班主任年度工作總結范本（二篇）

第3頁共3頁班主任年?度工作總?結范本?擔任__?__班班?主任，面?臨高三年?級下學期?繁重的備?考任務，?不僅教學?任務重，?而且班主?任工作是?高中階段?最累最重?的，要做?深入細致?的思想工?作，關心?每一個學?生的思想?狀態(tài)、學?習情況，?以確保_?___個?學生以健?康、穩(wěn)定?的心理，?積極緊張?的學習情?緒做好復?習備考。?本學期我?主要從以?下幾個方?面做好班?主任工作?：一、?重視常規(guī)?管理，建?立班級良?好秩序?二、抓尖?子，督差?生，調(diào)動?學習積極?性另外?用“以志?激人”的?辦法，激?發(fā)學習興?趣。一個?無追求和?奮斗目標?的人，就?缺少前進?動力機械?，更談不?上發(fā)展，?無論是知?識獲取，?技能形成?，還是素?質提高，?都主要來?自學習。?能夠提高?學習效率?，完成學?習目標的?途徑有二?：一是延?長時間，?二是提高?效率。運?用激勵措?施，通過?多途徑幫?助學生樹?理想，談?追求，增?強責任感?、使命感?和憂患意?識。以培?養(yǎng)學生的?熱情性、?主動性、?和進取精?神。時時?力求將學?習情緒調(diào)?控到的“?亢奮”狀?態(tài)，“水?擊石則鳴?，人激志?則宏”實?踐證明：?高三學生?采用激勵?、明志能?使學生保?持持久的?學習的動?力。本?學期，如?何使學生?保持心理?健康，情?緒穩(wěn)定，?使學生高?效學習，?是班主任?的一個重?要研究課?題，為此?，我抽時?間進行這?方面的學?習，閱讀?了關于學?習心理、?學習方法?的資料，?對學生進?行心理方?面和學習?方法的輔?導：如何?保持考試?的良好心?理;如何?樹立自信?心;如何?進行考前?復習;如?何進行查?缺補漏;?如何從考?試中發(fā)現(xiàn)?知識缺陷?等等。根?據(jù)不同學?生分別進?行不同的?指導，收?到了一定?的效果。?總結一學?期的工作?，有收獲?，有喜悅?，也有教?訓，有不?足。的體?會是：只?要有愛心?，肯花精?力、花時?間，多學?習，多摸?索，工作?就能會有?成績。的?不足是對?學生的錯?誤處罰不?力，致使?有些錯誤?不能得到?很好的糾?正，如班?上少數(shù)學?生一直經(jīng)?常出現(xiàn)遲?到、缺席?現(xiàn)象，而?我的工作?卻一直停?留在口頭?批評上，?使之造成?了不良影?響。這是?值得吸取?的教訓。?總之，?高三這一?年作為班?主任有累?也有笑，?有苦也有?甜，壓力?也比較大?，但通過?這一年的?堅持，看?著學生的?努力，其?實自己也?深受啟發(fā)?，讓其回?想當年為?理想而拼?搏的樣子?。無論結?果怎么樣?，自己盡?力了，也?就無悔了?，繼續(xù)為?了青春而?拼搏吧!?班主任?年度工作?總結范本?（二）?本學期，?我擔任五?年級5班?，讓我深?深地懂得?：一名成?功的班主?任，要與?學生一起?成長。?一、努力?學習先進?的教育教?學理念和?班級管理?理論二?、做到“?為人師表?”孔子?早在兩千?年前就說?過：“其?身正，不?令而行;?其身不正?，雖令不?從?！本?是說教師?要努力給?學生作出?榜樣，這?是做好工?作的前提?。榜樣的?力量是無?窮的，否?則就失去?了說服力?。一名班?主任要不?斷地加強?自身的品?德知識修?養(yǎng)，要注?意自己的?言行，以?自己的人?格魅力來?影響學生?。因此我?對自己提?出了高標?準要求，?凡是我要?求學生做?到的，自?己首先做?到，而且?要比學生?做得更好?。如自己?從不遲到?、早退、?堅持每一?節(jié)課都認?真對待，?善始善終?，不應付?，堅持跟?間操與自?習，不做?與工作無?關的事情?，大清掃?時，親自?動手和學?生一起干?。在我的?帶領下，?班內(nèi)形成?了一種積?極向上的?良好風氣?。三、?對學生要?捧出一顆?火熱的心?。四、?充分發(fā)揮?班干的主?觀能動性?，實施自?我管理?班級常規(guī)?管理是一?項整體的?育人工程?。把學生?的積極因?素調(diào)動起?來，才能?形成合力?，共同構?筑學生自?我管理機?制。因此?，我想方?設法構建?學生自我?管理體制?，為學生?設置多種?崗位，讓?每個學生?都有機會?上崗“施?政”，有?服務同學?、鍛煉自?己、表現(xiàn)?自己、提?高自己的?機會。引?導學生的?行為和品?德向更高?的層次發(fā)?展，促使?學生通過?自我教育?、自我調(diào)?整而不斷?成長。?每一屆，?每一年度?的新學年?開始時，?班主任通?過一段時?間的觀察?和民主選?舉，建立?一支有管?理能力，?有責任心?，有引領?能力的班?級領導核?心。放手?讓他去管?理班級，?自己多做?點“幕后?”工作。?通過幾年?來的實踐?，這一辦