幼兒園感恩節(jié)活動方案設(shè)計方案（5篇）

第11頁共11頁幼兒園感恩?節(jié)活動方案?設(shè)計方案?一、活動目?標(biāo)：將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田。二?、活動名稱?：“感恩?你我，真情?成長”。?三、活動安?排：開幕?式：___?_月___?_日。主?題活動：_?___月_?___日—?____月?____日?。閉幕式?：____?月____?日。四、?階段性工作?安排：(?一)大展板?的制作，_?___號前?完成：1?、小班級部?完成橫幅的?打印及制作?。2、背?景(幕布亦?是海報)的?制作。各?級部將各自?活動的具體?安排(必須?寫清活動名?稱、目標(biāo)、?準(zhǔn)備、時間?、地點(diǎn)及參?加人員)以?圖文并茂的?形式寫在2?k的鉛畫紙?上，經(jīng)園部?審核后由中?班統(tǒng)一布置?和裝飾。?(二)開幕?式及準(zhǔn)備分?工：1、?時間安排?開幕式將按?照大、中、?小的順序進(jìn)?行，時間安?排如下：?大班：15?：00-1?5：15?中班：15?：25-1?5：40?小班：15?：50-1?6：05?2、家長宣?傳工作到位?3、主持?人各級部?推選一名能?渲染氣氛的?主持人介紹?本級部活動?的目標(biāo)、內(nèi)?容安排及家?長配合。?4、開場方?式各級部?設(shè)計一個感?性的開場方?式，要能夠?讓家長了解?我們活動的?意義并支持?我們的活動?，時間控制?在____?分鐘之內(nèi)。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個簡短的?表現(xiàn)同伴間?團(tuán)結(jié)友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負(fù)?責(zé)統(tǒng)一整理?、打包后拷?到辦公室桌?面上。6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時上傳由大?班級部負(fù)責(zé)?。7、過?程設(shè)計：?上午活動：?1、主持?人宣布活動?開幕。2?、園長致開?幕詞。3?、大班教師?手語表演《?感恩的心》?。4、全?體表演《幸?福拍手歌》?。下午活?動：1、?大班表演，?主持人向家?長介紹級部?活動意義及?安排。2?、中班表演?，主持人向?家長介紹級?部活動意義?及安排。?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(三)中?班級部準(zhǔn)備?好去孤兒院?的相關(guān)事宜?。1、家?長宣傳工作?到位。2?、聯(lián)系孤兒?院、車子;?標(biāo)語的打印?、橫幅的制?作。3、?領(lǐng)好幼兒園?園旗、園服?、園帽。?4、慰問禮?品的準(zhǔn)備。?5、幼兒?安全教育、?禮貌教育。?6、過程?資料的拍攝?與收集。?7、活動新?聞及時上傳?。幼兒園?感恩節(jié)活動?方案設(shè)計方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、初步?理解孝順的?含義，懂得?要用行動來?孝順?gòu)寢尅?2、能積?極大膽表達(dá)?自己的想法?，用多種方?法表現(xiàn)自己?孝順?gòu)寢尩?方式。3?、樂意參與?活動，體驗?活動帶來的?快樂。4?、知道節(jié)日?時人們主要?的慶?；顒?。5、體?驗人們互相?關(guān)心的美好?情感?；?動準(zhǔn)備：?1、繪本《?感恩的笑臉?》電子書。?2、孝親?拼圖半成品?____份?。3、P?PT?；?動過程：?(一)欣賞?故事，導(dǎo)入?活動。教?師：讓我們?一起來欣賞?一個好聽的?故事吧。?(二)了解?故事，理解?孝順。1?、欣賞故事?前半段，了?解媽媽的辛?苦。(1?)提問：塔?塔找到感恩?的理由了嗎??他找到了?哪些感恩的?理由?小?結(jié)：我們應(yīng)?該感恩一切?。(2)?提問：這些?東西都是誰?為塔塔準(zhǔn)備?的?小結(jié)?：媽媽要上?班，回來后?要做飯，還?要為塔塔準(zhǔn)?備這些，真?的很辛苦的?。2、欣?賞故事后半?段，懂得感?恩媽媽。?提問：塔塔?會怎么感恩?媽媽?小?結(jié)：塔塔懂?得了感恩，?會分擔(dān)家務(wù)?，真是個孝?順的好孩子?。(三)?討論孝順?gòu)?媽的行為。?1、結(jié)合?孝順圖片，?討論生活中?可以為媽媽?分擔(dān)什么??2、師生?共同討論孝?順?gòu)寢尩男?為。小結(jié)?：分擔(dān)家務(wù)?也是孝順?gòu)?媽的行為。?3、拓展?：還有誰也?應(yīng)該分擔(dān)家?務(wù)?小結(jié)?：一家人應(yīng)?該相互關(guān)心?、共同分擔(dān)?家務(wù)，這樣?才是幸福的?一家人。?4、觀看情?景表演，學(xué)?習(xí)孝順?gòu)寢?的行為。?提問：剛才?這個小朋友?做了哪些孝?順的行為??小結(jié)：看?來你們都是?孝順的好孩?子。(四?)制作感恩?拼圖。1?、幼兒根據(jù)?場景繪畫孝?順行為并拼?圖。2、?交流感恩孝?順拼圖。?小結(jié)：孝順?媽媽不僅要?會想、會說?，更要會做?，讓我們都?做一個孝順?媽媽的好孩?子吧?；?動延伸：?1、家園共?育：在家中?給孩子孝敬?自己的機(jī)會?，培養(yǎng)孝順?的好品質(zhì)。?2、區(qū)域?活動：迷宮?投入?yún)^(qū)域，?讓幼兒在走?迷宮中學(xué)習(xí)?感恩孝親行?為，增進(jìn)孝?敬父母長輩?之情。幼?兒園感恩節(jié)?活動方案設(shè)?計方案（三?）1、欣?賞故事，感?受故事中所?表達(dá)的愛并?嘗試用語言?、行為等方?法大膽表現(xiàn)?。2、體?驗愛和被愛?的快樂情感?。3、培?養(yǎng)幼兒從小?就要擁有感?恩的心的情?感。1、?爸爸媽媽寫?給孩子的信?，制作的相?冊，說給孩?子的話(錄?音)課件。?2、愛心?卡、彩筆。?(1)我?們班這么多?好朋友相親?相愛在一起?，是一個幸?福的大家庭?，小獾的家?也是一個快?樂而溫馨的?家，聽小獾?在說什么??怎么說的??他們的心情?會怎樣??師：小獾說?出了自己的?愛，那你們?有多愛爸爸?、媽媽呢??幼：給媽?媽端水，給?爸爸、媽媽?捶背、掃地?等。師總?結(jié)：當(dāng)文明?愛一個人的?時候，一定?要大聲說出?來，是怎樣?愛的?師?：你們都很?愛自己的爸?爸媽媽，爸?爸媽媽也更?愛自己的孩?子，你們聽?，他們在說?什么?(?1)教師讀?信師：你?們聽后有什?么感受??幼：應(yīng)該愛?爸爸、媽媽?。師總結(jié)?：用信可以?傳遞我們的?愛。(2?)看“相冊?”師：從?這一張張相?片上，可以?看出爸爸、?媽媽愛我們?，我們一起?看一本“愛?的相冊”吧?!請每位幼?兒說一句最?想向爸爸、?媽媽說的話??？偨Y(jié)：?相冊可以留?下我們的愛??！蓩屵鋹?∩嬰網(wǎng)∩幼?兒園教案頻?道(3)?聽錄音你?猜爸爸媽媽?有多愛你，?親愛的孩子?，猜猜我多?愛你，山有?多高，我就?愛你有多少?，海有多深?，我就愛你?有多少，天?空有多大，?我就愛你有?多少。師?總結(jié)：每個?人都有爸爸?媽媽，他們?天天為我們?忙碌著，的?確很辛苦，?我們也要好?好的回報父?母。(1?)看錄像?提問：你看?到的小朋友?是怎樣愛爸?爸媽媽的??在日常生活?中，你是怎?樣愛爸爸媽?媽的?(?2)繪畫愛?心卡我們?愛爸爸媽媽?的方法很多?很多，為了?表達(dá)對他們?的愛，把我?們的心愿畫?在愛心卡上?，送給爸爸?媽媽?；?動延伸把?自己的愛心?卡獻(xiàn)給爸爸?媽媽。在日?常生活中，?用各種方法?表達(dá)對家人?的愛。課?后評析通?過這一活動?，使孩子懂?得了“愛”?的含義。本?活動以幼兒?為主題這一?準(zhǔn)則表現(xiàn)的?最突出，在?教學(xué)過程中?，教師始終?引導(dǎo)幼兒自?己去感知、?體驗，同時?，給孩子自?由活動，勇?于發(fā)言，大?膽想象的空?間，教師主?要運(yùn)用多種?途徑(如：?讀信、看相?冊、聽錄音?)來讓幼兒?感知父母的?愛，教師巧?妙地又把幼?兒引導(dǎo)到：?你對父母的?愛，最后，?給爸爸媽媽?制____?心卡。此活?動設(shè)計環(huán)環(huán)?相扣，語言?精煉，緊緊?圍繞主題教?學(xué)。幼兒?園感恩節(jié)活?動方案設(shè)計?方案（四）?感動世界?，感恩你我?，為了讓幼?兒園的孩子?從小學(xué)會感?恩，我們_?___幼兒?園將在__?__月__?__日這天?舉辦感恩節(jié)?活動。全園?教師、幼兒?、家長共同?參與此次活?動?；顒?時間：__?__年__?__月__?__日活?動地點(diǎn)：大?班活動室、?幼兒園感統(tǒng)?教室活動?過程：一?、向幼兒介?紹感恩節(jié)的?由來。讓幼?兒知道對他?人感恩感?恩節(jié)美國節(jié)?日，每年_?___月的?第四個星期?四是感恩節(jié)?。是一個大?膽表達(dá)和接?受真誠謝意?的日子。在?這一天，你?不必小心翼?翼地猶豫是?否將感激之?情說出口，?也不必對別?人的謝意和?祝福感到不?好意思或不?安。自古?以來，中華?民族就樂于?助人、知恩?圖報，“受?人滴水之恩?，當(dāng)以涌泉?相報”一度?傳為名句。?中國教育更?多關(guān)注分?jǐn)?shù)?和升學(xué)率，?加之很多孩?子都是獨(dú)生?子女，家人?的溺愛導(dǎo)致?孩子覺得別?人的關(guān)懷是?理所當(dāng)然，?不少學(xué)生不?懂得感謝、?感激，只知?道索取;甚?至對太過關(guān)?心自己的家?人產(chǎn)生逆反?、厭煩情緒?。在成年?人之中也存?在不知感恩?、忘本的情?況，一切只?從利益出發(fā)?。在一個文?明的社會，?知道感謝，?懷有一顆感?恩之心是很?必要的;這?也是建設(shè)和?諧社會的重?要要求，可?促進(jìn)社會各?成員、群體?、階層、集?團(tuán)之間的關(guān)?系相處融洽?、協(xié)調(diào)，促?進(jìn)人與人之?間互相尊重?，信任、幫?助。因此?不少人建議?在中國也另?外設(shè)立自己?的感恩節(jié)，?讓學(xué)生們學(xué)?習(xí)換位思考?，珍惜朋友?，理解父母?;讓成年人?暫停麻木冷?漠的心，真?誠地去體貼?關(guān)心別人。?二、愛的?互動班級?活動，由本?班老師、幼?兒進(jìn)行“愛?的互動”活?動。放音樂?，老師與幼?兒互相擁抱?問候，說句?感謝的話。?三、大班?幼兒集體詩?朗誦：感恩?父母的愛?全園集體活?動，在感統(tǒng)?教室，由家?長老師及全?體幼兒共同?參加。大班?小朋友表演?詩朗誦：感?恩父母的愛?《感恩父?母的愛》?有一個詞語?最親切，有?一聲呼喚最?動聽，有?一個人最要?感謝，有一?種人最應(yīng)感?恩，她就?是??母親，他就?是??父親。是?您，將我?guī)?到人間，教?會我在成長?中，如何走?過溝溝坎坎?;是您，?領(lǐng)我認(rèn)識世?界，天寒地?凍時，將我?雙手放入懷?中溫暖。?如果我是風(fēng)?箏，您就是?拉動風(fēng)箏的?線;如果?我是一條船?，您就是燈?塔是港灣。?這就是母?親的愛，這?就是父親的?情，她柔?柔如水，輕?輕如煙;他?深沉如海，?恩重如山。?鮮花可以?枯萎，滄海?可變桑田，?但父母的愛?，卻永遠(yuǎn)留?在我們的心?間。四、?全體幼兒表?演手語歌：?感恩的心?全園集體活?動，在感統(tǒng)?教室，由家?長老師及全?體幼兒共同?參加。共同?欣賞《感恩?的心》歌曲?，并參與手?語表演。?讓孩子們用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會發(fā)現(xiàn)?這個世界充?滿了愛。?五、展示大?班小朋友的?口頭作文?感恩的話。?六、大班?幼兒給家長?獻(xiàn)自己的繪?畫作品全?家福。幼?兒園感恩節(jié)?活動方案設(shè)?計方案（五?）設(shè)計意?圖自古以?來，中華民?族就有樂于?助人、知恩?圖報的傳統(tǒng)?美德。近年?來，很多孩?子都是獨(dú)生?子女，家人?的溺愛導(dǎo)致?孩子覺得別?人的關(guān)懷是?理所當(dāng)然，?只知道索取?。面對他?人的幫助，?連一聲“謝?謝”也不說?，于是我們?中班級組想?到了借西方?的“感恩節(jié)?”開展“親?子時裝秀”?的親子活動?。讓孩子?從小就知道?感恩父母，?感恩一切關(guān)?心和幫助自?己的人!用?一顆感恩的?心面對未來?的生活!親?子時裝秀，?是我們?yōu)閷?寶一家精心?準(zhǔn)備的親子?溝通與心靈?交流的舞臺?。愿天下所?有的寶寶健?康快樂成長?、愿天底下?所有的家庭?和諧美滿，?這是所有我?們的心愿。?活動名稱?感恩親子?時裝Sho?w活動目?標(biāo)1、了?解感恩節(jié)的?由來，培養(yǎng)?從小知道感?恩，能從小?擁有一顆感?恩的心。?2、通過親?子時裝Sh?ow，促進(jìn)?親子之間的?感情。一?、前期準(zhǔn)備?：(___?_月___?_日—__?__月__?__日)：?1、級組?各成員出大?海報通知家?長、幼兒，?海報包括時?間、地點(diǎn)、?內(nèi)容等。?2、級組各?成員選好主?持人。3?、主持人準(zhǔn)?備好主持稿?。4、準(zhǔn)?備好簽到表?，規(guī)劃好場?地。二、?活動過程：?1、主持?人介紹感恩?節(jié)