班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁班主任工?作實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文為期?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?很快就落?下帷幕。?想想初來?時(shí)的陌生?，到如今?要走了是?如此的不?舍。在九?江職業(yè)大?學(xué)13中?專3班實(shí)?習(xí)的日子?里，收獲?的除工作?經(jīng)驗(yàn)外，?還有寶貴?的師生情?誼，以及?在她們身?上讀到的?真善美。?我很幸?運(yùn)能夠有?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)去鍛?煉自己。?班主任工?作對(duì)于我?們?cè)谛４?學(xué)生是一?件完全陌?生而棘手?的工作，?因?yàn)檫@項(xiàng)?工作我們?在課本中?是學(xué)不到?的，它是?需要我們?在實(shí)踐中?積累得來?的。班主?任是一個(gè)?班級(jí)的精?神統(tǒng)治者?、班級(jí)工?作的組織?者、管理?者和策劃?者，對(duì)良?好的班風(fēng)?和校風(fēng)的?形成起到?舉足輕重?的作用，?因此這要?求班主任?老師一定?要有較高?的個(gè)人素?質(zhì)和理論?修養(yǎng)，需?要不斷完?善自我。?作為實(shí)習(xí)?班主任，?就是幫助?原班主任?進(jìn)行班級(jí)?管理。管?理的第一?項(xiàng)即與學(xué)?生的熟悉?。13中?專3班是?九江職業(yè)?大學(xué)學(xué)前?教育學(xué)院?中專年級(jí)?的新生班?，班上共?____?人，且都?為女生，?班上學(xué)生?大多處在?96到_?___年?之間出生?，如此大?的年齡差?距讓我開?始有些忐?忑，她們?究竟能不?能接受我?這樣一個(gè)?大她們六?歲的大哥?哥來做他?們的班主?任。我向?原班主任?楊老師要?了一份上?學(xué)期的成?績(jī)排名單?，慢慢熟?悉他們相?對(duì)應(yīng)的人?與他大概?的成績(jī)情?況。同時(shí)?記住各個(gè)?班委的名?字，他們?是我今后?展開工作?的左膀右?臂。實(shí)?習(xí)班主任?最經(jīng)常要?做的就是?陪著她們?上早自習(xí)?和晚自習(xí)?，在保證?了他們的?出勤的同?時(shí)，同樣?也鍛煉了?我的意志?。在自習(xí)?課上他們?經(jīng)常會(huì)問?我問題，?最開始的?時(shí)候，因?為是生物?老師，并?沒有人問?我問題，?大家都安?安靜靜的?寫作業(yè)，?但是某次?某個(gè)學(xué)生?突然問了?我個(gè)數(shù)學(xué)?題，我算?了一下，?給他講了?一遍，瞬?間收到了?學(xué)生們佩?服的眼神?，問別科?問題的學(xué)?生馬上多?了起來。?可見教師?應(yīng)該具備?良好的知?識(shí)儲(chǔ)備，?以加強(qiáng)自?身素質(zhì)，?提高學(xué)生?對(duì)自己的?認(rèn)可。同?時(shí)，通過?幫助學(xué)生?解答疑惑?，也讓我?自己的知?識(shí)得到復(fù)?習(xí)和提高?。愛心?在班主任?和學(xué)生的?溝通中也?起著關(guān)鍵?作用。只?有對(duì)學(xué)生?付出真心?，才能贏?得學(xué)生對(duì)?自己的尊?重和信任?。班主任?要用個(gè)人?的魅力征?服學(xué)生，?要用自己?的熱情和?朝氣去感?染學(xué)生，?而不能一?味的拿教?師威嚴(yán)去?震懾學(xué)生?。同時(shí)?作為班主?任，對(duì)待?學(xué)生就要?一視同仁?，不能偏?袒誰，不?能因?yàn)檫@?個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)好就對(duì)?他或她寵?愛有加，?而對(duì)經(jīng)常?調(diào)皮搗蛋?的學(xué)生就?惡言相向?。首先我?是通過日?常觀察，?了解學(xué)生?的特點(diǎn)和?性格，再?對(duì)癥下藥?。為了能?夠了解學(xué)?生的日常?行為，我?經(jīng)常在晚?修的時(shí)候?檢查他們?的紀(jì)律，?在下課的?時(shí)候看看?他們都會(huì)?干些什么?;早操的?時(shí)候去查?勤，防止?他們偷懶?。班級(jí)?管理工作?千頭萬緒?，工作千?差萬別。?近兩個(gè)月?的班主任?實(shí)習(xí)工作?讓我在各?個(gè)方面的?能力都得?到了鍛煉?，讓我的?綜合素質(zhì)?有了很大?的提高。?其中的酸?甜苦辣值?得我在以?后的生活?不斷咀嚼?、回味、?探索。但?是我明白?自己身上?還后很多?不足，我?還需要繼?續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提升?理論修養(yǎng)?。班主任?實(shí)習(xí)工作?雖已結(jié)束?但也是開?端，展現(xiàn)?在自己面?前的是一?片任自己?馳騁的沃?土，我也?感受到了?不久的將?來一份沉?甸甸的責(zé)?任。做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個(gè)集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時(shí)?又要顧及?班中每一?名學(xué)生，?不能讓一?名學(xué)生落?伍。這就?要求教師?不能只為?了完成教?學(xué)任務(wù)，?而且還要?多關(guān)心留?意學(xué)生，?經(jīng)常與學(xué)?生交流，?給予學(xué)生?幫助，讓?他們感覺?老師是在?關(guān)心他，?照顧他。?一個(gè)班?級(jí)就像一?個(gè)大家庭?，而班主?任就是這?個(gè)家庭的?家長(zhǎng)。?班主任工?作實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?實(shí)習(xí)之?前，已從?師兄師姐?口中了解?到，班主?任工作"?最苦"，?回想起以?前教自己?的班主任?，他們的?工作的確?是繁重而?且枯燥。?于是，還?沒有去實(shí)?習(xí)，就對(duì)?班主任工?作產(chǎn)生懼?怕感。在?實(shí)習(xí)的六?個(gè)星期中?，我擔(dān)任?了高一(?4)班的?班主任，?雖然其中?充滿忙碌?與艱辛，?但是，這?使我對(duì)班?主任工作?有了重新?的認(rèn)識(shí)，?使我學(xué)到?更多書本?上學(xué)不到?的東西，?使我在與?學(xué)生的接?觸中得到?了歡樂和?欣慰。有?工作，就?有總結(jié)，?在這里和?大家分享?一下我的?體會(huì)：?一、作好?計(jì)劃，繁?而不亂班?主任工作?繁重異常?，這是眾?所周知的?。二、?了解學(xué)生?，交流溝?通作為一?個(gè)班主任?，一定要?了解班上?每一位學(xué)?生，這樣?才能做到?"因材施?教"。?三、做好?自己，為?人師表老?師的外在?行為表現(xiàn)?，對(duì)學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響。?高中學(xué)生?的生理、?心理及綜?合素質(zhì)趨?于成熟，?思維活躍?，情感豐?富，對(duì)身?邊發(fā)生的?事情具有?了自己一?定的判斷?能力，也?有了自己?一定的看?法。俗話?說："身?教重于言?教。"無?論是在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面，無論?是在教學(xué)?能力方面?，還是在?個(gè)人修養(yǎng)?方面都以?一名正式?老師、班?主任的身?份要求自?己，在班?中得到了?學(xué)生的認(rèn)?可與支持?。只有尊?重自己、?為人師表?的老師，?才能從學(xué)?生那里得?到愛戴與?尊重，在?班中建立?起學(xué)生對(duì)?自己的威?信，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。四、?尊重學(xué)生?，貴在坦?誠在管理?班級(jí)上，?應(yīng)把學(xué)生?當(dāng)作一個(gè)?平等的主?體來對(duì)待?，尊重學(xué)?生的人格?尊嚴(yán)，彼?此無高低?、尊卑之?分。老?師在建立?威信的基?礎(chǔ)上，應(yīng)?該與他們?平等、友?好的相處?，建立起?了和諧的?師生關(guān)系?。在出現(xiàn)?問題時(shí)，?不要采用?強(qiáng)制手段?，高壓政?策來解決?問題，而?要通過講?事實(shí)、擺?道理，使?學(xué)生心悅?誠服的接?受。人無?完人，要?允許學(xué)生?出現(xiàn)這樣?那樣的過?錯(cuò)，只要?知錯(cuò)能改?就可以了?。當(dāng)學(xué)生?提出批評(píng)?意見時(shí)，?作為老師?的我們，?應(yīng)該虛心?地接受，?沒有因?yàn)?"我是老?師，我接?受學(xué)生的?批評(píng)，這?樣多沒面?子"而拒?絕接受。?作為班主?任更要有?一種大度?的氣量，?寬闊的胸?懷，不要?斤斤計(jì)較?，平等地?對(duì)待學(xué)生?，這樣才?能贏得越?來越多的?學(xué)生的信?任。五?、善待后?進(jìn)，施予?愛心對(duì)待?學(xué)生要一?視同仁，?不能有偏?愛之心。?影響班?主任和學(xué)?生之間關(guān)?系的另一?個(gè)重要因?素，是班?主任對(duì)待?好學(xué)生和?差生的態(tài)?度。在處?理班上問?題時(shí)，班?主任要努?力做到一?視同仁，?就事說事?，從不歧?視后進(jìn)學(xué)?生，讓他?同其他學(xué)?生在公平?、和解的?氣氛下解?決問題。?當(dāng)好學(xué)生?和差生犯?同樣的錯(cuò)?誤時(shí)，不?要因?yàn)樗?是差生而?嚴(yán)加指責(zé)?，或他是?好學(xué)生而?裝作沒看?見。要堅(jiān)?持平等原?則，在某?些場(chǎng)合，?可對(duì)好學(xué)?生從嚴(yán)要?求，對(duì)差?生寬容些?。平時(shí)多?找后進(jìn)生?進(jìn)行特別?輔導(dǎo)，了?解其家庭?、學(xué)習(xí)、?思想等各?方面的情?況，給他?們愛心與?關(guān)懷。并?找出原因?，耐心勸?導(dǎo)，這樣?后進(jìn)生會(huì)?重新燃起?他們的自?尊心、自?信心，積?極地去發(fā)?展他們自?己。六?、鉆研教?學(xué)，發(fā)展?自己要教?會(huì)學(xué)生知?識(shí)，首先?自己要有?知識(shí)。?常言道：?"要給人?家一碗水?，自己就?要有一桶?水。"實(shí)?習(xí)期間，?我深深體?會(huì)到，要?想做好班?主任工作?，應(yīng)首先?把自己的?學(xué)科教學(xué)?搞好，積?極鉆研，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。讓班內(nèi)?學(xué)生喜歡?上你教的?課，進(jìn)而?喜歡你、?佩服你，?使自己的?教學(xué)得到?學(xué)生的認(rèn)?可，這對(duì)?于班主任?工作是至?關(guān)重要的?。六個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)班主任?的工作著?實(shí)短暫，?但足以讓?我感受到?班主任工?作的重要?、深?yuàn)W，?它不僅是?一項(xiàng)工作?，更是一?門深?yuàn)W的?藝術(shù)。在?此，我由?衷的感謝?給予我?guī)?助和支持?的原班主?任韓甜甜?老師。在?以后的日?子里，我?將繼續(xù)鉆?研學(xué)習(xí)、?提高素養(yǎng)?，爭(zhēng)取早?日成為一?名優(yōu)秀的?班主任.?班主任?工作實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）本學(xué)?年我擔(dān)任?了040?3班的見?習(xí)班主任?工作，雖?然時(shí)間不?長(zhǎng)，但在?這一年學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?的時(shí)間里?，我學(xué)到?了很多的?東西，那?里面包括?我的指導(dǎo)?老師田老?師給了我?很大的幫?忙.在這?個(gè)過程中?，我發(fā)現(xiàn)?了班主任?工作的煩?瑣，細(xì)碎?，當(dāng)然更?主要的是?這個(gè)工作?的重要性?，如何管?理好一個(gè)?班級(jí)，幫?忙這個(gè)班?級(jí)構(gòu)成一?個(gè)良好的?班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)是一門?學(xué)問，這?需要班主?任老師具?有相當(dāng)大?的耐心，?細(xì)心和愛?心.個(gè)性?是對(duì)于我?們校園的?學(xué)生，講?究特色，?因人施教?更為重要?.但大致?說來，我?認(rèn)為要成?為一名合?格的班主?任，務(wù)必?要做到以?下幾點(diǎn)：?一，重?點(diǎn)做好德?育工作.?三，加?強(qiáng)管理，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?.學(xué)生?以學(xué)為主?，學(xué)生只?有學(xué)好知?識(shí)，長(zhǎng)大?才能報(bào)效?祖國，紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證.?有了良好?的紀(jì)律，?才能使各?項(xiàng)工作順?利進(jìn)行，?因此要在?開學(xué)之初?，就要狠?抓班風(fēng)班?紀(jì)，對(duì)違?紀(jì)學(xué)生給?予嚴(yán)肅的?批評(píng).每?周利用必?須的時(shí)間?，學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生行?為規(guī)范》?，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)檢點(diǎn)?自己的行?為，同時(shí)?針對(duì)學(xué)生?的年齡