安徽省中考語文第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀19送東陽馬生序課件

專題一文言文閱讀第一部分古詩文閱讀《安徽·中考幫》語文第19篇送東陽馬生序目錄（安徽·中考幫）知識幫拓展幫知識幫細梳理·教材全解本篇目近10年未考查。考情速覽細梳理·教材全解第19篇送東陽馬生序宋濂宋濂,字景濂,號潛溪,元末明初文學家。序是一種文體,有書序和贈序之分。贈序,即臨別贈言。本文是作者寫給同鄉(xiāng)后學馬生的臨別贈言。文學文化常識細梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細梳理·教材全解原文呈現(xiàn)敘述自己幼年求學之苦和成年求學之難。細梳理·教材全解①嗜:愛好,特別喜歡。②致:得到。③假借:借。④弗之怠:正確語序為“弗怠之”,不懈怠,指不放松抄錄書。弗,不。⑤走:跑。⑥逾約:超過約定期限。⑦以是:因此。字詞詳解細梳理·教材全解⑧既加冠(guān):加冠之后,指已成年。古時男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式,表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。⑨碩師:學問淵博的老師。碩,大。⑩趨:快步走。?叩問:請教。?德隆望尊:道德聲望高。?填:擠滿。?稍降辭色:把言辭和臉色略變得溫和一些。稍,略微。辭色,言辭和臉色。字詞詳解細梳理·教材全解字詞詳解?援疑質(zhì)理:提出疑難,詢問道理。援,引、提出。質(zhì),詢問。?叱(chì)咄(duō):訓斥,呵責。?至:周到。?復:回答,答復。這里是辯解的意思。?俟(sì):等待。細梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細梳理·教材全解原文呈現(xiàn)寫自己從師之艱和取得的成就。原文第3、4段參考譯文見《搶分幫》P19。細梳理·教材全解字詞詳解?負篋(qiè)曳屣(xǐ):背著書箱,拖著鞋子。21.窮冬:深冬,隆冬。窮,極。22.皸(jūn)裂:皮膚因寒冷干燥而開裂。23.舍:這里指客舍。24.四支僵勁:四肢僵硬。支,同“肢”。25.媵(yìng)人:侍婢。這里指旅舍中的仆役。26.持湯沃灌:拿了熱水來洗濯。湯,熱水。沃,澆。27.和:暖。28.逆旅:旅店。29.再:兩次。30.食(sì):供養(yǎng),給……吃。31.被綺(qǐ)繡:穿著華麗的絲綢衣服。被,同“披”,穿。綺,有花紋或圖案的絲織品。繡,繡花的衣服。細梳理·教材全解字詞詳解32.纓:系帽的帶子。33.腰:用作動詞,在腰間佩戴。34.容臭(chòu):香袋。臭,香氣。35.燁(yè)然:光彩鮮明的樣子。36.缊(yùn)袍敝衣:破舊的衣服。缊,亂麻。敝,破。37.慕艷:羨慕。38.耄(mào)老:年老。語出《禮記·曲禮上》:“八十九十曰?！?。39.預君子之列:意思是做了官。預,參與。君子,這里指有官位的人。40.寵光:恩寵光耀。41.綴:跟隨。42.備:準備。細梳理·教材全解主旨歸納

本文通過講述“我”求學之艱難及學習之刻苦,勸勉馬生等在優(yōu)越的學習環(huán)境中更加勤奮、刻苦地學習。細梳理·教材全解結(jié)構(gòu)導航全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞1.無從致書以觀致:

2.每假借于藏書之家 假借:

3.走送之 走:

4.不敢稍逾約 逾約:

5.以是人多以書假余 以是:6.嘗趨百里外

趨:

7.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問

叩問:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞1.無從致書以觀致:得到

2.每假借于藏書之家 假借:借

3.走送之 走:跑

4.不敢稍逾約 逾約:超過約定期限

5.以是人多以書假余 以是:因此6.嘗趨百里外

趨:快步走

7.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問

叩問:請教

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞

8.門人弟子填其室 填:

9.未嘗稍降辭色

稍：

辭色:

10.援疑質(zhì)理 援:

質(zhì):

11.或遇其叱咄 叱咄:

12.禮愈至 至:13.不敢出一言以復

復：全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞

8.門人弟子填其室 填:

擠滿

9.未嘗稍降辭色

稍：略微

辭色:言辭和臉色

10.援疑質(zhì)理 援:引、提出

質(zhì):詢問

11.或遇其叱咄 叱咄:訓斥,呵責

12.禮愈至 至:

周到

13.不敢出一言以復

復：回答,答復。這里是辯解的意思

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞14.俟其欣悅 俟:

15.窮冬烈風 窮冬:

窮:

16.足膚皸裂而不知 皸裂:

17.至舍 舍:

18.四支僵勁不能動 支:19.媵人持湯沃灌 媵人:

湯:

沃:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞14.俟其欣悅 俟:等待

15.窮冬烈風 窮冬:深冬,隆冬

窮:極

16.足膚皸裂而不知 皸裂:皮膚因寒冷干燥而開裂

17.至舍 舍:這里指客舍

18.四支僵勁不能動 支:同“肢”

19.媵人持湯沃灌 媵人:侍婢。這里指旅舍中的仆役

湯:熱水

沃:澆

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞20.久而乃和 和:

21.寓逆旅,主人日再食 逆旅:

食:

22.同舍生皆被綺繡 被:

綺：

繡：

23.戴朱纓寶飾之帽 纓:

24.腰白玉之環(huán) 腰:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞20.久而乃和 和:暖

21.寓逆旅,主人日再食 逆旅:旅店

食:供養(yǎng),給……吃

22.同舍生皆被綺繡 被:同“披”

綺：

有花紋或圖案的絲織品

繡：

繡花的衣服

23.戴朱纓寶飾之帽 纓:系帽的帶子

24.腰白玉之環(huán) 腰:用作動詞,在腰間佩戴

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞25.右備容臭 容臭:

臭:26.燁然若神人 燁然:

27.余則缊袍敝衣處其間 缊: 敝:

28.略無慕艷意 慕艷:

29.今雖耄老 耄老:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞25.右備容臭 容臭:香袋

臭:香氣

26.燁然若神人 燁然:光彩鮮明的樣子

27.余則缊袍敝衣處其間 缊:亂麻

敝:破

28.略無慕艷意 慕艷:羨慕

29.今雖耄老 耄老:年老

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞30.猶幸預君子之列 預:

君子:

31.而承天子之寵光 寵光:

32.綴公卿之后 綴:全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點字詞

30.猶幸預君子之列 預:參與

君子:這里指有官位的人

31.而承天子之寵光 寵光:恩寵光耀

32.綴公卿之后 綴:跟隨

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點字詞1.弗之怠

弗:

之：2.益慕圣賢之道 益:3.嘗趨百里外 嘗:

4.或遇其叱咄 或:

5.卒獲有所聞 卒:

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點字詞1.弗之怠

弗:不

之：指抄錄書2.益慕圣賢之道 益:

更加3.嘗趨百里外 嘗:

曾經(jīng)

4.或遇其叱咄 或:有時

5.卒獲有所聞 卒:最終,終于

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點字詞6.以衾擁覆 以:7.主人日再食 日:

再:8.以中有足樂者 足:

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點字詞6.以衾擁覆 以:介詞,拿,用7.主人日再食 日:每天

再:兩次

8.以中有足樂者 足:值得

全突破·歸納探究句子翻譯1.錄畢,走送之,不敢稍逾約。2.以是人多以書假余,余因得遍觀群書。3.既加冠,益慕圣賢之道。全突破·歸納探究句子翻譯1.錄畢,走送之,不敢稍逾約?！敬鸢浮砍瓕懲戤?跑著把書送還,不敢稍稍超過約定期限。(采分點:走、逾約)2.以是人多以書假余,余因得遍觀群書。【答案】因此人家大多愿意把書借給我,我因此能夠廣泛地看到各種各樣的書。(采分點:以是、假)3.既加冠,益慕圣賢之道。【答案】成年以后,更加仰慕古代圣賢的學說。(采分點:加冠、益)全突破·歸納探究句子翻譯4.援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。5.故余雖愚,卒獲有所聞。6.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。7.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。全突破·歸納探究句子翻譯4.援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請?！敬鸢浮刻岢鲆呻y,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵來請教。(采分點:援、質(zhì))5.故余雖愚,卒獲有所聞?！敬鸢浮克晕译m然愚笨,(但)最終能夠有所收獲。(采分點:故、卒)6.寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。【答案】寄居在旅店,店主人每天供給兩頓飯,沒有新鮮肥美的東西可以享用。(采分點:寓、逆旅、日、再、食)7.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)?！敬鸢浮扛易≡谝黄鸬耐瑢W,都穿著華麗的絲綢衣服,戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子,在腰間佩戴著白玉環(huán)。(采分點:被、腰)全突破·歸納探究句子翻譯8.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。9.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。10.況才之過于余者乎?全突破·歸納探究句子翻譯8.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意?！敬鸢浮课覅s穿著破舊的衣服生活在他們當中,絲毫沒有羨慕的意思。(采分點:缊袍敝衣、慕艷)9.以中有足樂者,不知口體之奉不若人也?！敬鸢浮恳驗閮?nèi)心有值得快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。(采分點:以、足、口體之奉、若)10.況才之過于余者乎?【答案】何況(那些)才能超過我的人呢?(采分點:況、過)全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）1.文中表明作者不辭艱辛、求師勤學的原因的三個句子是:

;

;

。

余幼時即嗜學益慕圣賢之道以中有足樂者全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）2.結(jié)合全文,說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三點原因?！敬鸢浮竣倏炭鄬W習;②博覽群書;③虛心求教。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）3.作者對“同舍生”的豪華生活不羨慕的原因是什么?【答案】作者從學習中得到精神上的快樂,不在意生活的貧困(或“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”)。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）4.作者寫這篇文章,講述自己的求學經(jīng)歷,贈送同鄉(xiāng)后學,主要是想表達什么意思?(課后習題)【答案】本文是一篇勸學之作。作者以自己的親身經(jīng)歷,說明了為學之難,意在強調(diào)要想學業(yè)有成,必須克服種種困難,抵制各種享樂和物質(zhì)誘惑,勤勤懇懇,專心致志。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）5.在求學過程中,作者遇到了哪些困難?他是如何克服的?找出其中的細節(jié),說說最讓你感動的地方。(課后習題)全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）【答案】作者在求學過程中遇到的困難有:①求書之難。這是“家貧”造成的苦難。作者用借書、抄書的辦法來克服。②求師之難。作者用跑遠路、拜名師、虛心求教的辦法來克服。③求學之難。作者歷盡苦寒,破衣粗食。作者以內(nèi)心的充足、精神的強大來克服這一困難。本文中的細節(jié)描寫很多。如“天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸”,寫嚴冬時抄書的艱苦,簡潔生動,如在眼前。又如“俯身傾耳”,僅用四個字,就寫出了作者虛心求教的情態(tài)。再如,對“同舍生”穿著佩戴的描寫,用了一連串的動詞,頗為傳神。全突破·歸納探究問題探究（寫作手法）6.文中多處運用對比手法,找出來,談談這樣寫的好處。(課后習題)【答案】①師嚴和自己禮恭形成對比,突出了“我”的謙恭好學;②“我”求學時生活的艱苦與同舍生生活條件的優(yōu)越形成對比,突出“我”內(nèi)心的充實和求學的專心。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）7.作者家貧嗜學,樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬。我們現(xiàn)在應該如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師的表現(xiàn)?(課后習題)【答案】示例一:師生相處時,學生應心存敬畏,就如宋濂遇到老師批評時,畢恭畢敬,“不敢出一言以復”。示例二:師生相處時,老師應尊重學生,盡量避免厲聲訓斥,態(tài)度溫和更易被學生接受。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）8.從作者的求學經(jīng)歷中,你獲得了哪些啟示?【答案】示例:濃厚的興趣是學習的動力;向人求教要謙虛誠懇;學習要有主動性,要敢于發(fā)問;學習要勤奮刻苦;以讀書為樂,就會不畏艱辛。拓展幫類型一

【甲】見《送東陽馬生序》“余幼時即嗜學……余因得遍觀群書?！薄疽摇堪茁苟炊?其一)〔唐〕王貞白讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。不是道人來引笑,周情孔思正追尋。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

類型一

【閱讀對比探究】1.《送東陽馬生序》(節(jié)選)中，作者分析自己能夠“遍觀群書”的原因的句子是:

;《白鹿洞二首》(其一)中表明作者感慨的句子是:

。(用原文語句填空)

以是人多以書假余課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

一寸光陰一寸金類型一

2.《送東陽馬生序》(節(jié)選)和《白鹿洞二首》(其一)分別表現(xiàn)了作者怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?請概括作答?！敬鸢浮?/p>

《送東陽馬生序》(節(jié)選):勤奮好學;誠信?！栋茁苟炊住?其一):專心致志,珍惜時間。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

類型一

【參考譯文】【乙】白鹿洞二首(其一)專心讀書,不知不覺已經(jīng)到了暮春時節(jié),一寸光陰就像一寸黃金般珍貴。如果不是道人故意引我發(fā)笑,我還在深入鉆研周公孔子的精義、教導呢。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

類型二