教師個(gè)人典型事跡材料

Word第第頁(yè)教師個(gè)人典型事跡材料我叫田娟，19xx年7月參與教育工作。十多年來(lái)，我始終以飽滿(mǎn)的熱忱和高度的責(zé)任感來(lái)對(duì)待我喜愛(ài)的教育事業(yè)，將愛(ài)心和學(xué)問(wèn)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每個(gè)同學(xué)，在師生的共同努力下取得了較好的成果，得到了學(xué)校的確定和家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了同學(xué)的信任和愛(ài)戴。下面，我結(jié)合工作實(shí)際談一下自己的體會(huì)。

一、注意提高自身思想道德修養(yǎng)，為人師表多年來(lái)，我時(shí)刻牢記老師使命，仔細(xì)履行老師職責(zé)，始終把促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。主動(dòng)參與各種政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，不隨便請(qǐng)假，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，主動(dòng)參與各種校本培訓(xùn)和連續(xù)教育，不斷提高自身修養(yǎng)，真正做到為人師表。在教育同學(xué)時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行

的影響。比方：要求同學(xué)作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，我在黑板上的板書(shū)必需工整。要求同學(xué)不遲到，那我也堅(jiān)持每節(jié)課不遲到。要求同學(xué)要節(jié)省用電，下課時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)掉教室的燈。久而久之，我欣慰的在同學(xué)身上觀察了自己的影子。

二、打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

最近五年里我始終擔(dān)當(dāng)五六班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，深知肩上責(zé)任的重大，不懈努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了打造高效課堂，我始終堅(jiān)持仔細(xì)備課。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷為自己的教學(xué)積累閱歷。我們?nèi)缃袷褂玫臄?shù)學(xué)教材，看似簡(jiǎn)潔，實(shí)則學(xué)問(wèn)點(diǎn)多面廣，更加注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。因此我在備課前首先會(huì)仔細(xì)研讀教材。比方，在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章時(shí)，課本只有四小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，但研讀教材時(shí)我發(fā)覺(jué)這部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，假如要概括的話(huà)，可分為七大類(lèi)的應(yīng)用題，而且每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是同學(xué)需要把握的重點(diǎn)。對(duì)課本中所蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、延長(zhǎng)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù)后，我會(huì)針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程，把零亂的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理后再講給同學(xué)，這樣同學(xué)的接受效果好，課堂效率就提高了?！皭?ài)好是最好的老師”，因此在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。我主要從三個(gè)方面入手。一利用好教材內(nèi)容。比方，在教學(xué)《三角形的面積》時(shí)，我首先讓同學(xué)用提前預(yù)備好的兩個(gè)完全一樣的三角形自己先動(dòng)手拼一拼，再啟發(fā)同學(xué)動(dòng)腦思索解決問(wèn)題的方法，同學(xué)手腦并用，愛(ài)好一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在教學(xué)《可能性》時(shí)，我把摸球嬉戲改成了同學(xué)喜愛(ài)玩的摸獎(jiǎng)嬉戲，讓同學(xué)在玩中輕松地把握了學(xué)問(wèn)。二注意課堂評(píng)價(jià)。在課堂上，我提問(wèn)留意力不

集中的同學(xué)，以示提示；我還進(jìn)行分類(lèi)提問(wèn)，簡(jiǎn)潔的問(wèn)題留給學(xué)困生，并準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，我發(fā)覺(jué)他們的自信念強(qiáng)了，學(xué)習(xí)愛(ài)好有了；難題留給優(yōu)等生，啟發(fā)他們思索。一句話(huà)，課堂上多鼓舞，少批判。三教學(xué)語(yǔ)言盡量幽默化。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在計(jì)算利息時(shí)遺忘了打小數(shù)點(diǎn)，本來(lái)75.36元的利息變成了7536元，我一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我是行長(zhǎng)，今日來(lái)檢查工作，小王同學(xué)，你這個(gè)月3580元的工資，發(fā)給你35.80元可以嗎？”在我的提示之下，同學(xué)馬上意識(shí)到了自己的馬虎，從那以后那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有弄錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。

在作業(yè)的布置方面，我爭(zhēng)取做到少而精，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講。我們班有許多同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)的好習(xí)慣，于是，我首先提出嚴(yán)格的要求，再落實(shí)要求，一遍又一遍的檢查改錯(cuò)，并用不同的符號(hào)標(biāo)注出來(lái)，久而久之，同學(xué)養(yǎng)成了改錯(cuò)的好習(xí)慣。同時(shí)，我注意學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，常常犧牲自己的休息時(shí)間給他們輔導(dǎo)，看到他們微小的`進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞，樹(shù)立他們的自信念，關(guān)心他們不斷進(jìn)步。

總之，在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，逐步形成了自己的數(shù)學(xué)特色，近三年我所帶的五，六班級(jí)數(shù)學(xué)成果都名列全鎮(zhèn)前列。

三、做好少隊(duì)工作，提高德育質(zhì)量

在學(xué)校我還擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以及德育工作，圍繞學(xué)校工作打算，結(jié)合重大節(jié)日我細(xì)心組織了體操競(jìng)賽，演講競(jìng)賽，慶祝六一，三國(guó)學(xué)問(wèn)大講堂等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的德育活動(dòng)，每一次活動(dòng)從前期的預(yù)備到最終的實(shí)施，我都全身心的投入。由于在學(xué)校要上課，要批改作業(yè)，所以在家加班也是常事。

四、緊跟時(shí)代步伐，活用信息技術(shù)

信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)我們老師提出了新的要求。我們老師再不能是“一張嘴，一本書(shū)，一支粉筆”闖天下，而要把計(jì)算機(jī)和白板當(dāng)作新的教學(xué)工具，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)效率。因此，我在工作之余，通過(guò)各種方式不斷學(xué)習(xí)，為自己充電，理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

五、教研在于探究，執(zhí)著必有收獲

20xx至20xx年，連續(xù)三年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。工作之余，我結(jié)合實(shí)際教學(xué)，撰寫(xiě)了多篇論文。其中，20xx年撰寫(xiě)的《學(xué)校數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育淺談》榮獲“第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)年度論文大賽”二等獎(jiǎng)，《怎樣提高學(xué)校生計(jì)算力量》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫(xiě)的《如何讓復(fù)習(xí)課綻放光榮》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，其中兩篇論文發(fā)表在國(guó)家正規(guī)刊物《學(xué)習(xí)導(dǎo)刊》和《新校內(nèi)》上。在工作中，我主動(dòng)參與各種教研教改活動(dòng)，20xx，20xx年在全縣中學(xué)校全員賽教中分別榮獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，

20xx年教學(xué)課例《倒數(shù)的熟悉》榮獲勉縣第三屆電子白板課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，20xx年在全鎮(zhèn)全員賽教活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。在20xx年全鎮(zhèn)組織的師德師風(fēng)演講大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

成果屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。今后的工作中，我將一如繼往的喜愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自己、豐富自己，制造性地開(kāi)展教育教學(xué)、教研教改，為教育事業(yè)奮獻(xiàn)青春。

篇二：老師個(gè)人典型事跡材料

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心；恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)；放飛盼望，樂(lè)此不彼。這就是我——一名中學(xué)英語(yǔ)老師兼班主任。我于2000年9月參與工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身的工作，談一談熟悉和體會(huì)：

一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻(xiàn)

我喜愛(ài)教育事業(yè)，猶如喜愛(ài)自己的生命。師范學(xué)校畢業(yè)后，我成為一名榮耀的人民老師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾遺忘自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心?？恐@種對(duì)教育的熱誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告知自己要專(zhuān)心地做教育中的每一件小事、耐煩地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，我面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的同學(xué)，我依舊風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)決、豪情滿(mǎn)懷！

二、搶先垂范，身教感染

在教育同學(xué)時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一

件事都能?chē)?yán)于律己、搶先垂范。當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作看法和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??最終，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與驕傲，由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給同學(xué)的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，才會(huì)讓同學(xué)感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。對(duì)每一位同學(xué)，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣非常當(dāng)心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多關(guān)心、多鼓舞，并努力查找和擅長(zhǎng)捕獲學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁機(jī)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問(wèn)多鼓舞；課后輔導(dǎo)要耐煩；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)峻不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。

四、創(chuàng)新方法，培育習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的保障，為使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，我經(jīng)常在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格

地對(duì)同學(xué)訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“平安星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)既具有“聽(tīng)從集體、聽(tīng)從指令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“獨(dú)特張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的獨(dú)特特長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使同學(xué)思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，同學(xué)個(gè)體特征得到了充分展現(xiàn)，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素養(yǎng)教育要求下的同學(xué)管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)。

五、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)主動(dòng)參與各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱忱關(guān)心下，我的各項(xiàng)工作取得

了較好的成果：在中考中，我多次榮獲縣中考英語(yǔ)單科第一名，同時(shí)被評(píng)為“縣優(yōu)秀老師”、“縣模范老師”；在省市縣三級(jí)各類(lèi)報(bào)紙報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文多篇；2023年所教同學(xué)參與全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)力量競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)，2023年同學(xué)參與省英語(yǔ)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)，本人均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，近年來(lái)我多次被縣團(tuán)委評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”。于2023年參與省教育廳組織的河北省農(nóng)村中學(xué)校英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn);2023年參與邯鄲市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)，榮獲邯鄲市“優(yōu)秀骨干老師”稱(chēng)號(hào)。

2023、20xx年兩次參與邯鄲市教育局組織的青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年，我被共青團(tuán)邯鄲市委和邯鄲市教育局聯(lián)合評(píng)為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“青年之星”。20xx年，我本人因在新課堂改革的中突出表現(xiàn)，被邯鄲市教育局評(píng)為“師能標(biāo)兵”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，主動(dòng)探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿(mǎn)天下！

篇三：老師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

老師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)同學(xué)力量的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動(dòng)營(yíng)造一種公平和諧、活躍有序的課堂氣氛，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能有所收獲。

我到處為學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作、老師先進(jìn)事跡材料。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承當(dāng)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽的任務(wù)，通過(guò)自己刻苦專(zhuān)研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成果。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的看法，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際動(dòng)身。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有打算、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、優(yōu)秀老師事跡、影響同學(xué)。我堅(jiān)持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會(huì)的商量，觀察地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我肯定要抽時(shí)間與部分同學(xué)談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題同學(xué)檔案，特殊是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深化細(xì)致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與同學(xué)接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、公平的看法，特殊是對(duì)待差生，我能用愛(ài)心、耐煩、信念感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過(guò)班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學(xué)心理。還常常支配一些力所能及的工作、優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡，組織一些他們感愛(ài)好的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺(jué)自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，開(kāi)展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來(lái)，使老師的要求轉(zhuǎn)化為

同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、德高為范，注意德育工作

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想主動(dòng)、不斷進(jìn)取。在對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得同學(xué)的敬佩老師先進(jìn)事跡、寵愛(ài)、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。很多在他人眼中的問(wèn)題同學(xué)在我的面前變的陽(yáng)光、主動(dòng)向上。至今，我所教過(guò)的同學(xué)，其中不乏那些“問(wèn)題同學(xué)”，常常與我聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“美好”的情感在涌動(dòng)。其中，對(duì)待中同學(xué)“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并賜予高度的評(píng)價(jià)。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

我從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。平常，她主動(dòng)地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理距離。多年來(lái)，她以她的真