2023年公務(wù)員行測(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)整理實(shí)用

第頁共頁2023年公務(wù)員行測(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)整理實(shí)用人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。公務(wù)員行測(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)整理篇一>拓展：行測(cè)備考可能性推理因果關(guān)系題目分析^p邏輯判斷從知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展劃分可以分為兩大主體，必然性推理和可能性推理。(一)必然性推理1、四大命題四大命題包括了直言命題、聯(lián)言命題、選言命題和假言命題。從考察頻率來看，假言命題和多種命題的綜合考察的頻率較高。那么，對(duì)于這局部知識(shí)點(diǎn)，各位考生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)分別有：(1)直言命題中所有和有些、是和非互為矛盾;所有是和所有非為常見上反對(duì)關(guān)系，有些是和有些非為常見下反對(duì)關(guān)系;所有可以推出某個(gè)、某些，某個(gè)可以推出有些，是推是，非推非。(2)聯(lián)言命題的表達(dá)式a且b，其矛盾為非a或非b。聯(lián)言命題中的支命題一假即全假。(3)相容選言命題的表達(dá)式為a或b，與非a且非b互為矛盾。在相容選言命題的兩個(gè)支命題中，否認(rèn)一個(gè)支命題才能推出肯定的另一個(gè)支命題。(4)不相容選言命題的表達(dá)式為要么a要么b，與要么a且b，要么非a且非b互為矛盾。不相容選言的兩個(gè)支命題，既可以否一推出肯一，也可以肯一推出否一。(5)假言命題的表達(dá)式為a推出b，代表的是充分條件a推出必要條件b。那么，在這里就需要各位考生記得兩件事：第一，推出符號(hào)永遠(yuǎn)由充分條件指向必要條件;第二，先描繪什么條件就叫做什么條件假言命題。所以，當(dāng)我們遇見“假如……那么、假設(shè)……那么、要想……必須、只要……就”這一類關(guān)聯(lián)詞時(shí)，就要記得它們是充分條件假言命題關(guān)聯(lián)詞，也就意味著前半局部先描繪的是充分條件，后半局部是必要條件，就可以知道是前件推后件。而當(dāng)我們遇見“只有……才、除非……否那么不(非)”這一類關(guān)聯(lián)詞時(shí)，就要知道它們是必要條件假言命題關(guān)聯(lián)詞，前半局部先描繪必要條件，后半局部是充分條件，即由后件推出前件。此外，當(dāng)遇見真假話問題時(shí)，需要記得“a推出b”與“a且非b”互為矛盾關(guān)系。而遇到型的題目，就要利用到假言命題的原命題和其逆否命題等價(jià)這一推理規(guī)那么，即肯前推肯后，否后推否前，其他不一定。當(dāng)然，除此之外，還要掌握對(duì)連鎖推理的學(xué)習(xí)，再把個(gè)支命題化簡(jiǎn)為表達(dá)式之后，能合那么合，能連那么連。2、三段論三段論局部需要重點(diǎn)掌握四種標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)形式、文氏圖法解結(jié)論型和主謂拆分法解前提型三個(gè)局部的內(nèi)容。并且在解題過程中，要將表現(xiàn)形式和解題方法純熟交融運(yùn)用。3、樸素邏輯樸素邏輯局部需要對(duì)元素對(duì)應(yīng)問題和真假話問題進(jìn)展純熟掌握，無序元素對(duì)應(yīng)問題的多維度打破口查找法和列表連線法，有序元素對(duì)應(yīng)問題的利用不等式法和作圖排序法，真假話問題的查找矛盾法和假設(shè)法，這些知識(shí)點(diǎn)都需要各位考生能靈敏應(yīng)用。(二)可能性推理可能性推理的解題步驟分為三步：第一步，關(guān)注問法，辨析題型;第二步，明確論證，確定破綻;第三步，排除干擾，確定選項(xiàng)。1、五大問法可能性推理的問法分為削弱型、加強(qiáng)型、解釋型、評(píng)價(jià)型、結(jié)論型。各位考生需要對(duì)每種題型的本質(zhì)解題方法純熟掌握，并且可以結(jié)合題干的論證模型進(jìn)展解題。2、五種模型可能性推理中，削弱和加強(qiáng)的題干內(nèi)容，從論據(jù)和結(jié)論的論證形式來看，常見模型可分為七種情況：類比推理、枚舉歸納、可行性分析^p、求異論證和數(shù)據(jù)比例。對(duì)于削弱和加強(qiáng)型題目，就需要各位考生記得解題思路的梳理：先看問法辨題型，再看結(jié)論找論據(jù)，接著分析^p模型和破綻，最后排除干擾定選項(xiàng)。3、五個(gè)錯(cuò)誤可能性推理的選項(xiàng)設(shè)置，在很多時(shí)候都可以幫助各位考生在緊張的考試中，快速排出一些干擾選項(xiàng)，那么，常見的五個(gè)設(shè)錯(cuò)類型分別是：訴諸權(quán)威、訴諸群眾、訴諸無知、不當(dāng)類比、偷換概念。當(dāng)然，除了這五個(gè)錯(cuò)誤，大家還需要注意無中生有和絕對(duì)表述的設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)。因?yàn)閷?duì)這些設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)的掌握，不僅可以幫助大家快速排出干擾選項(xiàng)，更能進(jìn)步大家的解題速度和正確率。公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一個(gè)階段是全面復(fù)習(xí)階段，也就是按照考試大綱劃分復(fù)習(xí)范圍，在熟悉大綱的根底上對(duì)考試必備的根底知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，理解公務(wù)員行測(cè)考試的根本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。第二個(gè)階段是考題練習(xí)階段，即在第一階段的根底上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完好步驟，只要思路有了，解題過程會(huì)做了，考生可以視情況而靈敏掌握，這樣省出時(shí)間來看更多的題。第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，考生要對(duì)大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，系統(tǒng)地做幾套模擬試卷，進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測(cè)復(fù)習(xí)成果。最后階段是考前沖刺預(yù)測(cè)，收縮考試范圍階段，針對(duì)在做模擬試題過程中出現(xiàn)的問題作最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以便以最正確的狀態(tài)參加考試。(function{varhm=element("script");="s:///?5c71497339381e592eb8112978edb75a";vars=mentsbytagname("script")[0];before(hm,s);});公務(wù)員行測(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)整理篇三>公務(wù)員行測(cè)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)三國(guó)兩晉南北朝：曹魏興復(fù)了芍陂、茹陂等許多渠堰堤塘。北魏孝文帝下令有水田之處，都要通渠灌溉。隋唐：開通大運(yùn)河有利于農(nóng)田灌溉。唐朝設(shè)專官管理水利事業(yè)，各地修建了不少水利工程，僅江南興建和修復(fù)的水利工程，就大大超過了六朝的總和。五代十國(guó)：興修水利工程，如安豐塘(南唐)、捍海塘(吳越)。、古江南河——開挖于春秋時(shí)期的吳國(guó)，溝通蘇州和揚(yáng)州間的水道，它是中國(guó)開挖最早的運(yùn)河。邗溝——開挖于春秋時(shí)期的吳國(guó)，溝通長(zhǎng)江與淮河水系。靈渠——開挖于秦朝，秦始皇伐南越時(shí)，由史祿負(fù)責(zé)興修，溝通了湘水和漓水。這條運(yùn)河連接了向北流的湘江和向南流的漓江，使長(zhǎng)江水系和珠江水系之間溝通，以后歷代又曾屢次修繕利用。隋朝大運(yùn)河——開挖于605年，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，全長(zhǎng)四五千里，以東都洛陽為中心，東北通到涿郡，東南到余杭，成為南北交通的大動(dòng)脈。元——開鑿了從山東東平到臨清的會(huì)通河。后來又開鑿了從通州到大都的通惠河。這就使原有的運(yùn)河連接起來。大禹用疏導(dǎo)的方法治理黃河。西漢武帝、東漢明帝都進(jìn)展過大規(guī)模的黃河治理工程。元朝政府屢次征發(fā)農(nóng)民和兵士，治理黃河。文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世。漢初，因多年戰(zhàn)亂導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，漢廷推崇黃老治術(shù)，采取"輕徭薄賦"、"與民休息"的政策。隨著消費(fèi)日漸得到恢復(fù)并且迅速開展，出現(xiàn)了多年未有的穩(wěn)定富裕的景象。是中華文明邁入帝國(guó)時(shí)代后的第一個(gè)盛世。文景之治不僅是中國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)文化飛速開展的一個(gè)偉大時(shí)代，同時(shí)也是為后來漢武帝征伐匈奴奠定了堅(jiān)實(shí)物質(zhì)根底的養(yǎng)精蓄銳時(shí)期。漢武盛世：漢武帝劉徹即位之后，繼續(xù)推行景帝各項(xiàng)政策的同時(shí)，采取了一系列強(qiáng)化中央集權(quán)的措施。在政治方面，采納主父偃的建議，公布"推恩令"，削弱漢初分封的諸侯國(guó)權(quán)力，加強(qiáng)中央集權(quán)、加強(qiáng)監(jiān)察制度等。漢武帝還變古創(chuàng)制，包括收相權(quán)、設(shè)刺史、立平準(zhǔn)均輸?shù)戎卮蟾母锱c創(chuàng)制，建立了一套系統(tǒng)完好的政治制度。這種法制傳統(tǒng)，成為此后二千年間中華帝國(guó)制度的根本范式。史稱“漢武盛世”。光武中興指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世。光武帝以"柔道"治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、開展社會(huì)消費(fèi)，緩和西漢末年以來的。開皇之治，是指隋朝建立后隋文帝楊堅(jiān)在北周的根底上創(chuàng)始的政治穩(wěn)固、社會(huì)安定、百姓富足、文化繁榮的盛世場(chǎng)面。史學(xué)家稱之為"開皇之治"。貞觀之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期間出現(xiàn)的清明政治，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，文化繁榮的治世場(chǎng)面。因其時(shí)年號(hào)為"貞觀"(627年-649年)，故史稱"貞觀之治"。貞觀之治為后來全盛的開元盛世奠定了重要的根底，將中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)推向鼎盛時(shí)期。開元之治又稱開元盛世，是唐玄宗(李隆基)統(tǒng)治前期所出現(xiàn)的盛世。開元年間政治清明，勵(lì)精圖治，任用賢能，經(jīng)濟(jì)迅速開展，使得天下大治，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，并成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家，史稱"開元盛世"。永樂盛世：明成祖朱棣雄才大概，即位后勵(lì)精圖治，開展經(jīng)濟(jì)，提倡文教，采取了許多措施大力開展經(jīng)濟(jì)，使得天下大治，國(guó)家富強(qiáng)，疆域遼闊。明成祖年號(hào)為"永樂"，后世的史學(xué)家稱這一時(shí)期為永樂盛世。以致稱贊該時(shí)期"遠(yuǎn)邁漢唐"。仁宣之治又稱仁宣盛世、仁宣致治，是明成祖朱棣以后，明仁宗朱高熾和明宣宗朱瞻基采取的寬松治國(guó)和息兵養(yǎng)民等一系列政策使得國(guó)家出現(xiàn)盛世的場(chǎng)面，后人將永樂盛世和宣德時(shí)的太平合稱為"永宣盛世"?！对娊?jīng)》，是中國(guó)古代詩歌開端，是我國(guó)最早的一部詩歌總集，搜集了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305篇，又稱為“詩三百”。《詩經(jīng)》的作者