人教版初中生物七年級上冊122生物和環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件

生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物人教版七年級上生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物人教版七年級上1中學(xué)生入團(tuán)申請書格式15年尊敬的團(tuán)組織:我通過班上團(tuán)組織和團(tuán)員同志的教育和幫助,又經(jīng)過上次的團(tuán)章學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到作為一個跨世紀(jì)的青年,必須積極爭取加入青年的組織----中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。團(tuán)支部組織是一個先進(jìn)的集體,能成為團(tuán)支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),它領(lǐng)導(dǎo)著青年,培養(yǎng)出先進(jìn)的青年,使一批又一批的人才涌現(xiàn),加強民族的自尊,使青年們認(rèn)識到只有文化、有道德、有理想的社會主義強國,才能成為新一代強國。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織,是黨的可靠又得力的助手和后備軍,也是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南,用建設(shè)有中國特色社會主義的理論武裝全團(tuán),解放思想,實事求是,團(tuán)結(jié)全國各族青年,為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國,正因為如此,我感到入團(tuán)光榮,入團(tuán)的好處,所以我決心加入共青團(tuán)。首先,我要把自己培養(yǎng)成具有“四有”“五愛”品質(zhì)的現(xiàn)代青年,遵守團(tuán)章,接受共青團(tuán)的教育、教導(dǎo),努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,積極參加團(tuán)組織的活動和各項工作,自新知導(dǎo)入

右圖畫出了草原上的部分生物。有人為了防止鳥吃草籽兒，把人工種草的試驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)草幾乎被蟲吃光了，而天然牧草卻生長良好。

這是什么原因呢？這個事例說明了說明道理？生物與環(huán)境是一個不可分割的整體中學(xué)生入團(tuán)申請書格式15年新知導(dǎo)入右圖畫出了草2新知講解一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一滴水可看作一個生態(tài)系統(tǒng)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)新知講解一、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成3一片森林一片草原一塊農(nóng)田一個湖泊都是一個個生態(tài)系統(tǒng)一片森林一片草原一塊農(nóng)田一個湖泊都是一個個生態(tài)系統(tǒng)4一、生態(tài)系統(tǒng)的組成部分分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。資料分析一、生態(tài)系統(tǒng)的組成部分分析下列圖片中展示資料分析52.腐爛的樹樁最終會消失嗎？討論1.樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲的幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？昆蟲的幼蟲吃樹干中的有機(jī)物，啄木鳥吃昆蟲的幼蟲，是吃與被吃的關(guān)系，也就是捕食關(guān)系。會。樹干中的有機(jī)物會被真菌，細(xì)菌等分解成無機(jī)物（水，二氧化碳，無機(jī)鹽）。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演什么角色？2.腐爛的樹樁最終會消失嗎？討論1.樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹6植物角色：生產(chǎn)者職能：植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅供給了植物自身，也是動物的食物來源地位：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。植物角色：生產(chǎn)者職能：植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物7動物角色：消費者職能：不能利用光能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食地位：能促進(jìn)物質(zhì)和能量的流動動物角色：消費者職能：不能利用光能制造有機(jī)物，直接或間接以植8細(xì)菌.真菌等角色：分解者真菌細(xì)菌職能：將動植物遺體,遺物中的有機(jī)物分解成水.二氧化碳.無機(jī)鹽等無機(jī)鹽,供植物重新吸收.利用地位：分解者也是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。細(xì)菌.真菌等角色：分解者真菌細(xì)菌職能：將動植物遺體,遺物中的9非生物部分物質(zhì)能量空氣、水分、土壤(無機(jī)鹽)等陽光、溫度等地位：主要為生產(chǎn)者提供能量及CO2和水等原料非生物部分物質(zhì)能量空氣、水分、土壤(無機(jī)鹽)等陽光、溫度等地10二.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物細(xì)菌.真菌生產(chǎn)者消費者分解者二.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物細(xì)菌.真11相互依存生產(chǎn)者消費者非生物部分消費者生態(tài)系統(tǒng)成分的相互關(guān)系相互制約相互依存生產(chǎn)者消費者非生物部分消費者生態(tài)系統(tǒng)成分的相互關(guān)系相12生產(chǎn)者(植物)通過光合作用制造有機(jī)物消費者直接或間接以生產(chǎn)者為食動植物的遺體.遺物被分解者分解,其中的有機(jī)物被分解成無機(jī)物并釋放到無機(jī)環(huán)境中,可供植物重新吸收因此,生產(chǎn)者.消費者和分解者之間是相互依存.相互制約的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)成分的相互關(guān)系生產(chǎn)者(植物)通過光合作用制造有機(jī)物因此,生產(chǎn)者.消費者和分13三.食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.你聽過“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話嗎?在這個句子中就隱含了一條食物鏈，你能把這條食物鏈寫下來嗎?植物蟬螳螂黃雀三.食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)142.食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者；不包括分解者,也不包括陽光等非生物部分食物鏈的寫法消費者消費者生產(chǎn)者……注意1.食物鏈從生產(chǎn)者(綠色植物)

開始3.食物鏈的箭頭指向捕食者，箭頭所示方向為物質(zhì)和能量流動的方向.2.食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者；不包括分解者,也不包括陽光等15觀察上圖所示的生物，將它們用箭頭連接起來，表示不同生物之間吃與被吃的關(guān)系觀察上圖所示的生物，將它們用箭頭連接起來，表示不同生物之間吃16假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？這些食物鏈?zhǔn)腔ゲ魂P(guān)聯(lián)的嗎？假如蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加；各種生物的數(shù)量會發(fā)生相應(yīng)的變化。不是假如蛇的數(shù)量大量減少，這些食物鏈?zhǔn)羌偃缟叩臄?shù)量大量減少，貓頭17食物網(wǎng)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯鏈接，形成食物網(wǎng)。（生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的）食物網(wǎng)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯鏈接18能量金字塔由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔想一想能量金字塔可以說明什么問題?在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動的過程中消耗的能量就越多,能量流動是單向.逐級遞減的.A.第一營養(yǎng)級B.第二營養(yǎng)級C.第三營養(yǎng)級D.第四營養(yǎng)級能量金字塔由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值由低到高繪制的19有毒物質(zhì)的流動特點:通過食物鏈不斷積累原因:由于某些有毒物質(zhì)既難以被生物體分解,又不能被排出體外,只能在生物體內(nèi)不斷積累,故食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量就越多.這種現(xiàn)象稱為生物富集舉例:當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng).有毒物質(zhì)可能會通過哦食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終威脅人類自身生態(tài)系統(tǒng)中能量的根本來源是太陽能有毒物質(zhì)的流動特點:通過食物鏈不斷積累生態(tài)系統(tǒng)中能量的根本來20

分析下面的資料右圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A微小的水生植物→B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的紅色圓點表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的。紅色圓點的多少表示有毒物質(zhì)量的多少。食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多。分析下面的資料食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物21如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了會產(chǎn)生什么樣了后果？有毒物質(zhì)→微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚→人這些有毒物質(zhì)會在人體內(nèi)積累，對人體健康產(chǎn)生嚴(yán)重危害。如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的有毒物質(zhì)→微小的水生植物→劍水22生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力概述:在生態(tài)系統(tǒng)中,隨著環(huán)境的不斷變化,各種生物的數(shù)量也在不斷地發(fā)生變化,但在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的.這種穩(wěn)定來自生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力.舉例兔數(shù)量增加兔數(shù)量下降兔因饑餓死亡兔食物增加植物減少植物增加兔吃少量植物兔吃大量植物生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力概述:在生態(tài)系統(tǒng)中,隨著環(huán)境的不斷變化23如果草場上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。為什么呢？生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的。人類應(yīng)該愛護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。如果草場上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化24課堂練習(xí)1．判斷下列說法是否正確。正確的畫“V”，錯誤的畫“×”。

(1)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。()(2)生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。()(3)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一