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第9頁(yè)共9頁(yè)推普周活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?到___?_月___?_日為第_?___屆全?國(guó)普通話推?普周。根據(jù)?地區(qū)教育局?的要求精神?,我校決定?在全校范圍?內(nèi)進(jìn)行推普?宣傳活動(dòng),?深入宣傳《?____國(guó)?家通用語(yǔ)言?文字法》,?增強(qiáng)全校師?生的語(yǔ)言規(guī)?范意識(shí)和推?廣普通話的?參與意識(shí),?并借此項(xiàng)活?動(dòng)的開展推?動(dòng)我校的語(yǔ)?言文字工作?,凈化校園?用字環(huán)境,?為構(gòu)建__?__和諧社?會(huì),營(yíng)造良?好的語(yǔ)言環(huán)?境做出貢獻(xiàn)?。一、指?導(dǎo)思想以?____為?指導(dǎo),以營(yíng)?造與和諧社?會(huì)相適應(yīng)的?和諧語(yǔ)言生?活為目標(biāo),?全面、深入?宣傳國(guó)家語(yǔ)?言文字法規(guī)?政策,積極?引導(dǎo)全校師?生員工樹立?科學(xué)的語(yǔ)言?觀,扎實(shí)提?高師生說(shuō)普?通話,用規(guī)?范字的意識(shí)?與能力,為?構(gòu)建___?_和諧社會(huì)?和提升學(xué)校?文化品位營(yíng)?造良好的語(yǔ)?言環(huán)境。為?弘揚(yáng)中華優(yōu)?秀文化傳統(tǒng)?,提高公民?語(yǔ)言文化素?養(yǎng)。二、?活動(dòng)主題和?宗旨:活?動(dòng)主題:規(guī)?范使用國(guó)家?通用語(yǔ)言文?字,弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀文化?傳統(tǒng)活動(dòng)宗?旨:全面貫?徹執(zhí)行國(guó)家?語(yǔ)言文字法?律法規(guī)和方?針政策,堅(jiān)?持“建設(shè)、?推廣、監(jiān)管?、服務(wù)”得?工作原則,?努力提高國(guó)?民語(yǔ)言文字?應(yīng)用能力,?為提高國(guó)家?文化軟實(shí)力?、增強(qiáng)國(guó)家?綜合實(shí)力,?建設(shè)人力資?源強(qiáng)國(guó)和構(gòu)?建____?和諧社會(huì)做?出積極貢獻(xiàn)?。三、活?動(dòng)內(nèi)容及?安排:(?一)___?_領(lǐng)導(dǎo)組?長(zhǎng):郭瑤副?組長(zhǎng):陳軍?志徐敏成員?:化作小學(xué)?全體教師?領(lǐng)導(dǎo)小組職?責(zé)。負(fù)責(zé)推?普周的__?__、宣傳?發(fā)動(dòng)、計(jì)劃?安排、監(jiān)督?實(shí)施、檢查?評(píng)估。(?二)活動(dòng)內(nèi)?容及要求?經(jīng)典誦讀,?要求:演講?稿內(nèi)容要健?康,學(xué)生演?講稿內(nèi)容必?須是贊美老?師,演講時(shí)?間在___?_分鐘以上?,不得超過(guò)?____分?鐘;教師演?講稿內(nèi)容必?須是“師德?師風(fēng)”教育?方面的內(nèi)容?。演講時(shí)間?不得超過(guò)_?___分鐘?。學(xué)生組:?分高年級(jí)組?和低年級(jí)組?,一、?二、三年級(jí)?為低年級(jí)組?,四、?五、六年級(jí)?為高年級(jí)組?,每班至少?一名學(xué)生參?加,一年級(jí)?可以不參加?。教師組:?全體教師必?須參加。?(三)活動(dòng)?主要形式:?演講比賽?(四)時(shí)?間安排及活?動(dòng)過(guò)程:?第一階段。?宣傳發(fā)動(dòng)(?____月?____日?—____?日)在全校?范圍內(nèi)進(jìn)行?宣傳、動(dòng)員?、以班級(jí)為?單位全面制?定推普活動(dòng)?計(jì)劃,有目?的、有計(jì)劃?的推動(dòng)推普?活動(dòng)的有效?實(shí)施。借助?“第___?_屆推廣普?通話宣傳周?活動(dòng)”在校?園內(nèi)張貼宣?傳標(biāo)語(yǔ)條幅?,營(yíng)造濃厚?的推普活動(dòng)?氣氛。第?二階段:_?___謀劃?(____?日—___?_日)各班?要充分利用?班會(huì)、自習(xí)?課時(shí)間開展?豐富的推普?活動(dòng),并決?定在___?_日下午2?:0___?_演講比賽?,做到個(gè)人?活動(dòng)和__?__活動(dòng)相?結(jié)合、班級(jí)?活動(dòng)和年級(jí)?活動(dòng)相結(jié)合?以班級(jí)、學(xué)??;顒?dòng)為契?機(jī),以點(diǎn)帶?面,以學(xué)生?帶動(dòng)家庭、?以學(xué)校帶動(dòng)?周邊環(huán)境,?讓推普活動(dòng)?深入人心,?落到實(shí)處。?第三階段???偨Y(jié)(_?___日—?____日?)學(xué)校負(fù)責(zé)?收集、整理?推普活動(dòng)月?的有關(guān)資料?,寫好活動(dòng)?總結(jié)。學(xué)?好漢語(yǔ),學(xué)?好普通話,?書寫規(guī)范字?,是我們?nèi)?體師生的責(zé)?任,大力推?廣普通話、?規(guī)范漢字書?寫,是一項(xiàng)?有重要意義?的工作,它?對(duì)我們正確?使用漢語(yǔ),?增進(jìn)各民族?思想的交流?和感情的融?合,繼承優(yōu)?秀文化傳統(tǒng)?和對(duì)外交流?,團(tuán)結(jié)一致?構(gòu)建和諧社?會(huì)具有不可?或缺的現(xiàn)實(shí)?意義,我們?要以班級(jí)、?學(xué)?;顒?dòng)為?契機(jī),以點(diǎn)?帶面,以學(xué)?生帶動(dòng)家庭?、以學(xué)校帶?動(dòng)周邊環(huán)境?,讓推普活?動(dòng)深入人心?,落到實(shí)處?。推普周?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?單版(二)?一、活動(dòng)?宗旨:學(xué)好?漢語(yǔ),學(xué)好?普通話,書?寫規(guī)范,是?我們?nèi)w師?生的責(zé)任,?大力推廣普?通話、規(guī)范?漢書寫,?是一項(xiàng)有重?要意義的工?作,它對(duì)我?們正確使用?漢語(yǔ),增進(jìn)?各民族思想?的交流和感?情的融合,?繼承優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)和?對(duì)外交流,?團(tuán)結(jié)一致構(gòu)?建和諧社會(huì)?具有不可或?缺的現(xiàn)實(shí)意?義,所以我?們要扎扎實(shí)?實(shí)地搞好?本次活動(dòng)。?二、主題?:普通話推?廣活動(dòng)三?、活動(dòng)時(shí)間?:____?月____?日-___?_月___?_日四、?組織形式多?樣的活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)宣?傳口號(hào):每?位同學(xué)設(shè)計(jì)?一句推廣宣?傳口號(hào),每?個(gè)小組推薦?一到二句宣?傳口號(hào)參加?班級(jí)評(píng)選,?勝出的將?作為班級(jí)宣?傳口號(hào),同?時(shí)賦予“宣?傳小標(biāo)兵稱?號(hào)”??谔?hào)?要求突出主?題、瑯瑯上?口。2、?搞一次“啄?木鳥大行動(dòng)?”--找出?生活中的錯(cuò)?別;充分利?用綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程,?組織“啄木?鳥小隊(duì)”?,帶領(lǐng)同學(xué)?走向?qū)W校、?社區(qū)、街道?、商店尋找?錯(cuò)、別,并?與加以改正?。3、組?織一次“普?通話--美?麗的語(yǔ)言”?主題班隊(duì)活?動(dòng);由中隊(duì)?委組織班級(jí)?以小組為單?位演講、朗?誦等形式?開展推普主?題活動(dòng),同?時(shí)評(píng)選出最?優(yōu)秀的推廣?宣傳口號(hào),?評(píng)選出宣傳?周中表現(xiàn)最?為突出的同?學(xué)授予“宣?傳小標(biāo)兵?”稱號(hào)。?推普周活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?(三)一?、活動(dòng)宗旨?:學(xué)好漢語(yǔ)?,學(xué)好普通?話,書寫規(guī)?范,是我們?全體師生的?責(zé)任,大力?推廣普通話?、規(guī)范漢書?寫,是一項(xiàng)?有重要意義?的工作,它?對(duì)我們正確?使用漢語(yǔ),?增進(jìn)各民族?思想的交流?和感情的融?合,繼承優(yōu)?秀文化傳統(tǒng)?和對(duì)外交流?,團(tuán)結(jié)一致?構(gòu)建和諧社?會(huì)具有不可?或缺的現(xiàn)實(shí)?意義,所以?我們要扎扎?實(shí)實(shí)地搞好?本次活動(dòng)。?二、主題?:普通話推?廣活動(dòng)三?、活動(dòng)時(shí)間?:____?月____?日-___?_月___?_日四、?組織形式多?樣的活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)宣?傳口號(hào):每?位同學(xué)設(shè)計(jì)?一句推廣宣?傳口號(hào),每?個(gè)小組推薦?一到二句宣?傳口號(hào)參加?班級(jí)評(píng)選,?勝出的將作?為班級(jí)宣傳?口號(hào),同時(shí)?賦予“宣傳?小標(biāo)兵稱號(hào)?”??谔?hào)要?求突出主題?、瑯瑯上口?。2、搞?一次“啄木?鳥大行動(dòng)”?--找出生?活中的錯(cuò)別?;充分利用?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程,組?織“啄木鳥?小隊(duì)”,帶?領(lǐng)同學(xué)走向?學(xué)校、社區(qū)?、街道、商?店尋找錯(cuò)、?別,并與加?以改正。?3、組織一?次“普通話?--美麗的?語(yǔ)言”主題?班隊(duì)活動(dòng);?由中隊(duì)委組?織班級(jí)以小?組為單位演?講、朗誦等?形式開展推?普主題活動(dòng)?,同時(shí)評(píng)選?出最優(yōu)秀的?推廣宣傳口?號(hào),評(píng)選出?宣傳周中表?現(xiàn)最為突出?的同學(xué)授予?“宣傳小標(biāo)?兵”稱號(hào)。?推普周活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版(四)?____年?____月?____日?到____?月____?日為第__?__屆全國(guó)?普通話推普?周。根據(jù)地?區(qū)教育局的?要求精神,?我校決定在?全校范圍內(nèi)?進(jìn)行推普宣?傳活動(dòng),深?入宣傳《中?華人民共和?國(guó)國(guó)家通用?語(yǔ)言文字法?》,增強(qiáng)全?校師生的語(yǔ)?言規(guī)范意識(shí)?和推廣普通?話的參與意?識(shí),并借此?項(xiàng)活動(dòng)的開?展推動(dòng)我校?的語(yǔ)言文字?工作,凈化?校園用字環(huán)?境,為構(gòu)建?社會(huì)主義和?諧社會(huì),營(yíng)?造良好的語(yǔ)?言環(huán)境做出?貢獻(xiàn)。一?、指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo),?以營(yíng)造與和?諧社會(huì)相適?應(yīng)的和諧語(yǔ)?言生活為目?標(biāo),全面、?深入宣傳國(guó)?家語(yǔ)言文字?法規(guī)政策,?積極引導(dǎo)全?校師生員工?樹立科學(xué)的?語(yǔ)言觀,扎?實(shí)提高師生?說(shuō)普通話,?用規(guī)范字的?意識(shí)與能力?,為構(gòu)建社?會(huì)主義和諧?社會(huì)和提升?學(xué)校文化品?位營(yíng)造良好?的語(yǔ)言環(huán)境?。為弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀文化?傳統(tǒng),提高?公民語(yǔ)言文?化素養(yǎng)。?二、活動(dòng)主?題和宗旨:?活動(dòng)主題?:規(guī)范使用?國(guó)家通用語(yǔ)?言文字,弘?揚(yáng)中華優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)活?動(dòng)宗旨:全?面貫徹執(zhí)行?國(guó)家語(yǔ)言文?字法律法規(guī)?和方針政策?,堅(jiān)持“建?設(shè)、推廣、?監(jiān)管、服務(wù)?”得工作原?則,努力提?高國(guó)民語(yǔ)言?文字應(yīng)用能?力,為提高?國(guó)家文化軟?實(shí)力、增強(qiáng)?國(guó)家綜合實(shí)?力,建設(shè)人?力資源強(qiáng)國(guó)?和構(gòu)建社會(huì)?主義和諧社?會(huì)做出積極?貢獻(xiàn)。三?、活動(dòng)內(nèi)容?及安排:?(一)組?織領(lǐng)導(dǎo)組?長(zhǎng):郭瑤副?組長(zhǎng):陳軍?志徐敏成員?:化作小學(xué)?全體教師?領(lǐng)導(dǎo)小組職?責(zé)。負(fù)責(zé)推?普周的組織?、宣傳發(fā)動(dòng)?、計(jì)劃安排?、監(jiān)督實(shí)施?、檢查評(píng)估?。(二)?活動(dòng)內(nèi)容及?要求經(jīng)典?誦讀,要求?:演講稿內(nèi)?容要健康,?學(xué)生演講稿?內(nèi)容必須是?贊美老師,?演講時(shí)間在?3分鐘以上?,不得超過(guò)?7分鐘;教?師演講稿內(nèi)?容必須是“?師德師風(fēng)”?教育方面的?內(nèi)容。演講?時(shí)間不得超?過(guò)5分鐘。?學(xué)生組:分?高年級(jí)組和?低年級(jí)組,?一、二?、三年級(jí)為?低年級(jí)組,?四、五?、六年級(jí)為?高年級(jí)組,?每班至少一?名學(xué)生參加?,一年級(jí)可?以不參加。?教師組:全?體教師必須?參加。(?三)活動(dòng)主?要形式:?演講比賽?(四)時(shí)間?安排及活動(dòng)?過(guò)程:第?一階段。宣?傳發(fā)動(dòng)(_?___月_?___日—?____日?)在全校范?圍內(nèi)進(jìn)行宣?傳、動(dòng)員、?以班級(jí)為單?位全面制定?推普活動(dòng)計(jì)?劃,有目的?、有計(jì)劃的?推動(dòng)推普活?動(dòng)的有效實(shí)?施。借助“?第____?屆推廣普通?話宣傳周活?動(dòng)”在校園?內(nèi)張貼宣傳?標(biāo)語(yǔ)條幅,?營(yíng)造濃厚的?推普活動(dòng)氣?氛。第二?階段:組織?謀劃(__?__日—_?___日)?各班要充分?利用班會(huì)、?自習(xí)課時(shí)間?開展豐富的?推普活動(dòng),?并決定在_?___日下?午2:__?__組織演?講比賽,做?到個(gè)人活動(dòng)?和集體活動(dòng)?相結(jié)合、班?級(jí)活動(dòng)和年?級(jí)活動(dòng)相結(jié)?合以班級(jí)、?學(xué)?;顒?dòng)為?契機(jī),以點(diǎn)?帶面,以學(xué)?生帶動(dòng)家庭?、以學(xué)校帶?動(dòng)周邊環(huán)境?,讓推普活?動(dòng)深入人心?,落到實(shí)處?。第三階?段??偨Y(jié)(?____日?—____?日)學(xué)校負(fù)?責(zé)收集、整?理推普活動(dòng)?月的有關(guān)資?料,寫好活?動(dòng)總結(jié)。?學(xué)好漢語(yǔ),?學(xué)好普通話?,書寫規(guī)范?字,是我們?全體師生的?責(zé)任,大力?推廣普通話?、規(guī)范漢字?書寫,是一?項(xiàng)有重要意?義的工作,?它對(duì)我們正?確使用漢語(yǔ)?,增進(jìn)各民?族思想的交?流和感情的?融合,繼承?優(yōu)秀文化傳?統(tǒng)和對(duì)外交?流,團(tuán)結(jié)一?致構(gòu)建和諧?社會(huì)具有不?可或缺的現(xiàn)?實(shí)意義,我?們要以班級(jí)?、學(xué)?;顒?dòng)?為契機(jī),以?點(diǎn)帶面,以?學(xué)生帶動(dòng)家?庭、以學(xué)校?帶動(dòng)周邊環(huán)?境,讓推普?活動(dòng)深入人?心,落到實(shí)?處。推普?周活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版(五?)一、活?動(dòng)意義:?開展全國(guó)推?廣普通話宣?傳周活動(dòng),?是語(yǔ)言文字?工作的基本?措施之一。?以____?為指導(dǎo),以?營(yíng)造與和諧?社會(huì)相適應(yīng)?的語(yǔ)言生活?為目標(biāo),全?面、深入宣?傳國(guó)家語(yǔ)言?文字法規(guī)政?策積極引導(dǎo)?人民群眾樹?立科學(xué)的語(yǔ)?言觀。圍繞?本屆推普周?活動(dòng)的主題?,繼續(xù)深入?宣傳《國(guó)家?通用語(yǔ)言文?字法》,進(jìn)?一步提高我?園全體教職?工的語(yǔ)言文?字規(guī)范意識(shí)?和推普參與?意識(shí),構(gòu)建?優(yōu)美、規(guī)范?、生動(dòng)的語(yǔ)?言環(huán)境中,?促進(jìn)每位幼?兒想說(shuō)、敢?說(shuō)、會(huì)說(shuō),?推進(jìn)我園語(yǔ)?言特色教學(xué)?,增強(qiáng)幼兒?堅(jiān)持聽說(shuō)普?通話的自信?心,積極進(jìn)?行家園互動(dòng)?和社區(qū)、街?道的宣傳活?動(dòng),形成共?同說(shuō)好普通?話的氛圍。?二、活動(dòng)?時(shí)間__?__年__?__月__?__日—_?___日?三、活動(dòng)主?題:規(guī)范?使用國(guó)家通?用語(yǔ)言文字?,弘揚(yáng)中華?優(yōu)秀文化傳?統(tǒng)四、活?動(dòng)目的:?1、利用豐?富多彩的推?普活動(dòng),使?教職工和幼?兒、家長(zhǎng)認(rèn)?識(shí)到推廣和?普及普通話?工作的重要?性。2、?培養(yǎng)教師、?家長(zhǎng)、幼兒?溝通交流時(shí)?使用普通話?的習(xí)慣,使?普通話真正?成為校園語(yǔ)?言。五、?主要活動(dòng)安?排1、布?置校園環(huán)境?,營(yíng)造宣傳?氛圍強(qiáng)化環(huán)?境建設(shè),通?過(guò)大型宣傳?標(biāo)語(yǔ)、宣傳?畫、海報(bào)、?宣傳專欄等?進(jìn)行廣泛的?宣傳活動(dòng)。?(1)校?園內(nèi)懸掛推?普橫幅,宣?傳畫、宣傳?專欄、張貼?《國(guó)家通用?語(yǔ)言文字法?》等進(jìn)行廣?泛宣傳。?(2)布置?一版推普周?活動(dòng)花絮。?2、在幼?兒

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