部編人教版二年級上冊語文 第13課 寒號鳥 課時練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔13寒號鳥第一課時一、看拼音，寫漢字。miànlǎnɡquèfēnzhèn前（）晴（）冷（）大雪（）飛幾（）風二、你都知道哪些表示時間順序的詞語？三、搜集有關時間變化的詞語。第二課時一、照樣子寫一寫。凍得直打哆嗦冷得像冰窖二、學了《寒號鳥》一課，你今后有何打算？三、填空。凍得（）冷得像（）熱得（）熱得像（）快得（）快得像（）參考答案第一課時一、前朗卻紛陣二、先，接著，然后，最后。三、馬上、立即、立刻、斗轉(zhuǎn)星移，星移物換。第二課時一、高興得跳起來感動得流下眼淚二、例如：不能偷懶，好好學習。三、凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直流汗熱得像蒸籠快得火箭快得像離弦的箭精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔13寒號鳥說課稿一、說教材《寒號鳥》是二年級上冊第五單元的一篇童話故事。本單元的訓練重點是:“讀故事，明道理”?！逗桒B》一文運用了對比手法，敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和結(jié)果。說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結(jié)果的。本課我安排了兩個課時進行教學。二、說學情童話故事是學生比較喜歡的一種體裁，但對于低年級的學生來說，故事中所蘊含的道理是難以理解的。因此本課教學時我運用了故事誘導法、讀文識字法、角色朗讀法、課件展示法，讓學生感受寒號鳥和喜鵲特點的不同。進而領會寓意。針對學生的年齡特點，既有的知識水平，結(jié)合本組教材的訓練點及課文內(nèi)容，我從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度確立了如下的教學目標。三、說教學目標及重難點(一)學會本課15個生字，讀準多音字“號、當”，正確書寫10個生字;(二)正確、流利的朗讀課文和分角色讀文;(三)懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只能通過辛勤的勞動獲得。其中識字寫字，分角色朗讀，理解課文內(nèi)容是重點，準確領會寓意是難點。四、說教學過程(一)在第一課時中，我安排的重點是讀文、認字、識字，初步理解課文內(nèi)容。1.故事導入，揭示課題，讀準“號”音。師簡介寒號鳥。【設計理念】了解寒號鳥的特征，引起學習興趣，為后面的學習做好鋪墊。2.初讀課文，讀通句子，圈出生字詞，標出自然段。3.再讀課文，了解內(nèi)容。【設計理念】掃除字詞障礙，為學習課文做好準備。4.鞏固生字，指導書寫，師范寫“朗""將”?！驹O計理念】提高學生對生字的識記，要求規(guī)范書寫。(二)在第二課時中我重點安排的是:讀文品句，體會寒號鳥的懶惰，進而領會寓意。1.學習課文內(nèi)容(1)學習第一自然段。學生自由讀文，同桌相互說說知道了哪些信息?初步體會寒號鳥的懶惰。師板書:喜鵲寒號鳥(2)學習第二至四自然段。再次體會寒號鳥的懶惰。①學生輕聲讀文，思考在什么時候，喜鵲和寒號鳥之間發(fā)生了什么事?②生匯報，師板書:冬天快要到筑巢勸睡覺不聽喜鵲說:“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！焙桒B躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。”③指導朗讀對話，再分角色朗讀。(3)學習課文第五至七自然段。深入體會寒號鳥的懶惰。①指名讀，想一想:這又到了什么時候，它們之間又發(fā)生了什么事?②生匯報，師板書:寒風呼呼叫住暖窩勸打哆嗦不聽喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥:“趁天晴,快做窩。現(xiàn)在懶惰,將來難過。”寒號鳥伸伸懶腰，答道:“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。”③分角色讀對話。理解“現(xiàn)在懶惰，將來難過""得過且過”的意思。(4)學習課文第八至九自然段。感受不同的結(jié)果。①指名讀文，思考這又到了什么時節(jié)，它們有什么不同?②根據(jù)學生的回答，師板書:大雪紛紛飛呼喚凍死寒冬臘月，大雪紛紛飛，北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒?，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。③學生齊讀句子，體會特點，再仿照句子說一說。感悟寒號鳥悲慘的結(jié)局?！驹O計理念】通過不同形式的讀文品句，讓學生在讀中思考，感受文章所述對象的特點，真正理解了課文，掌握了文章所蘊含的思想內(nèi)涵。2.回顧全文，深化認識(1)指名分角色朗讀課文第三至八自然段。我們學習了課文，思考一下:為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，而寒號鳥卻在夜里凍死了呢?從這個童話故事中你懂得了什么?(2)先獨立思考，再小組交流、匯報。(3)師小結(jié)，揭示寓意