小班下午半日活動計劃表 小小班下午半日活動(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動(十篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇一

1、了解不同動物與生活環(huán)境。

2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

3、體驗游戲的開心。

經驗準備：

幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

物質準備：

建構材料、已建構好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等。

1、引導幼兒回憶前兩周搭建的狀況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。

師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了大量水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？

2、根據圖譜，并且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。

（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？

3、教師提出本次建構游戲的任務及要求。

引導語：在開始搭建前，老師有幾個要求

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，依照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經建構好的動物。

3）游戲終止后由教師指定四名小組長整理建構材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構，教師巡回指導。

1）分組，每組指定一個小組長

2）勉勵幼兒在前幾節(jié)課已經建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。

3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。

引導語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應當放在猛獸山，還是放在鳥語林。

5、幼兒分類整理建構材料，師幼共同欣賞作品，共享交流建構體驗。

引導語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？

引導語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇二

（一）11:20溜達

主班老師帶領幼兒戶外溜達,配班與保育員整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40午睡

一教師照看幼兒午睡，另一教師再準備一下下午的活動。保育員清潔衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點等）

（三）1:40—2:00起床整理、吃點心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣，整理床鋪。

（2）主班老師組織孩子吃點心：觀測指導孩子洗手，并幫助能力弱的孩子；勉勵孩子愉快的吃完點心，保持桌面清白，督促吃的慢的孩子盡量吃快點。副班老師和保育員抬床。

（四）2:00—2:20談話活動

主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指游戲。保育員整理幼兒點心后的桌子，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生狀況。

（五）2：30—3：15圖書室看書

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀，師在旁指導他們看書，同時選擇一片內容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強的幼兒進行一下故事表演。

（六）3：15—3：20生活活動

請孩子們獨立解小便，學會自己提褲子，洗手時注意不浪費水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕開啟水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗清白，甩一甩，找到小毛巾，小手擦清白。勉勵孩子自己的事情自己做。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇三

小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數(shù)幼兒都道別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒通過生動好玩兒的交流活動，在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據不同的信號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平日上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的`表情，初步學習禮儀常識。

據此，根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動，目的在于引導幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學說游戲對話，理解表情的含義，促進幼兒能力的發(fā)展。

（一）晨間活動：

1．室內活動：

美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

閱讀區(qū)：點點愛上幼兒園、做客等等。

智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。

建構區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。

科學區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。

2．室外活動：

集體活動：捉尾巴、小袋鼠。

小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

（二）晨間談話：

師生一起結合游戲的狀況進行交談，重點放在有關臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談談幼兒來園時的心情等等。

（三）早操、律動：

名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》

目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性與柔韌性。

培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。

（四）語言活動：變臉。

1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭〞等詞語。

2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表情，并能看表情迅速的說出相應的詞語。

3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。

1、教師準備“變臉〞的表演。

2、臉譜四幅。

3、蠟筆、圓形小紙片。

1、創(chuàng)設游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。

老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術，好不好？〞引導幼兒說出魔術中的不同表情。

2、教師根據幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應的表情。

3、師生互動游戲：

（1）教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時必需用“變變變，變什么？〞“我來說，你來變〞的對話形式，聽口令作相應的動作。

（2）幼兒聽老師的口令，做出相應的表情。

（3）幼兒發(fā)出指令，老師做相應的動作。

4、幼兒自主游戲：

（1）請個別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應的表情。

（2）請幼兒兩兩結伴進行“變臉〞游戲，教師巡回指導，給與必要的幫助。

5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時候會做這些表情？〞

“我們上幼兒園時，和別人講話時應當用什么表情？〞

請幼兒自由的畫一畫“臉譜〞。

（五）體育游戲：貼五官

1、進一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點。

2、引導幼兒練習跑步的基本動作，并能夠完成一定的任務。

3、勉勵幼兒積極參與體育鍛煉活動，樂意與同伴進行競爭游戲。

帶有“活動五官〞的臉譜三幅。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇四

時間：20xx年3月25日

教師：

班級：小三班

目標：

1、戶外接待入園，熱心接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；

2、組織幼兒游戲活動。

目標：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解狀況。

美工區(qū)：運用不同的方式摸索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指示畫、毛筆畫、印章畫等。

角色區(qū)：愿意參與角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能大膽地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。

1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；

2、幼兒自己接水喝，防備不灑水；

3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風箏

活動目標：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風箏的好季節(jié)。

2、用自己喜歡的方法裝飾風箏。

活動準備：

1、“春天來了〞的墻飾；

2、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動過程：

1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。〞請小朋友猜一猜是什么？（風箏）

2、幼兒觀測“春天來了〞的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。

4、教師勉勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。

5、欣賞評議幼兒作品。

1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。

1、模仿操

目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

2、游戲“小動物真愛玩〞

目標：通過游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。

3、游戲“放風箏〞

目標：用自己制作的風箏進行游戲。

4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

1、餐前恬靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2、幼兒恬靜進餐，教師指導幼兒進餐的神態(tài)，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀測本班門前樹的變化。

1、教師勉勵幼兒自己學著脫了衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇五

1、愉快恬靜的午睡，不哭鬧。

2、主動擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點心

1、能迅速地起床、穿衣、入廁。

2、能恬靜地坐在位置上喝水、吃點心。

活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學會輪番、一起玩、交流玩的方法。

3、體驗與同伴玩玩具的開心和情趣?；顒訙蕚洌汉猛娴男峦婢?、幼兒用書

活動過程：

1、創(chuàng)設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀測。

（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導幼兒探討、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、勉勵幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并摸索一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

（2）聽故事，進一步感受輪番玩，能讓大家都開心的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

幼兒園小小班半日活動計劃

3、引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，勉勵幼兒積極常識輪番玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

游戲名稱：《小熊過生日》

活動目標：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺的參與到體育活動中。

2、幼兒能把握屈膝跳的方法。

3、在游戲中感受開心。

活動準備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：

活動過程：

1、導入：

今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參與他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

2、教師指導活動

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊，開始活動。先鉆過山洞，然后走過s型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞，然后走過s型小路。最終跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。

3、終止過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準備了好多玩具，請小朋友們先玩一會兒。

1、能做到排隊解便，不推擠。

2、便后主動洗手，不玩水。

3、手指游戲：《手指寶寶做運動》

1、能愉快的進餐。

2、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣，不浪費，不挑食。

1、發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

2、能坐在座位上恬靜的等待家長。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇六

1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：提供糖果、糖紙

娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

1、學會依照圖案、衣領的高低來區(qū)分衣服的前后。

2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

2、錄音機、錄音帶：《小小手》

區(qū)別領子的高低

小狗在門口哭

早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？〞小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……〞

“小狗哭得這么凄愴，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧〞！

師生共同邊說兒歌邊穿衣服?！靶⊥米觽兛靵砜矗业囊路婧每?，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊〞。引導幼兒相互幫助正確穿衣服。

“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有明顯了。〞

3、引導幼兒觀測衣領并提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什么樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最安逸。原來低領穿在前面很安逸。

“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。感謝你們的幫助，現(xiàn)在，我們一起來做游戲吧？

（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）

小兔子拔蘿卜

練習雙腳連續(xù)騰躍

流星球趕小豬小司機

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇七

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀測幼兒的飲水狀況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒恬靜地坐在位置上喝水、吃點心。

提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動終止。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變〞的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。〞

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

2、引導幼兒觀測小茶壺，并模仿動作

“小朋友，方才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽明白了嗎？〞（若沒聽明白，再念一遍）

“現(xiàn)在你們細心看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？〞

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？〞（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有好多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好。〞（教師范唱，并做動作）

2、幼兒學習

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學才干好不好？〞

3、幼兒表演，教師指導

4、引導幼兒再次完整表演

“小朋友，方才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦。〞

（四）自然終止

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。〞

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上恬靜的喝水。

2、勉勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會簡單生病。

活動目標：

1、初步學習平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領幼兒進行準備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。〞

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每日做操身體好！〞

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？〞（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍老師是怎么走的。〞

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？〞

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友，方才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉過來，試試倒著走。〞

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。〞

“方才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上，老師喊“預備〞的時候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉過身來，面對著我，當我喊“跑〞的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，其次個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。〞

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時候要防備不要掉進河里。

（2）要等老師喊“跑〞的時候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽。〞

第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。

其次次游戲：針對規(guī)則進行指導，提醒個別幼兒。

（教師小結，表揚贏的隊伍，勉勵輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動終止

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。〞

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇八

1、接待幼兒，熱心與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見〞。

2、勉勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。

3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上）帶領幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點：

1、把握老狼的游戲規(guī)則，明白小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲目標：

1、指導幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點：

1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

帶領幼兒回教室

活動目標：

1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

2、初步了解閱讀的方法。

活動準備：

教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

活動過程：

1、教師引導幼兒看圖聽故事。

教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內容。提問：師：“還記得方才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？〞

2、引導幼兒理解、學習故事中的對話。

教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？〞學說故事中的道別語。

師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。〞

3、教師引導幼兒閱讀故事。

教師介紹故事的名稱、，帶領幼兒用手指示讀的方法認讀。教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

勉勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

目標：

1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。準備：

1、簡單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過程：

1、出示圖片，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞。

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?問：你覺得那一句聽起來很好玩兒?

3、教師再念一遍歌詞，請小朋友細心聽。

4、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動）11：00~12：00午餐、餐后活動。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇九

目標：培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。

1.熱心接待幼兒。

2.觀測：自然角的小植物生長的狀況，并作好記錄。

3.室內：層層疊小人積塑穿珠子

要求：幼兒自選活動項目。

4.室外：滑梯拍球

要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動器材。

提醒幼兒學會謙讓。

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神。

6.晨間小結：引導幼兒說說活動中的狀況，給幼兒自我評價的空間。

1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意儉約用水。

2.點心：督促幼兒不要講話。

《可愛的水果》

目標：利用已有的經驗進行活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

1．寶寶之家

材料提供：玩具、餐具、衣服等。

2．聰明屋、圖書角、圖形對對碰、美術小天地。

要求：游戲后整理器械。

1.餐前準備：洗手，向幼兒介紹食譜。

2.進餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3.溜達：觀測秋天樹葉的變化。

4.午睡：教師巡查幫幼兒蓋好被子。

小班下午半日活動計劃表小小班下午半日活動篇十

目標：

1、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好，協(xié)同老師晨檢，并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，進餐習慣，不挑食、偏食。

策略：

1、老師接待幼兒入園時態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候。

2、創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報菜譜等。

3、和幼兒一起探討正確的盥洗方法，以兒歌的形式提醒幼兒盥洗要求。

活動名稱：健康--《愛吃水果的?！?/p>

活動目標：

1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

活動準備：ppt；大奶牛教具3個；紅黃藍顏料；奶瓶；幼兒已認識幾種常見的水果

活動過程：

一、圍繞畫面展開想象：

出示ppt，讓幼兒觀測滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢？

二、欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）

1、欣賞故事，熟悉故事內容。

教師：“從前，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？〞支持勉勵幼兒做出不同的

回復，如蘋果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)陳述

故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請小朋友幫助喂小牛。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么主人先喂了小牛紅紅的蘋果。誰的手里拿著紅蘋果？趕快來

喂喂小牛吧！〞手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂〞小牛。教師代表小牛和它的主人對

幼兒表示感謝。

教師繼續(xù)說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨

3、在陳述中繼續(xù)與幼兒互動

（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的

人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病，為什么只有小牛沒有生??？〞支持幼兒給出

各種回復，譬如：“由于他什么都吃。〞

（2）、教師：“小牛看著生病的主人和村里的人，可真慌張。他決定幫助主人和村

子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧。它又從身體里

擠出了草莓奶，對主人說請喝杯草莓奶吧主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸

的好了起來。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸

漸好了起來。大家都十分感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了。〞在陳述過程

中，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題，大家一起探