修改的 修改的軟件(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——修改的修改的軟件(3篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

修改作文的作文修改作文的軟件篇一

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫作過(guò)程是一個(gè)修改完善的過(guò)程，一個(gè)思維認(rèn)識(shí)過(guò)程。

2、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣和能力。

3、通過(guò)例文分析探討，使學(xué)生從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行作文修改；通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生懂得并把握提升作文等次的一些方法。

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（1）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)例文分析探討及練習(xí)，使學(xué)生懂得并把握提升作文等次的一些方法。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：同（1）。

主要運(yùn)用：介紹講解法、分析探討法、質(zhì)疑法、點(diǎn)撥法、練習(xí)法等方法，側(cè)重運(yùn)用分析探討法和練習(xí)法。

：實(shí)物投影器

（總時(shí)間45分鐘）

1、出示學(xué)生作文《點(diǎn)滴的感動(dòng)》（原文），學(xué)生靜讀3分鐘，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)注，讀后點(diǎn)評(píng)，歸納出文章優(yōu)點(diǎn)和其有價(jià)值修改的地方。（時(shí)間10分鐘）

2、六人學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作探究，提煉出具體的修改看法，用規(guī)范的修改符號(hào)改正，教師巡回指導(dǎo)。（時(shí)間10分鐘）

3、全班交流修改稿，小組代表展示修改稿并點(diǎn)評(píng)。（時(shí)間20分鐘）

（注意：（1）要點(diǎn)撥學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用“朗讀法〞、“互批法〞等手法，達(dá)到提升作文等次的目的；（2）要點(diǎn)撥學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、對(duì)比、比較等修辭手法、細(xì)節(jié)描寫的方法提升語(yǔ)言表達(dá)效果，達(dá)到提升作文等次的目的。）

4、小結(jié)，布置作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用大家探討的修改方案，課后修改自己的習(xí)作，達(dá)到熟練把握提升作文等次的方法之目的。

修改作文的作文修改作文的軟件篇二

一天，同學(xué)們又拉上我一起打籃球賽，可是手感沒(méi)上來(lái)，整場(chǎng)球賽一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)，一下午上課我都無(wú)精打采。

終究放學(xué)了，我像平日一樣走回家，路過(guò)一家醫(yī)院，看到了醫(yī)院的電子顯示屏上滾動(dòng)播放著：“歡迎體驗(yàn)本院最新技術(shù)成果——修改基因，超低價(jià)格！〞“什么，修改基因？〞我揉了揉眼睛說(shuō)，“嚯！真的是可以修改基因。〞我快速地跑進(jìn)這家醫(yī)院?jiǎn)柫吮０?，接著走進(jìn)一個(gè)門診，看了價(jià)錢驚呆了，我的天！只要一元。我毫不躊躇地從口袋里掏出一元交給一位護(hù)士，護(hù)士問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你要修改什么基因？〞

“運(yùn)動(dòng)基因！〞我果斷地回復(fù)。

護(hù)士將一個(gè)上面貼著“運(yùn)動(dòng)〞標(biāo)簽的盒子開啟，用注射器抽出里面的紅色液體，通過(guò)靜脈注射到我體內(nèi)，接著給了我個(gè)棉球，讓我止血。

我走出醫(yī)院一看表，哎呀！快要到吃飯的時(shí)候，媽媽一定等急了，我邁開腿，快速地跑回去。哈哈！我感覺腳下生風(fēng)，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不吃力。

其次天，我們又一起打籃球，這回我進(jìn)了三分球，甚至進(jìn)了個(gè)半場(chǎng)球。整場(chǎng)比賽不叫比賽，只能叫我一個(gè)人的表演。

又過(guò)了幾天開始測(cè)400米了，老師一發(fā)令，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了，可我發(fā)現(xiàn)其他人連一圈都沒(méi)跑完，我的輕松自如讓他們羨慕不已。

我的運(yùn)動(dòng)基因特別強(qiáng)大了，可是我發(fā)現(xiàn)的朋友越來(lái)越少，由于大家都嫉妒我。我能像風(fēng)一樣奔跑，可是心里一點(diǎn)也不開心。

假使可以修改基因……還是不要！那樣會(huì)沒(méi)有朋友的。

修改作文的作文修改作文的軟件篇三

假使可以修改基因，我迫切地想要修改蚊子的基因。

“哎呀，又有蚊子！〞我煩躁地說(shuō)，“走開！走開！別來(lái)煩我。〞炎熱的夏天又到了，蚊子大軍又來(lái)送“紅包〞，煩死人了，這些蚊子它只咬我，不咬別人。

一到夏天，我走到哪都能享受到蚊子恩寵，我真想做一個(gè)罩子將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩起來(lái)。

更可氣的，這學(xué)期發(fā)英語(yǔ)英標(biāo)大卡，主編的名字那么醒目——蚊子，氣死我了！蚊子每日送“紅包〞，還有時(shí)間寫音標(biāo)，真奇怪！

蚊子不僅討人厭，而且很會(huì)戰(zhàn)斗，記得有一次我打到了一只蚊子，它的身體是紅色的，它被打暈在地，沒(méi)多久就醒來(lái)，倉(cāng)皇地逃走了，過(guò)了大約5分鐘，有一大群蚊子飛過(guò)來(lái)，為首的就是那只紅色的蚊子，一會(huì)兒排成圓圈，一會(huì)排成“一〞字形，還有時(shí)排成“人〞字形，它們向我發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，那架勢(shì)，真有股排山倒海的陣勢(shì)，我不敢躊躇，一下子拿起剛充好電的電蚊拍，像蚊子打去。只聽“啪——啪啪——噼里啪啦——〞有節(jié)奏的聲音在我耳邊響起，那蚊子司令倒下了，但后面的蚊子攻勢(shì)更猛，我的身上便被它們送滿了“紅包〞，我看著它們囂張的模樣，卻毫無(wú)對(duì)策。

對(duì)抗蚊子的“襲擊〞，是我在夏日里持久的戰(zhàn)役。假使蚊子的基因可以修改，那我可以把蚊子的基因特點(diǎn)改成不吸血。那這樣我再也不用擔(dān)憂它們送“紅包〞，它們的戰(zhàn)斗力那么強(qiáng)，我當(dāng)然可以帶著它們一起玩兒，它們保管會(huì)聽從我的命令，哈哈，真好。

但是轉(zhuǎn)念一想，我覺得那樣不好，假使蚊子每天跟著我，那青蛙不就沒(méi)有食物了嗎？青