美術(shù)教案匯總5篇

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美術(shù)教案篇1

1、了解迷彩服的特點(diǎn)與作用，學(xué)習(xí)制作方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫并剪的方式，讓動(dòng)物們穿上美麗又具有愛護(hù)作用的迷彩服。

2、認(rèn)識(shí)那些穿著很有特色迷彩服的動(dòng)物，讓同學(xué)知道穿上這衣服的重要性。通過觀賞與觀看老師的演示，學(xué)習(xí)基本的制作方法，最末完成自己喜愛的作品。

3、通過學(xué)習(xí)讓大家知道動(dòng)物是地球上的“居民”，是我們?nèi)祟惖暮没锇?，假如愛護(hù)不了他們，就愛護(hù)不了我們自己，培育同學(xué)愛護(hù)自然，愛惜動(dòng)物的`意識(shí)。

學(xué)會(huì)給動(dòng)物“穿上”美麗又具有愛護(hù)作用的迷彩服，并剪下來。

用點(diǎn)、線、面等不規(guī)章的色調(diào)，給自己喜愛的動(dòng)物穿上合理的迷彩服。

1課時(shí)

課件、范畫、展示欄、雙面膠等

彩色筆(水彩筆或油畫棒等)剪刀

一、導(dǎo)入:

1、(展示老師穿迷彩服的照片)激發(fā)愛好。

2、(展示各種兵種的迷彩服照片)了解迷彩服的作用：不同色調(diào)的迷彩服適用于不同的環(huán)境這樣才能更有效的愛護(hù)自己,消滅敵人。

3、出示課題《迷彩服》

二、教授新課

1、(出示課件:展示各種動(dòng)物圖片)

以“點(diǎn)”“線”“面”“點(diǎn)、線、面”等為主進(jìn)行裝飾的各種動(dòng)物圖片。

2、制作方法:

〔1〕同學(xué)爭(zhēng)論。

〔2〕老師總結(jié)：a、先畫出你喜愛的動(dòng)物形狀b、設(shè)計(jì)迷彩服圖案并上色c、沿著動(dòng)物形狀剪下來。

〔3〕師展示松鼠范畫的基本畫法。

3、觀賞同學(xué)制作迷彩服的作品，拓寬同學(xué)思路，激發(fā)同學(xué)愛好。

三、同學(xué)創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

1、提出“動(dòng)物界迷彩服設(shè)計(jì)大賽”及大賽要求；畫好的作品貼在展示欄上；評(píng)出一、二、三名。

2、同學(xué)在音樂聲中創(chuàng)作，老師巡察并指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評(píng)

1、同學(xué)投票產(chǎn)生一、二、三名。

2、同學(xué)評(píng)價(jià)，師總結(jié)并評(píng)出“最正確評(píng)委獎(jiǎng)”。

3、頒獎(jiǎng)。

五、拓展

1、〔觀賞動(dòng)物圖片〕看到這么多可愛的動(dòng)物們，更加激發(fā)我們要愛惜并愛護(hù)動(dòng)物，怎樣去做了？最基本從愛惜環(huán)境做起，愛護(hù)好它們的家園。我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！

2、最末〔觀賞迷彩的圖案在生活中運(yùn)用的圖片〕，迷彩服的圖案在生活中的運(yùn)用也很廣泛，今日大家都學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、制作迷彩服，有愛好的同學(xué)回去后，平常在生活中就可以運(yùn)用上。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固團(tuán)聚、壓扁、搓長(zhǎng)條的技能。

2、學(xué)習(xí)塑造太陽的造型。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

紅色橡皮泥

活動(dòng)過程：

一、出示太陽，激發(fā)幼兒愛好

出示范例。這是什么？〔太陽〕小伙伴常?？匆娞柟?，它和淘氣，有時(shí)候興奮，有時(shí)候很生氣。今日我們用泥來做個(gè)太陽。

二、講解示范。

1、取一塊泥團(tuán)聚，在泥工板上壓扁。

2、取一塊泥團(tuán)聚在搓長(zhǎng)，一段段粘接在太陽四周作光華。

三、幼兒操作

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作

四、評(píng)價(jià)幼兒作品

展出幼兒作品，相互觀賞。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的.信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)的觀測(cè)技能和綜合制作技能。

2、讓同學(xué)養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

3、了解傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的`美。

4、提高同學(xué)的人際交往技能和推介自己的技能。

教學(xué)過程：

一、觀測(cè)自己

1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。

2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

〔著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔認(rèn)真細(xì)地觀測(cè)，并用談話的方法溝通?！?/p>

二、觀賞作品

觀賞課本中的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

三、同學(xué)作自畫像

1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

2、同學(xué)作畫，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、相互觀賞作品

四、聽十二生肖的故事

說說自己的屬相

用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

五、擴(kuò)展活動(dòng)

觀賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。

美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光華。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜愛的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、感受太陽給大家?guī)淼呐汀?/p>

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

老師范畫、勾線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

〔1〕謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，假設(shè)有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底〔太陽〕。

〔2〕出示太陽。

師："今日，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？"

〔3〕老師講解并描述太陽寶寶的光華和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光華，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光華，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光華全給了他。太陽寶寶的光華給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伙伴怎樣來援助太陽寶寶呢？

2、范畫展示，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的？

〔2〕師生共同爭(zhēng)論如何表現(xiàn)太陽的光華，說說：你想畫什么樣的光華，鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)，老師可依據(jù)幼兒的'回答，在操作紙上畫一畫，援助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

〔1〕先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

〔2〕鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光華和太陽寶寶的笑臉。

〔3〕老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽寶寶。

〔4〕援助技能較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜愛的太陽寶寶，并說出緣由。

美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

2、能運(yùn)用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：積極觀測(cè)，初步了解冬天落葉樹的特征。運(yùn)用棉簽畫樹干和樹枝。

難點(diǎn)：運(yùn)用棉簽畫樹干和樹枝。留意繪畫方式，保持繪畫干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

黃色、藍(lán)色卡紙假設(shè)干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀測(cè)冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

〔1〕師：寒冷的冬天來到了，有很多的大樹媽媽都發(fā)生了改變，究竟發(fā)生了什么改變呢？讓我們來看一看吧！〔觀看視頻《冬天的樹》〕幼兒觀測(cè)，老師提問：冬天里的樹是什么樣的`？樹枝有什么改變？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

〔2〕觀測(cè)樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？

師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒思索，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？

〔2〕依據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。老師邊說邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。