(fā)現(xiàn)?秋天的樹(shù)葉?是多種多樣?的。2、?學(xué)習(xí)給樹(shù)葉?分類(lèi)或排序?，體驗(yàn)玩樹(shù)?葉的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、人手?一個(gè)小筐、?分類(lèi)盒。?2、電教設(shè)?備：電腦。?活動(dòng)過(guò)程?一、教師?和幼兒一起?觀賞秋天落?葉的自然景?色，引發(fā)幼?兒拾落葉的?興趣。教?師帶領(lǐng)幼兒?來(lái)到有多種?不同樹(shù)木生?長(zhǎng)的草地上?，觀看地上?的落葉。?教師：小朋?友的腳下都?有些什么??咦?為什么?會(huì)有這么多?的落葉?(?秋天來(lái)到了?。)引導(dǎo)?幼兒觀察秋?風(fēng)吹過(guò)的落?葉景色：一?陣秋風(fēng)吹過(guò)?，樹(shù)上的小?樹(shù)葉怎樣啦??它們是?怎樣落下的??我們一起?來(lái)學(xué)學(xué)。?二、幼兒邊?拾落葉邊觀?察。1、?教師：在場(chǎng)?地的四周，?有許多大小?不同的樹(shù)，?它們的葉子?一樣嗎??2、教師：?你喜歡這些?落下的樹(shù)葉?嗎?請(qǐng)幼?兒每人拿一?個(gè)小筐和同?伴一起去收?集自己喜歡?的、不同的?落葉。三?、互相交流?各自收集到?的樹(shù)葉。?1、教師引?導(dǎo)幼兒從顏?色、形狀、?大小等方面?進(jìn)行觀察，?發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是?多種多樣的?。2、教?師鼓勵(lì)幼兒?大膽描述自?己撿來(lái)的落?葉。四、?利用落葉進(jìn)?行分類(lèi)、排?序和拼貼等?有趣的游戲?活動(dòng)。教?師：大家收?集了這么多?漂亮的樹(shù)葉?，打算怎樣?玩呢?幼?兒嘗試用自?己想出的方?法“玩”樹(shù)?葉。請(qǐng)幼?兒在集體前?展示、講述?自己的玩法?。比如：?給樹(shù)葉分類(lèi)?(按大小、?顏色、形狀?等)、排序?(從高到矮?或從大到小?等)，用樹(shù)?葉拼貼圖畫(huà)?等。教師?鼓勵(lì)幼兒自?己的創(chuàng)新玩?法，進(jìn)一步?增強(qiáng)幼兒在?玩樹(shù)葉中產(chǎn)?生的積極感?受。適合?幼兒園開(kāi)展?的秋天活動(dòng)?策劃方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)沿?著輪廓線撕?出各種秋天?的水果，再?粘貼果園背?景圖上。?2、讓幼兒?感受秋天水?果豐收的喜?悅。3、?培養(yǎng)幼兒的?撕紙、粘貼?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、趣味練習(xí)?-我喜歡的?水果2、?畫(huà)有各種水?果輪廓線的?蠟光紙、漿?糊、抹布等?。教學(xué)過(guò)?程一、欣?賞課件-我?喜歡的水果?1、引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)欣?賞。教師?：小朋友，?看清楚了嗎??有哪些果?子呀?這些?果子又是什?么樣的??2、教師：?今天，我們?一起用自己?靈巧的小手?每人來(lái)做一?棵果樹(shù)，好?不好?二?、幼兒相互?討論制作什?么樣的果樹(shù)?。1、教?師：那么你?想做一棵長(zhǎng)?滿什么果子?的果樹(shù)??2、請(qǐng)幼兒?分組喜歡?做蘋(píng)果樹(shù)的?分在一組，?喜歡做香蕉?樹(shù)的分在二?組，喜歡做?橘子樹(shù)的分?在三組。?3、教師：?那么你們知?道一棵果樹(shù)?是由哪幾個(gè)?部分組成的?呀?小結(jié)?：一棵果樹(shù)?是由樹(shù)桿、?樹(shù)葉、果子?組成的。?三、教師示?范操作，邊?進(jìn)行講解。?1、講解?樹(shù)枝樹(shù)葉的?畫(huà)法2、?講解果子怎?樣把它撕下?來(lái)貼到樹(shù)上?去。四、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。提醒?幼兒操作時(shí)?不要將漿糊?涂得太多，