《口語(yǔ)交際·習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)（五下）

《口語(yǔ)交際?習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)(五下)第一課時(shí)(口語(yǔ)交際)一、談話引入主題這個(gè)單元的課文情節(jié)生動(dòng)，人物形象顯明.今日的口語(yǔ)交際,我們就來(lái)演演課本劇通過我們的表演來(lái)再現(xiàn)名著中的人物。二、角色選擇.你最喜愛哪部名著？為什么？《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》.哪個(gè)人物給你留下的印象最深？或者你最崇拜誰(shuí)？你想通過自己的表演來(lái)當(dāng)一回你喜愛的人物嗎？三、感知?jiǎng)”镜奶攸c(diǎn).你喜愛誰(shuí)？你是從哪些地方感受到你喜愛的人物的特點(diǎn)的？(人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情從).人物的對(duì)話、表情、動(dòng)作等，可以通過書上的一些敘述性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化而成。四、分角色打算.假如讓你來(lái)演這個(gè)故事，你覺得須要哪些打算？師生探討：(1)可以將文中的敘述性語(yǔ)言改編成人物的對(duì)話。(2)可以利用提示語(yǔ)加上表情或動(dòng)作。(3)可以打算些簡(jiǎn)潔的服裝、道具。.選擇一個(gè)自己喜愛的故事，可以自由組合，也可以以小組為單位進(jìn)行排練五、班級(jí)表演.班內(nèi)表演。.全班同學(xué)評(píng)議，評(píng)出“最佳表演家”。標(biāo)準(zhǔn)：（1）正確理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)故事情景。（2）突出人物形象。六、老師總結(jié)這些人物的形象通過同學(xué)們的演繹，真是生動(dòng)逼真。在浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，還有很多活靈活現(xiàn)的人物、引人入勝的故事，等著我們?nèi)ジ惺?，去?xì)細(xì)品位。（杭州市余杭區(qū)臨平第一小學(xué)朱桂花）其次課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、明確縮寫目的我們以往的作文，都是要求寫把文章寫詳細(xì)，這是一種作文實(shí)力，但是僅學(xué)會(huì)寫詳細(xì)還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作實(shí)力。寫文章，應(yīng)須要詳細(xì)就詳細(xì)寫，須要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。二、明確縮寫要求.讀課文中的（習(xí)作要求），想想：縮寫要達(dá)到什么要求？.引導(dǎo)板書：縮寫成的短文不能變更原文的主要內(nèi)容。文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，駕馭縮寫方法.怎樣縮寫課文呢？.同桌相互探討。.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)微環(huán)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容？用“?劃出句子。四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法快速默讀《景陽(yáng)岡》，分析例文哪些地方做了修改。一是刪減次要的人物、次要的事務(wù)，以及說明、交代等地方。如，《景陽(yáng)岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽(yáng)岡的一段內(nèi)容,有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)?？s寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。其次、三自然段，寫武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。二是語(yǔ)言，去掉詳細(xì)描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎，，這一重要情節(jié)時(shí)，特殊是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得非常細(xì)致?？s寫時(shí)，簡(jiǎn)化語(yǔ)言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白。五、《草船借箭》片段練習(xí).回憶課文的主要內(nèi)容。(借箭的經(jīng)過).可以縮寫的內(nèi)容是什么？(為什么要借箭？結(jié)果)第三課時(shí)(習(xí)作講評(píng))一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：(1)修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？(2)該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？(3)語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？二、學(xué)生修改片斷.聽老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。.四人小組比照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。三、縮寫全文.引導(dǎo)學(xué)生再