部編版小學三年級語文上冊第五單元每課課后作業(yè)及答案匯編(含三套題)3

部編版小學三年級語文上冊第五單元

第15課《搭船的鳥》課后作業(yè)及答案一、在加點字的正確讀音下面畫捕魚(bUpu)■鸚鵡(yinyTng)沙啦(lala)悄悄(qiaoxiao)?))fuzT()cuiIU(二、看拼音，寫詞語。tunxia()qTnren(yumao( )zulba(三、在括號中填入恰當?shù)脑~語。( )的小鳥)地搖櫓地站著)的羽毛地站著( )的長嘴( )地響U!按要求完成句子練習。U!按要求完成句子練習。.品讀句子，完成練習。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。(1)句子中表示顏色的詞語有、,這句話是抓住翠鳥外形的特點來寫的。(2)如果想表現(xiàn)翠鳥動作靈活的特點，應該寫()oA.翠鳥的叫聲好聽 B.翠鳥的身體很小 C.翠鳥飛得很快.根據提示把句子寫具體。(1)我看見一只小鳥。火，有的深黃若金，那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。()太陽花的莖，有的是紅色的，有的是綠色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水來。參考答案(1)BD(2)變化AB(3)眼中D示例：滑壯軟硬苦彤彤澄澄溜溜噴噴了亂接勝觀窮端測示例：公園里的景色美不勝收，看得我們目不暇接。(1)①②③④⑤⑥(2)松枝——蒼勁有力柳條——飄逸柔軟牡丹——高貴芬芳蘭花一一清香淡雅(3)2341樣子我看見一只（ ）小鳥（（2）樣子我看見一只（ ）小鳥（（2）小樹上長滿了葉子。動作）。顏色樣子小樹上長滿了（ ）（ ）葉子。五、課內閱讀。我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛???????起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。.文中的“它”指的是。.第自然段寫了翠鳥捕魚的情景。用圈出其中描寫翠鳥動作的詞語。.文中加點的詞語說明翠鳥（ ）oA.動作十分迅速 B.做事很急躁.翠鳥沖進水里是怎樣捕捉小魚的？展開想象，仿照第一自然段,用上表示動作的詞語寫一寫。參考答案—VbuIdyTngqido二、吞下親人父子羽毛嘴巴翠綠三、彩色用力翠綠靜悄悄紅色沙啦四、1.(1)翠綠藍色漂亮(2)C2.(1)美麗的站在船頭(2)綠色的圓圓的五、1.翠鳥@吞3.A4.【示例】翠鳥張開嘴，一下子就叼住一條小魚。小魚使勁兒地擺動著身體，可是翠鳥把嘴巴閉得緊緊的。它銜著小魚，拍著翅膀飛出了水面。部編版小學三年級語文上冊第五單元第16課《金色的草地》課后作業(yè)及答案一、看拼音，寫詞語。wanshua()xTai( )haqian( )shengkai()guancha()youqu( )二、在加點字的正確讀音下面畫“V”。蒲公英(pupu) 合攏(I6nglong)?釣魚(diaogou) 睡覺(suishui)?三、品讀句子，完成練習。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！???.這兩個感嘆句，使我們感受到作者對草地和蒲公英的之情。.用加點的詞語仿寫句子。多么!多么!U!、照樣子，選擇合適的詞語進行搭配。U!、照樣子，選擇合適的詞語進行搭配。美麗的仔細地草地走開輕輕地觀察例：有趣的蒲公英五、課內閱讀。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1.“我”仔細觀察草地的原因是（ ）A.草地上長著許多蒲公英?！拔摇比メ烎~要路過草地?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)草地的顏色發(fā)生了變化。.根據選文內容，結合圖片完成表格?；ǖ臓顟B(tài)時間草地的顏色承承.你認為“我”是一個怎樣的孩子?六、課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，娃紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅,給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛,遠遠望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細腰，在風中輕輕地旋轉，轉出最美的舞步。走近細看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？矗”〉?、淡綠的、略微透明的葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同,看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群?！昂没ㄟ€要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細細的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。.作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠處看，接著細看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、、、、、花蕊等方面進行了介紹。.以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？()A.它全身有毒。B.它非常高雅。C.它非常柔軟。.作者寫這篇文章是為了( )A.介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。.記敘馬蹄蓮的生長過程。C.描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。七、小練筆。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物都在變化。墻腳的爬山虎怎么爬到墻上去了？秋天的松樹的顏色怎么變深了？寫一寫你的發(fā)現(xiàn)吧!參考答案玩耍喜愛哈欠盛開觀察有趣puIongdiaoshui三、1.喜愛2三、1.喜愛2.好的老師可愛的同學四、美麗的草地仔細地觀察輕輕地走開1.C1.C花的狀態(tài)時間草地的顏色承承中午金色導早上、傍晚綠色五、2.3.“我”是一個喜愛觀察周圍事物的孩子。六、1.走近莖葉子枝干花2.A3.C七、【示例】最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的松樹變了樣子，松樹的葉子雖然還是綠色的，可是顏色變得更深了。仔細觀察松葉，可以看到上面長著密密的白色的絨毛，摸上去滑滑的。部編版小學三年級語文上冊第五單元

習作《我們眼中的繽紛世界》課后作業(yè)及答案.【審題訓練】選一選，填一填，明確本次習作的任務。（1）審清內容：本次習作寫最近觀察時印象最深的（）0（多選）A.一個人物B.一種事物C.一件事情D.一處場景（2）審清重點：觀察時要細致一些，還要注意事物的o觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以（）（多選）。A.用鼻子聞B.用手摸C.上網查資料D.聽別人說（3）審清題眼：這次習作的題眼是“.【選材訓練】下面內容中不符合本次習作要求的一項是（）0A.雪后的校園B.弟弟養(yǎng)的小狗C.我家的杜鵑花D.我的弟弟.【詞語訓練】補充詞語，并選一兩個寫話。近義字組成的詞語：冰涼光__粗柔堅辛 ABB式詞語：紅（）（）黃（）（）圓（）（）香（）（）四字詞語：一目（）然眼花繚（）目不暇（）美不（）收走馬（）花變化無（）變化多（）變幻莫（）造句： .【寫法訓練】按要求完成練習。(1)細致觀察，觀察時要運用多種感官，寫出來的文章才能吸引人。讀一讀，填序號。①中午，天高云淡，海天一色，天是碧藍碧藍的，海也是碧藍碧藍的，景色很壯觀。②人漸漸多了，有的躺在金色的沙灘上曬太陽,有的在海浪里游泳、嬉戲，有的撿貝殼、挖螃蟹……③海灘上，一片歡聲笑語，熱鬧非凡。④我忍不住脫下鞋子，走進大海，哇！好涼爽?。、菸业耐炔粫r會被海浪撓一撓，癢癢的。⑥浪花不時卷過來，舔著我，沖著我笑，好像在說：“怎么樣，很好玩吧!”作者看到的是,聽到的是,感觸到的是,想象到的是o(2)寫作前要進行認真細致的觀察，準確抓住事物的不同特點。給下