中班語言活動《小豬胖胖》

中班語言活動《小豬胖胖》中班語言活動《小豬胖胖》（精選4篇）

中班語言活動《小豬胖胖》篇1

活動目標：

1.能有挨次地觀看畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進行表達。

2.懂得與同伴共享是很歡樂的事。

活動預(yù)備：

小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；

小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等

活動流程：

自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――爭論敘述――延長活動

活動過程：

一.幼兒自由閱讀

1.導(dǎo)入：今日，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？

猜猜里面可能講一個什么故事？

2.幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？

3.提問：書上講了一個什么故事？

二.師生共同閱讀

1.胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）

2.誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥觀察胖胖會說什么？胖胖怎么說？

3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？

4.小猴子來了，它說了什么？

5.這么香的食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？

6.胖胖最終剩的東西多嗎？胖胖吃的快樂嗎？為什么？

三.爭論敘述

1.胖胖到草地上去野餐預(yù)備了哪些東西？送給了哪些小動物？

2.最終，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？

四.延長活動

在區(qū)域活動中自由選擇頭飾，進行表演活動。

中班語言活動《小豬胖胖》篇2

活動目標：

1.通過反復(fù)觀賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。

2.鼓舞幼兒大膽制造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。

活動預(yù)備：

錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演

活動過程：

一.感知觀賞

1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

2.觀賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、大事

3.再次觀賞表演，感知歌曲中的對白等

二.學(xué)唱新歌

1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提示間奏、尾奏處的等待

2.理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

引導(dǎo)幼兒用跳動和連貫的方法表現(xiàn)小豬興奮、難過的樣子

三.溝通表現(xiàn)

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由制造出與同伴親切的動作

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓舞幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作

2.個別組合表現(xiàn)，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作

四.延長活動

在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)

活動反思：

音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和制造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增加幼兒的記憶力、想象力、制造力，提高幼兒的聽覺辨別力量和敏感性。音樂對于幼兒情感的進展有很好的調(diào)整作用，使他們對事物美的熟悉更進一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的共性，促進幼兒全面和諧的進展。

中班語言活動《小豬胖胖》篇3

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進行簡潔組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征。（重點）

2、初步學(xué)會自己支配畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。（難點）

3、愿意在繪畫過程中思索、克服困難、逐步提高組織畫面的力量。

【活動預(yù)備】

幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

【活動過程】

一、出示玩具小豬，引起幼兒愛好。

師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？

二、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看老師的演示，進一步了解、熟悉大肥豬的形狀特征。

1、大肥豬是什么樣子的？

2、圓圓的頭上有什么？是什么外形的？

3、身體像什么外形？

4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

六、音樂活動：小豬睡覺。

中班語言活動《小豬胖胖》篇4

活動目標：

1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并依據(jù)畫面的內(nèi)容進行簡潔的想象。

2、體驗與同伴一起共享好東西的歡樂。

3、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，

活動過程：

一、開頭引出。

師：今日天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!

二、觀看畫面，說說講講：

第一張：小豬拿了哪些東西?

總結(jié)：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了很多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真快樂呀

其次張：

1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到很多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥，為什么?

(1)個別幼兒說

(2)集體說

(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢?

2、師扮小鳥，幼扮小豬，學(xué)說對話。

3、小結(jié)：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。

第三張：

1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?

2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說對話。

第四張：

1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉?！毙∝i一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜愛吃的東西呀，這可怎么辦呢?

2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?

小結(jié)：這個方法真好，當遇到好吃的東西只剩下一樣時，