幼兒教師師德師風演講比賽稿一等獎

幼兒教師師德師風演講比賽稿一等獎幼兒教師師德師風演講比賽稿一等獎幼兒教師師德師風演講比賽稿一等獎幼兒老師師德師風演講比賽稿一等獎出名作家雨果曾：“花的事是尊的，果的事是甜美的，我做葉的事吧，因葉的事是平庸而的?！薄笆昴?，百年人”，踏上三尺臺，也就意味著踏上了巨而漫的“育人之旅”，教就像那靜靜奉獻的葉，刻刻托著花的。幼兒教不要擁有知與能力的素，更擁有優(yōu)秀的德涵養(yǎng)。一個具優(yōu)秀德涵養(yǎng)的幼兒教幼兒的不是各方面的知，更重要的是極、、向上的度以及人格的圓滿。百年大教育本，教育大系教本，教大德本，要培育適合代需要的高素人才，教可否擁有優(yōu)秀的道德涵養(yǎng)至關(guān)重要。作一名幼兒教第一要做到淡泊名利，敬生，在人事上少一點名利之心，在教育人方面多一點博之心;新施教，要做到以人本，因材施教，同要不停加學，與俱，學先的授課理念和方法，更新教育念，掌握先的授課技和手段。得來幼兒園工作一位朋友曾告我：“你會在孩子的吵中渡每日，最后你會在吵重復的某一天放棄份工作?！蔽冶阒菝曰笈c迷惑開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的、展的個體，孩子成活的主體，教必尊敬少兒的合法益與人格。我把個理念用在授課中，我要求自己做到同樣的待每一個孩子，我把孩子比作幼苗;比作新玉，我盡心的灌他、培育他;呵他、雕琢他。每日清早我都每一個孩子嶄新的笑容，他開地渡每日。開始踏上工作位，我是信心實足的。可是，想象竟不能夠與等同，面孩子皮蛋，面他不聽我的指，面他之常出的打等等，面所有，我開始茫然??我一籌莫展，無可施。更叫人痛的是外活的候，他會地亂跑，我不得不和他拼耐力和嗓音。此的我，開始疑自己的價值何在?我可否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反省自我，我想到了一句名言：最大的仇人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。出名的教育家馬卡連柯從前說過：“世界上沒有如出一轍的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差別和因人施教?！币粋€幼兒教師，一個合格的幼兒教師，第一要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊成，但我感覺最應當具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。所有都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要同樣地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有原因以貌取人，薄此厚彼，滋生孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應均等的發(fā)展機遇，讓每一位孩子幸福得像花同樣健康成長。我既然選擇了教師這條路，就要不驕不躁地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要中興。作為一名平庸的教育工作者，我必定會傾盡全力把書叫教好!若是我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;若是我的學生是花朵呢，我必定做好護花的綠葉;若是我的學生是幼苗，我必定當好稱職的園丁;若是我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;若是我的學生是火箭呢?我必定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上燦爛的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清明如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份迷惑與迷惑。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣味的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應當是誠摯的、無私的愛。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是繁忙的，每日都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友，我喜歡上了那份喧華，因為那是對我每日的問候。我要在喧華重復的每日連續(xù)我的工作。尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：夜晚好!我很快樂也很忐忑走上這個講臺。快樂的是又有這么好的機遇和同事們一同各抒己見;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》。憂如有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年青，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美?？墒侨嗄昙o月的積淀又給了我另一種美，那就是：奉獻，美的奉獻。我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個隊列。?？墒沁@種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，領(lǐng)悟到了為人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們暗無天日的哭喊聲：“我要媽媽”，我從前是那么的無助?？墒峭熟铍y為情今后，我當上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞鳎环菔斋@”，當孩子們喝彩雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的驕傲與溫馨。00四年，我有幸到達金色未來這片沃壤，幾年來我從配班老師到班主任再到此刻日的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平庸的事，可是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很仔細的對待這份工作。所以在很多很多的同事來了又走了今后，我依舊固守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯館60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的地址。近兩年來，我擔當了資料員的工作，誠然離孩子們遠了，可是我卻很和孩子們在一同的日子，所以我很珍惜每日與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感人，一份美麗的感人。這份美麗的感人也將推動我去快樂地奉獻。感謝!羅伯特.歐言文說:"人類所有努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個體生計的同時,也在肩負著教書育人的責任,更從中獲獲得真實的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平庸的幼教工作!我工作著,我幸福著!或許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,平時工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技術(shù),曾有這樣的論調(diào):教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真實合格的幼兒教師,她所具備的技術(shù)必定是全方向的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我素來在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗幸福,在幼兒教育中感覺幸福.有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那邊暢快地曬著太陽,一個富人趕快走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同樣樣的人有不同樣樣的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感覺幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的重點全在于個人的快樂心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié).走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我馬上感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩很多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真美麗!"我馬上感覺自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!看到孩子們因我誠摯的夸贊而笑靨如花時,我的內(nèi)心也鮮花綻開.幸福,是孩子母親碰到我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,俏皮地和我互換神情,做出一個個風趣的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里拿出為我保存的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮品;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.幸福時辰陪我左右!每日清早我都會獲得孩子們最誠摯的笑容和問候,若是我哪天沒去上班,孩子們會屢次念道:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只適用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.做幼兒教師的這四年,我深切地感覺到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芳香,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平庸的幼兒教師同樣,專心實踐著愛的教育,學習著愛的方式.每到孩子們?nèi)雸@離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.時時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的行為,卻讓家長感人于我工作的仔細和對孩子的關(guān)愛.誠摯地微笑迎送,既讓孩子們感覺到老師對他們真實的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長傳染到我的快樂情緒,分享我的歡樂心情.在迎送孩子的簡潔時間里,我微笑著和家長交流,互相間架起了心靈交流的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.在愛的試一試中,我一每日地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽