安徽省中考語文第一部分古詩文閱讀專題二古詩文默寫第30首無題知識課件

專題二古詩文默寫第一部分古詩文閱讀《安徽·中考幫》語文知識幫詩歌精講譯文：相聚真是不容易，分別時更是難舍難分，又恰逢東風將近、百花凋零的暮春時節(jié)。煉字：連用兩個“難”字，第一個指相會困難，第二個指別離時的痛苦，突出強調(diào)了“別亦難”，表達分別時的難舍難分。相見時難別亦難，東風無力百花殘。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊寫法：襯托。①用“相見難”襯托“別亦難”，用百花凋零的暮春之景襯托離別時的凄涼景象，表現(xiàn)離別時的難舍難分之情。②“無力”寫出東風失去了威力，“殘”描寫出百花凋零的景象。以暮春衰殘凄涼之景襯托別離之情，倍增哀怨。作用：（第二句）點明離別的季節(jié)，渲染了離別的氣氛，烘托了凄楚的心情。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊譯文：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭燃盡成灰時像淚一樣的燭油才能滴干。修辭：比喻、雙關。詩人用“春蠶”“蠟炬”比喻自己，“絲”與“思”諧音雙關，寫戀人的情思，“淚”語意雙關，表面上指燭淚，即蠟燭燃燒時流下的燭油，實際上暗指相思之淚，展現(xiàn)出執(zhí)著而無望的內(nèi)心世界。這兩句詩表達了對所愛之人至死不渝的深情，表現(xiàn)了愛情的堅貞。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊煉字：“方”“始”二字使癡情之意盡顯，表現(xiàn)了對愛人至死不渝的忠貞情感。哲理：現(xiàn)在常用來形容那些為事業(yè)無私奉獻的人，蘊含對工作或事業(yè)忠誠執(zhí)著、無私奉獻、勇于獻身的崇高精神。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊譯文：（年輕女子）早晨妝扮照鏡，只擔憂濃黑輕柔的秀發(fā)改變顏色，晚上長吟不寐，應該會感到冷月侵人。內(nèi)容：上句暗示出女方的思念和憂愁；下句借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。這兩句道盡相思的悲苦與無奈。煉字：①“改”字寫出了女子擔心別離日長，自己容顏憔悴，表現(xiàn)出別離之久，相思之苦。②“應”字有“揣度、料想”的語氣，表明這一切都是自己對對方的想象。想象如此生動，體現(xiàn)了對情人的思念之切和了解之深。③“寒”字借生理上冷的感覺反映心理上的凄涼之感。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊譯文：蓬萊仙山離這里沒有多少路程，殷勤的青鳥信使啊，麻煩你為我探看探看。內(nèi)容：以神話中的蓬萊仙山作為女方居處的象征，以青鳥作為詩人的使者。這兩句的含意是女方的居處不遠，希望有人前去傳遞書信。情感：表達了戀人彼此間無法經(jīng)常相見，只能靠書信傳情的無奈。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。第30首無題〔唐〕李商隱九年級上冊全詩主旨

這是一首傷感離別的愛情詩，以“別”字為詩眼，描述了一對戀人的離別之恨與相思之