辦公自動化案例教程課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE7《辦公自動化案例教程[Office2010]》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：計算機專業(yè)課程類別：專業(yè)課教學(xué)時數(shù)：40一、課程定位與設(shè)計（一）課程性質(zhì)與作用《辦公自動化案例教程》是計算機專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是高等職業(yè)院校素質(zhì)教育中的重要組成部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生掌握office辦公自動化軟件的使用，主要包括Word、Excel、PowerPoint的使用，培養(yǎng)學(xué)生在辦公自動化領(lǐng)域的辦公事務(wù)處理、數(shù)據(jù)處理、信息管理的綜合能力，通過學(xué)習(xí)本課程為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機其他課程做好準(zhǔn)備工作。同時培養(yǎng)學(xué)生的方法能力、社會能力及職業(yè)素質(zhì)。（二）課程基本理念本課程的基本理念是以學(xué)生日后在各類企業(yè)中從事辦公自動化工作任務(wù)所需的實際技能為目標(biāo)，與企業(yè)合作，進行基于工作項目和工作任務(wù)的課程開發(fā)與設(shè)計，既保證滿足企業(yè)應(yīng)用計算機實現(xiàn)辦公自動化所需技能、相關(guān)知識及素質(zhì)的需要，又保持原有計算機應(yīng)用技術(shù)知識體系的相對完整性，既培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力，同時也為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計思路本課程從現(xiàn)代辦公應(yīng)用中所遇到的實際問題出發(fā)，以現(xiàn)代辦公應(yīng)用為主線，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為重點，從企業(yè)真實的崗位出發(fā)選擇課程內(nèi)容并安排教學(xué)任務(wù)，在行業(yè)專家的指導(dǎo)下設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)項目和學(xué)習(xí)任務(wù)，將典型工作任務(wù)應(yīng)用于教學(xué)中，以項目的方式組織教學(xué)，以具體的任務(wù)為行動導(dǎo)向；同時在教學(xué)過程中還與職業(yè)資格認證考試相結(jié)合。既使學(xué)生既學(xué)習(xí)計算機辦公操作人員的崗位知識又培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的方法能力與社會能力。使用學(xué)生通過學(xué)習(xí)完成本課程后能直接進行取證考試，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。二、課程目標(biāo)本課程主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算機應(yīng)用能力。根據(jù)計算機專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的個性特點，本課程培養(yǎng)的專業(yè)能力、方法能力和社會能力如下：（一）專業(yè)能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識，熟悉文字處理軟件的基本知識，熟練掌握文字處理軟件的基本操作和綜合應(yīng)用，能利用Word2010對文字、表格、圖形、藝術(shù)字等多種對象進行綜合編排，以及對復(fù)雜結(jié)構(gòu)的長文檔進行排版；熟悉電子表格軟件基本知識，熟練掌握電子表格的基本操作和綜合應(yīng)用，能利用Excel2010進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析和處理；熟悉演示文稿軟件的基本知識，熟練掌握電子演示文稿的基本操作和綜合應(yīng)用，能利用PowrPoint2010制作精美的演示文稿。(二)方法能力目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠主動學(xué)習(xí)、吸納和運用新技術(shù)、新知識；學(xué)會從個案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，積累經(jīng)驗；具有較強的解決問題的方法和能力；具有熟練地信息獲取和運用能力；具有良好的邏輯性和科學(xué)的判斷力。（三）社會能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感；具有良好的職業(yè)規(guī)范能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德和誠信的品質(zhì)；具有團隊協(xié)作能力；具有一定的組織能力。三、課程內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上述的課程目標(biāo)，要求本門課程的教學(xué)合理規(guī)劃，科學(xué)授課，希望能在知識體系角度夯實基礎(chǔ)，技能應(yīng)用角度提升信息素養(yǎng)。本課程總計40學(xué)時，建議學(xué)時分配如表1所示。表1課時分配表教學(xué)內(nèi)容課程名稱課程內(nèi)容課程目標(biāo)學(xué)時授課方式Word的使用項目一使用Word制作常用公文本項目中，通過利用Word2010制作幾個常用的公文文檔，如行政文檔、邀請函、畢業(yè)論文封面和市場調(diào)查問卷，來學(xué)習(xí)設(shè)置文檔頁面、編排文檔的知識。知識目標(biāo)：了解文檔頁面包含的內(nèi)容。熟悉編輯文本、設(shè)置文本格式的操作。了解Word的模板、邊框、底紋和項目符號的作用。能力目標(biāo)能夠根據(jù)文檔內(nèi)容設(shè)置文檔頁面。能夠編輯文本并設(shè)置其字符格式和段落格式。能夠利用模板創(chuàng)建文檔。能夠根據(jù)需要為段落添加邊框和底紋。能夠自定義項目符號并應(yīng)用。思政育人目標(biāo)：增強遵守規(guī)則的意識，養(yǎng)成按規(guī)矩行事的習(xí)慣。了解紅頭文件的作用，提高自身的專業(yè)能力和職業(yè)能力。認識自我，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目二使用Word制作精美文檔本項目中，通過利用Word2010制作產(chǎn)品介紹、商品宣傳單、招聘啟事和公司組織結(jié)構(gòu)圖，主要學(xué)習(xí)在文檔中插入并編輯圖片、文本框、藝術(shù)字、SmartArt圖形等知識。知識目標(biāo)：熟悉在文檔中插入、編輯和美化圖片、藝術(shù)字、文本框、SmartArt圖形的操作。能力目標(biāo)能夠在文檔的合適位置插入圖片、藝術(shù)字。能夠使用文本框和SmartArt圖形編排文檔內(nèi)容。思政育人目標(biāo)：提升科學(xué)審美能力，提高學(xué)習(xí)積極性，以及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強自我防范能力，綠色、文明、安全、合理上網(wǎng)。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目三使用Word創(chuàng)建和美化表格本項目中，通過利用Word2010制作先進個人申請表和學(xué)生成績表，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編輯表格的方法，以及對表格中的數(shù)據(jù)進行排序或簡單計算的方法。知識目標(biāo)：了解Word的表格功能。熟悉在文檔中創(chuàng)建和編輯表格，對表格內(nèi)容設(shè)置字符格式和對齊方式，以及美化表格、對表格數(shù)據(jù)進行簡單計算和排序的操作。能力目標(biāo)能夠根據(jù)內(nèi)容設(shè)置表格的行數(shù)和列數(shù)。能夠根據(jù)需要對創(chuàng)建的表格進行編輯和美化。能夠按要求對表格數(shù)據(jù)進行簡單計算和排序。思政育人目標(biāo)：增強表達信息的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和精益求精的作風(fēng)。深刻領(lǐng)會教育興則國家興，教育強則國家強，教師是立教之本、興教之源。2情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目四使用Word編排長文檔本項目中，通過編排畢業(yè)論文和移動電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析文檔，學(xué)習(xí)編排長文檔的方法。例如，利用大綱視圖組織文檔結(jié)構(gòu)，使用樣式統(tǒng)一文檔格式，在文檔中插入分頁符或分節(jié)符，以靈活編排文檔；為文檔添加頁眉、頁腳和頁碼，為文檔提取目錄，方便讀者閱讀指定內(nèi)容，為文檔提取索引，方便讀者查看相關(guān)信息等。知識目標(biāo)：了解樣式、分隔符、目錄和索引的作用。熟悉利用樣式編排文檔的操作。熟悉在文檔中插入分隔符、頁眉、頁腳、目錄和索引的操作。能力目標(biāo)能夠利用樣式快速設(shè)置文檔格式。能夠在文檔的合適位置插入分頁符和分節(jié)符。能夠為文檔設(shè)置頁眉和頁腳。能夠為文檔提取目錄。能夠為文檔標(biāo)記并提取索引。思政育人目標(biāo)：勤思考、多動腦，提升在實際工作中快速處理事務(wù)的能力。勇于擔(dān)當(dāng)、修身立德，積極關(guān)注鄉(xiāng)村振興和教育事業(yè)的發(fā)展。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目五使用Word的高級功能本項目中，通過制作欠費通知，學(xué)習(xí)郵件合并功能的使用方法；通過審閱學(xué)習(xí)指導(dǎo)說明文檔，學(xué)習(xí)為文檔添加批注、修訂文檔的方法。知識目標(biāo)：了解郵件合并功能在實際工作中的運用。了解批注的作用，熟悉修訂文檔的操作。能力目標(biāo)能夠創(chuàng)建郵件合并所需要的主文檔和數(shù)據(jù)源，并將數(shù)據(jù)源準(zhǔn)確地插入到主文檔的相應(yīng)位置。能夠利用批注和修訂功能對文檔進行審閱。思政育人目標(biāo)：提升主動學(xué)習(xí)、主動探索能力，增強學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵。合理消費，誠實守信。2情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法Excel的使用項目六使用Excel制作常用電子表格本項目中，通過利用Excel2010制作員工檔案表、報銷單、電商部員工業(yè)績評估表，學(xué)習(xí)在Excel2010中輸入數(shù)據(jù)并編輯、調(diào)整工作表結(jié)構(gòu)以及輸入公式計算數(shù)據(jù)等的方法。知識目標(biāo)：熟悉輸入與編輯數(shù)據(jù)的操作。了解數(shù)據(jù)有效性的作用。熟悉調(diào)整工作表結(jié)構(gòu)和設(shè)置工作表格式的操作。了解條件格式的作用。能力目標(biāo)能夠利用常規(guī)方法和快捷方法輸入并編輯數(shù)據(jù)。能夠新建、刪除和重命名工作表。能夠調(diào)整行高、列寬和合并單元格。能夠根據(jù)需要對工作表進行美化。能夠利用條件格式突出顯示工作表數(shù)據(jù)。思政育人目標(biāo)：認識辦公軟件的重要性，提升借助軟件提高工作效率的能力。自覺遵守紀(jì)律和法律，按規(guī)章制度辦事，做到有據(jù)可依、有據(jù)可查。追求真善美，增強民族自豪感和文化自信心。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目七使用Excel制作計算表格數(shù)據(jù)本項目中，通過計算水電費開支、成績一覽表、員工考核表和員工工資表數(shù)據(jù)，主要學(xué)習(xí)公式和函數(shù)的使用方法。知識目標(biāo)：了解工作表成組的作用。了解Excel的公式和函數(shù)。熟悉自定義數(shù)據(jù)格式和使用公式、函數(shù)計算工作表數(shù)據(jù)的操作。能力目標(biāo)能夠利用工作表成組功能在多個工作表的相同位置輸入和編輯相同數(shù)據(jù)。能夠根據(jù)需要自定義單元格區(qū)域數(shù)據(jù)的格式。能夠使用公式和函數(shù)計算工作表數(shù)據(jù)。思政育人目標(biāo)：具備自主學(xué)習(xí)常用工具軟件的能力。提升自身的操作能力、思維能力和創(chuàng)新能力，做到舉一反三、觸類旁通。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目八使用Excel管理和分析表格數(shù)據(jù)本項目中，通過管理和分析員工人事工資管理表、員工資料表、空調(diào)銷售表、生產(chǎn)和銷售情況表，制作員工工資柱形圖和運輸成本餅圖，來學(xué)習(xí)利用Excel提供的數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總、合并計算，以及數(shù)據(jù)透視表和圖表等功能來管理和分析工作表中的數(shù)據(jù)。知識目標(biāo)：理解Excel的排序、篩選和分類匯總的含義。熟悉對工作表數(shù)據(jù)按要求進行排序、篩選、分類匯總和合并計算的操作。了解圖表和數(shù)據(jù)透視表的功能。熟悉利用圖表和數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進行分析的操作。能力目標(biāo)能夠根據(jù)要求對工作表數(shù)據(jù)進行排序、按條件篩選和分類匯總。能夠利用合并計算功能將多個工作表中的數(shù)據(jù)進行匯總。能夠利用圖表和數(shù)據(jù)透視表對工作表中的數(shù)據(jù)進行分析。思政育人目標(biāo)：提升意志力，體會找對方法達到事半功倍效果的樂趣，增強自身分析問題、解決問題的能力。自覺培養(yǎng)責(zé)任感、使命感、創(chuàng)新精神和專注精神。理解交通運輸是興國之器、強國之基，領(lǐng)略我國交通事業(yè)取得的重大成績。6情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法項目九使用Excel查看、保護和打印表格本項目中，通過查看、保護和打印員工人事工資管理表，來學(xué)習(xí)在表格中進行“橫向”或“縱向”分割、“凍結(jié)窗格”命令、設(shè)置密碼，對工作簿、工作表或單元格進行保護以及打印設(shè)置。知識目標(biāo)：理解拆分和凍結(jié)窗格的作用。熟悉保護工作簿、工作表和單元格，以及打印工作表的操作。能力目標(biāo)能夠按要求拆分或凍結(jié)數(shù)據(jù)行過長、數(shù)據(jù)列過寬的工作表。能夠通過對工作簿和工作表設(shè)置密碼進行保護。能夠?qū)卧駜?nèi)容進行隱藏/顯示。能夠按要求打印工作表。思政育人目標(biāo)：不斷提升法治意識，增強數(shù)據(jù)保護意識和能力。4情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法PowerPoint的使用項目十使用PowerPoint制作精美PPT本項目中，通過制作電子商務(wù)專業(yè)招生介紹、電腦產(chǎn)品宣傳和電子商務(wù)新員工培訓(xùn)方案演示文稿，學(xué)習(xí)使用PowerPoint2010制作演示文稿的方法。知識目標(biāo)：了解演示文稿的作用，以及幻燈片與演示文稿的關(guān)系。熟悉在幻燈片中添加并編輯文本、圖片、圖形的操作。熟悉設(shè)置演示文稿切換效果、動畫效果的操作。熟悉為幻燈片中的對象設(shè)置超鏈接、為幻燈片添加動作按鈕的操作。熟悉編輯幻燈片母版，設(shè)置幻燈片背景和主題，以及打包演示文稿的操作。能力目標(biāo)能夠在演示文稿中輸入文本并設(shè)置其格式。能夠在幻燈片中插入并編輯圖片、圖形。能夠為幻燈片添加切換效果，為幻燈片中的對象添加動畫效果。能夠為幻燈片中的對象添加超鏈接。能夠根據(jù)需要編輯幻燈片母版。能夠根據(jù)需要設(shè)置幻燈片背景和主題。能夠?qū)⒀菔疚母宕虬狡渌嬎銠C中進行播放。思政育人目標(biāo)：增強表達、分析、處理信息的能力，自覺培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。體會絲路電商在沿線各國發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作和推動經(jīng)濟復(fù)蘇方面的重要意義，以及在應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的全球性挑戰(zhàn)，保障全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈穩(wěn)定方面發(fā)揮的重要作用。6情景導(dǎo)入法、問答法、討論法、講授法合計40四、課程實施（一）教學(xué)方法在教學(xué)過程中，采用項目驅(qū)動式教學(xué)方法，選取企業(yè)真實項目為載體構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能；用生動的情景導(dǎo)入任務(wù)蘊含的核心技能，通過情景導(dǎo)入-作品展示-制作思路-任務(wù)實施四部展開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生的成就動機；采用啟發(fā)問答式教學(xué)法來培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；采用分組討論式教學(xué)法，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。（二）學(xué)習(xí)方法辦公自動化案例教程課程的學(xué)習(xí)采用任務(wù)驅(qū)動，案例引導(dǎo)，學(xué)生實做的教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。教師給學(xué)生提出應(yīng)完成的任務(wù)和要求，讓學(xué)生帶著問題學(xué)，邊做邊學(xué)，主要采用探究型學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等。五、教學(xué)評價與考核要求（一）教學(xué)評價主要從以下幾個方面進行改革：首先，改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、目標(biāo)評價、項目評價、理論與實踐一體化評價模式；關(guān)注評價的多元性，結(jié)合考勤、課堂提問、課堂討論、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績；注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、崗位技能和專業(yè)知識的綜合性評價，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且評價體系全面、可控、可行；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對具有獨特創(chuàng)意的學(xué)生應(yīng)予以特別鼓勵。（二）考核方案：辦公自動化案例教程操作性強，因此，考核的重點是考查學(xué)生對Office軟件的實際應(yīng)用能力，采用過程式考核+作業(yè)設(shè)計的方式進行。評分方式：過程式考核以學(xué)生平時考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、完成實訓(xùn)情況（占20分）與針對每個學(xué)習(xí)情境完成作品情況相結(jié)合（占40分）；作業(yè)設(shè)計是對學(xué)習(xí)Office辦公軟件的綜合運用，通過制作板報、學(xué)生成績的統(tǒng)計分析和演講文稿制作等實際應(yīng)用，以考核、展示、發(fā)布、交流等多種形式，讓學(xué)生自定主題，自己設(shè)計，創(chuàng)作有個性的作品，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，對學(xué)生