高三高考英語(yǔ)作文總復(fù)習(xí)(課件)

高考英語(yǔ)作文專題復(fù)習(xí)

書面表達(dá)高考英語(yǔ)作文專題復(fù)習(xí)

書面表達(dá)1評(píng)分原則1、本題總分為30分，按5個(gè)檔次給分。2、評(píng)分時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。4、評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文連貫性及語(yǔ)言的得體性。5、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6、如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。評(píng)分原則1、本題總分為30分，按5個(gè)檔次給分。2各檔次的給分范圍和要求第五檔次（很好）：（25-30分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。-應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。-有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。各檔次的給分范圍和要求第五檔次（很好）：（25-30分）完3第四檔（好）（19-24分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。高三高考英語(yǔ)作文總復(fù)習(xí)(課件)4第三檔（適當(dāng)）：（13-18）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。-有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（適當(dāng)）：（13-18）5第二檔（較差）：（7—12分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。-有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。-較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第二檔（較差）：（7—12分）6第一檔（差）：（1-6分）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。-明顯遺漏主要內(nèi)容，寫一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。-較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。-缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少、無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。第一檔（差）：（1-6分）7

說明

1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)2.對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分

說明8評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀:除要求內(nèi)容要點(diǎn)外，還涉及到對(duì)次重點(diǎn)和無關(guān)內(nèi)容的評(píng)定?？忌@得高分，除要覆蓋所有要點(diǎn)外，還要盡量覆蓋次重點(diǎn)，并且要少寫或不寫無關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀:內(nèi)容方面9語(yǔ)言方面舊標(biāo)準(zhǔn)只用語(yǔ)言中錯(cuò)誤的多少來衡量語(yǔ) 言的好壞；新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言的要求則較為具體：應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)多樣，力避單調(diào)。應(yīng)用的詞匯應(yīng)豐富，忌重復(fù)用詞。語(yǔ)言錯(cuò)誤方面，對(duì)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致”的“些許錯(cuò)誤”可以原諒。這比舊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言錯(cuò)誤的一棒子打死更能鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的水平，更能鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的潛能。語(yǔ)言方面對(duì)語(yǔ)言的要求則較為具體：

應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)多樣，力避單調(diào)。

應(yīng)用的詞匯應(yīng)豐富，忌重復(fù)用詞。語(yǔ)言錯(cuò)誤方面，對(duì)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致”的“些許錯(cuò)誤”可以原諒。鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的水平和潛能。語(yǔ)言方面語(yǔ)言方面對(duì)語(yǔ)言的要求則較為具體：

應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)多樣10

行文方面不但對(duì)內(nèi)容的連貫性做出了要求，而且還對(duì)“語(yǔ)句間的連接成分”做出了明確要求。要想得高分，首先要注意內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確性，還必須在較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)或較高級(jí)的詞匯上有所體現(xiàn)。行文方面要想得高分，首先要注意內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確性，還必11書面表達(dá)步驟書面表達(dá)步驟121審題審體裁：記敘文（寫事，寫人）議論文（對(duì)比觀點(diǎn)、說明利弊）應(yīng)用文（書信、通知、日記、便條）1審題審體裁：記敘文（寫事，寫人）13審題型：提綱類、圖畫類、開放類

審格式：近幾年考試應(yīng)用文居多，要記住一些固定格式。審時(shí)態(tài)：根據(jù)所給材料信息確定短文的基本時(shí)態(tài)。審題型：提綱類、圖畫類、開放類14審內(nèi)容：要點(diǎn)齊全是書面表達(dá)得高分的基本保證，因此學(xué)生在審題時(shí)要弄清楚什么該寫，什么不該寫；那些應(yīng)該詳寫，那些應(yīng)該略寫。審內(nèi)容：要點(diǎn)齊全是書面表達(dá)得高分的基本保證，因此學(xué)生在審題時(shí)15

審人稱：弄清書面表達(dá)該用第幾人稱寫，如果人稱錯(cuò)誤要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。有幾年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，用錯(cuò)人稱從總分中扣7分。審人稱：弄清書面表達(dá)該用第幾人稱寫，如果人稱錯(cuò)誤要162緊扣主題，組織要點(diǎn)，防止要點(diǎn)遺漏或過分發(fā)揮2緊扣主題，組織要點(diǎn)，防止要點(diǎn)遺漏或過分發(fā)揮173選詞造句，初步成文，選擇有把握的短語(yǔ)和句型（慢）仔細(xì)審核，查缺補(bǔ)漏，看看是否有要點(diǎn)遺漏，字?jǐn)?shù)是否符合要求，人稱、時(shí)態(tài)、主謂一致等方面的錯(cuò)誤，以便及時(shí)修改3選詞造句，初步成文，選擇有把握的短語(yǔ)和句型（慢）18檢查的幾個(gè)方面：1．文中謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)前后是否一致，主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是否合乎從句要求。2．名詞的單復(fù)數(shù)前后是否一致，人稱代詞和物主代詞前后是否一致。3．所有的句子是否有謂語(yǔ)動(dòng)詞，特別注意在系表結(jié)構(gòu)中，系動(dòng)詞不能遺漏。4．是否有詞性誤用，尤其是形容詞和副詞的使用是否正確。5．介詞后的動(dòng)詞是否加-ing了，動(dòng)詞作主語(yǔ)時(shí)，也要在后加-ing。檢查的幾個(gè)方面：194卷面成文（快）4卷面成文（快）20書面表達(dá)注意事項(xiàng)

1英語(yǔ)書面表達(dá)和語(yǔ)文命題作文不一樣。它是一種指導(dǎo)性作文，不允許考生自行立意，不能漫無邊際地發(fā)揮。字?jǐn)?shù)（100左右）達(dá)不到要求或者超出范圍均要扣分。2注意正確使用英語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫。3文中不要出現(xiàn)漢語(yǔ)式英語(yǔ)，遇到不會(huì)的詞匯，可以采用相近意思表達(dá)即可。4在書寫時(shí)要不勾不畫，卷面美觀。書面表達(dá)注意事項(xiàng)

1英語(yǔ)書面表達(dá)和語(yǔ)文命題作文不一樣。它是21如何提高卷面分：英語(yǔ)字母不要寫的過大或過小，字母大小一致，字母之間留些距離，空一個(gè)字母的距離，否則會(huì)無法辨認(rèn)。要特別注意，在字母連寫的時(shí)候不要把a(bǔ)寫的像o,把e寫得像c,把r寫的像v等。行與行之間要平行，不要忽上忽下。不要漏寫、錯(cuò)寫單詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文章要合理分段，切忌把全部?jī)?nèi)容寫成一段。一般要分為三段。字跡清晰，卷面整潔，行文盡量做到一氣呵成，不再修改。如何提高卷面分：英語(yǔ)字母不要寫的過大或過小，字母大小一致，22 一、態(tài)度不老實(shí)，有欺騙行為是影響得分的一個(gè)道德因素。普遍存在的幾個(gè)問題1、用漢語(yǔ)拼音代替不會(huì)寫的詞、短語(yǔ)和句子，有的甚至通篇都是漢語(yǔ)。2、有意漏掉某些不會(huì)寫的詞、短語(yǔ)或句子。3、從其它書面表達(dá)內(nèi)容尤其是從閱讀理解的語(yǔ)篇中抄襲，企圖蒙騙得分。 一、態(tài)度不老實(shí)，有欺騙行為是影響得分的一個(gè)道德因素。普遍存23

二、語(yǔ)言表達(dá)有錯(cuò)誤，單詞拼寫不規(guī)范1.Thereweretwopersonsstoodthere.3.常見的單詞拼寫錯(cuò)誤

suddentlyhearedsaterdaylucklyfalledridedteachedwrited……

Thereweretwopersonsstandingthere.2.Ourhometownhastakenplacegreatchange.

Greatchangeshavetakenplaceinour hometown.

二、語(yǔ)言表達(dá)有錯(cuò)誤，單詞拼寫不規(guī)范1.Therewer24三、要點(diǎn)有所遺漏對(duì)策：徹底理解題意，看準(zhǔn)答題要求 四、詞句少；太少（無法評(píng)判）； 離題句太多對(duì)策：緊扣主題，要點(diǎn)全面下進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮內(nèi)容要點(diǎn)列成提綱檢查，確定，動(dòng)筆三、要點(diǎn)有所遺漏對(duì)策：徹底理解題意，看準(zhǔn)答題要求 四、詞25高三高考英語(yǔ)作文總復(fù)習(xí)(課件)26具體做法：一、樹立信心，加強(qiáng)寫的意識(shí)，養(yǎng)成寫的良好習(xí)慣。有寫就有可能得分，沒寫一定是零分！具體做法：一、樹立信心，加強(qiáng)寫的意識(shí)，養(yǎng)成寫的良好習(xí)慣。有寫27二、嘗試寫較復(fù)雜的句子的做法：

1.改變句子的開頭方式，不要一味地都是主語(yǔ)開頭，接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，最多再多加一個(gè)狀語(yǔ)（地點(diǎn)狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)），我們可以把狀語(yǔ)置于句首，或用分詞作狀語(yǔ)。這樣，能使句子讀起來有點(diǎn)跌宕起伏，增加書面表達(dá)的表現(xiàn)力。二、嘗試寫較復(fù)雜的句子的做法：1.改變句子的開頭方式，不28[原文]：Theyoungmancouldn′thelpcryingwhenheheardthebadnews.[修正]：Hearingthebadnews,theyoungmancouldn′thelpcrying

[原文]：Theyoungmancouldn′the292.在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句子，要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語(yǔ)等。[原文]Theheadoffarmshowedusaround.Thecropsandvegetablegrewverywell.[修正]Theheadoffarmshowedusaround.Howgladweweretoseethecropsandvegetablegrowingsowell.2.在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句子，要靈活運(yùn)用諸如倒裝303.通過分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。[原文]Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.[修正]Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesandplayingchess.3.通過分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。[原文]We314.學(xué)會(huì)使用過渡詞、連接詞。文章是靠連詞把句子串起來；恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞語(yǔ)，會(huì)使文章通順、流暢，主題突出。

表起始的過渡語(yǔ)有firstofall，tobeginwith，inthefirstplace等。

表時(shí)間的過渡語(yǔ)有atfirst，then，later，firstly,secondly,meanwhile，intheend，finally，afterthat等。4.學(xué)會(huì)使用過渡詞、連接詞。文章是靠連詞把句子串起來；恰當(dāng)32表空間的過渡語(yǔ)有ontheright／left/ononesideof．．．ontheothersideof．．．，atthefoot等表因果的過渡語(yǔ)有becauseof，thanksto，dueto,owingto,inthisway,Onereasonisthat．．．，thus，so，therefore，asaresult（of．．．）等。表空間的過渡語(yǔ)有ontheright／left/on33表轉(zhuǎn)折的過渡語(yǔ)有but，yet，however，onthecontrary，exceptfor，inspiteof，otherwise，afterall，infact等。表列舉的過渡語(yǔ)有forexample／instance，take．．．a(chǎn)sanexample，suchas，thatis，like，asfollows，inotherwords，andsoon等。表轉(zhuǎn)折的過渡語(yǔ)有but，yet，however，onthe34表推進(jìn)的過渡語(yǔ)有what'smore，what’sworse,inaddition，aswell，besides等。表總結(jié)的過渡語(yǔ)有inshort，inbrief，inaword，onthewhole，tosumup等。表推進(jìn)的過渡語(yǔ)有what'smore，what’swor35三、對(duì)于“較高級(jí)的詞匯“，可以從以下幾個(gè)方面突破：

注意使用詞組、習(xí)語(yǔ)來代替一些單詞，以增加文采。[原文]Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.[修正]Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.三、對(duì)于“較高級(jí)的詞匯“，可以從以下幾個(gè)方面