幼兒園大班教案的設(shè)計方案實用方案模板（6篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?教案的設(shè)計?方案實用方?案模板活?動目標(biāo)：?1、了解食?品的保質(zhì)期?及它的作用?，知道應(yīng)該?在保質(zhì)期內(nèi)?實用食品，?激發(fā)幼兒的?食品衛(wèi)生意?識;2、?能較清楚地?表達自己的?探索和發(fā)現(xiàn)?;活動準(zhǔn)?備：教室里?面的各種廢?舊物品活?動流程：談?話導(dǎo)入—觀?察感知—聯(lián)?系315?活動過程：?1、談話?導(dǎo)入師：老?師今天的身?體有點不舒?服，我的肚?子有點疼，?你們知道怎?么回事嗎??(幼兒猜測?)其實，?我是吃壞了?東西了，哎?，昨天的時?候，老師和?好朋友出去?玩，買了一?些牛奶喝了?，誰知道牛?奶是過期的?，所以，老?師的肚子現(xiàn)?在還疼呢。?吃了過期的?東西會不舒?服的，會生?病的。老?師是怎么知?道吃過的牛?奶是過期的?呢?(盒子?上有時間的?)盒子上的?時間叫食品?保質(zhì)期2?、觀察感知?哪些食品有?保質(zhì)期啊??看看我們的?教室里面哪?些東西有保?質(zhì)期啊?你?在哪里找到?保質(zhì)期?師?生小結(jié)：一?般來說，飲?料的保質(zhì)期?都在哪里??(瓶口上)?盒子包裝?的保質(zhì)期在?哪里啊?(?盒子底部)?口袋食品的?保質(zhì)期在哪?里啊?(口?袋邊上)?原來他們的?位置都不一?樣的啊師：?那保質(zhì)期的?時間是不是?都是一樣的?呢?回家的?時候你們看?看再告訴我?。3、聯(lián)?系315講?一講昨天老?師吃了過期?的食品后，?你們知道老?師是怎么做?的嗎?我去?消費者協(xié)會?投訴了，因?為昨天是3?、____?號，也就是?3、15消?費者權(quán)益保?護日，如果?你買的東西?質(zhì)量不好或?者是過期食?品都可以為?自己討回公?道的。幼?兒園大班教?案的設(shè)計方?案實用方案?模板（二）?設(shè)計思路?：開學(xué)已?有將近一個?月了，而本?次我班開展?的主題活動?是“我是中?國人”，從?孩子的日常?交談中發(fā)現(xiàn)?他們對祖國?的知識有了?一些了解，?如有的孩子?會說：“中?國的首都是?北京。”“?首都就是許?多領(lǐng)導(dǎo)人開?會的地方。?”“中國的?國旗是五星?紅旗。”?一天，陳曹?緣突然說道?：“國慶節(jié)?快要到了，?我要到海南?島玩了。”?他的這句話?馬上引起了?其他幼兒的?興趣。有的?說“我去過?海南島的”?，有的說：?“我爸爸媽?媽也要帶我?出去旅游了??！倍鴨诬?馨告訴我們?：“我的外?公外婆去過?北京?！薄?我知道北京?有長城，你?外公外婆有?沒有去過長?城?”“去?了，他們說?長城很長的?，我以后也?要去長城。?”“我也要?去!”“我?也要去!”?一下子教室?里熱鬧了起?來?？墒菑?交流中我發(fā)?現(xiàn)孩子們對?長城的認識?還較少，于?是，我決定?以“長城”?為著眼點，?進行本次教?學(xué)活動。?活動目標(biāo)：?1、在交?流中了解萬?里長城是中?國的古建筑?。2、在?參與制作中?讓幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。3?、增強幼兒?愛祖國的情?感?；顒?過程：1?、導(dǎo)入活動?。這幾天?我發(fā)現(xiàn)你們?都在談?wù)撻L?城，那你們?有沒有看到?過長城??2、觀察長?城的圖片，?讓幼兒了解?長城的歷史?背景。(?1)看圖片?交流長城是?什么樣子的??(2)?長城是什么?時候建造的??(3)?長城是怎樣?建造的??(4)為什?么要建長城??3、幼?兒活動。?(1)幼兒?討論：我們?應(yīng)怎樣保護?長城?(?2)幼兒制?作各種保護?長城的標(biāo)志?。4、教?師點評。?幼兒園大班?教案的設(shè)計?方案實用方?案模板（三?）活動目?標(biāo)1.傾?聽故事，知?道誰幫助了?小桃仁，了?解小桃仁發(fā)?芽的條件和?過程。2?.嘗試用適?當(dāng)?shù)恼Z氣表?現(xiàn)出故事中?角色的對話?。3.感?受小桃仁成?長的快樂心?情。活動?準(zhǔn)備1.?幼兒了解植?物發(fā)芽的相?關(guān)知識經(jīng)驗?。2.教?學(xué)掛圖《小?桃仁》。?教學(xué)過程?1.教師出?示小桃仁埋?在泥土里的?圖片，引發(fā)?幼兒興趣。?引導(dǎo)幼兒結(jié)?合已有經(jīng)驗?討論并論述?：小桃仁怎?么才能長成?一棵小桃樹??2.結(jié)?合教學(xué)掛圖?，引導(dǎo)幼兒?欣賞故事，?初步理解故?事內(nèi)容。?教師可進行?提問：小桃?仁是怎樣長?成小桃樹的??3.教?師再次講述?故事，并組?織幼兒圍繞?故事內(nèi)容展?開討論，幫?助幼兒理解?小桃仁發(fā)芽?的條件和過?程。根據(jù)?需要教師可?設(shè)計以下問?題：(1?)小桃仁在?誰的幫助下?變成了小桃?樹?(2?)他們是怎?么幫助小桃?仁的?(?3)小桃仁?的心情是怎?樣的?小桃?仁為什么要?喝了一大口?水，使勁挺?直身子??4.教師與?幼兒互動講?述故事，鼓?勵幼兒嘗試?用恰當(dāng)?shù)恼Z?氣表現(xiàn)角色?對話。5?.和幼兒一?起玩小桃仁?變成小桃樹?的游戲。?請幼兒扮演?小桃仁，小?凳子就是桃?核，在各種?條件下小桃?仁慢慢長大?。活動延?伸：請幼?兒在閱讀區(qū)?繼續(xù)閱讀《?小桃仁》，?并嘗試分角?色表演故事?。幼兒園?大班教案的?設(shè)計方案實?用方案模板?（四）孩?子們對玩水?有著濃厚的?興趣，經(jīng)常?會看到他們?把一粒石子?、一片樹葉?等投進水里?，百玩不厭?。為了進一?步激發(fā)幼兒?的探索精神?，我結(jié)合大?班《幼兒園?快樂與發(fā)展?課程》一書?設(shè)計了此活?動—《沉浮?》?；顒?目標(biāo)1.?幼兒感知物?體在水中的?沉浮現(xiàn)象;?2.大膽?探索、嘗試?便物體沉或?浮的不同方?法，發(fā)展探?索精神;?3.初步學(xué)?習(xí)兩人合作?進行實驗，?培養(yǎng)合作能?力。活動?準(zhǔn)備人手?一份活動材?料，包括石?子、牙膏皮?、橡皮泥、?空藥丸盒、?泡沫板、塑?料吸管、記?錄表(見附?圖)、鉛筆?;盛水的水?盆若干個，?積木塊若干?，塑料插片?若干。活?動過程一?、導(dǎo)入：出?示材料，激?發(fā)幼兒操作?的欲望。?二、活動過?程(一)?教師提出嘗?試問題：如?果把這些材?料放進水中?，會發(fā)現(xiàn)什?么現(xiàn)象??1.幼兒嘗?試。2.?幼兒介紹嘗?試結(jié)果。?教師總結(jié)：?石子、牙膏?皮、橡皮泥?這些物體沉?到了水底，?我們把這樣?的現(xiàn)象叫一?一沉;空藥?丸盒、泡沫?板、塑料吸?管這些物體?浮在了水面?上，我們把?這樣的現(xiàn)象?叫一一浮。?(二)教?師提出嘗試?性問題：“?怎樣讓沉在?水底的物體?浮在水面上??”1.?幼兒嘗試。?要求：幼?兒兩人友好?協(xié)商，一人?嘗試，一人?記錄。2?.嘗試結(jié)論?：改變橡皮?泥的形狀(?捏成帶邊的?薄片狀)，?可以使橡皮?泥浮在水面?上;石子、?牙膏皮放在?泡沫板上可?浮在水面上?……(三?)教師提出?嘗試問題：?怎樣讓浮在?水面上的物?體沉到水底??1.幼?兒嘗試。?要求：幼兒?兩人互換嘗?試。鼓勵幼?兒大膽運用?不同的材料?和方法進行?嘗試。2?.嘗試結(jié)論?：塑料吸管?插在橡皮泥?上可使塑?料吸管沉到?水底;橡皮?泥裝在空藥?丸盒里可使?空藥丸盒沉?到水底;石?子放在泡沫?板上可使泡?沫板沉到水?底……(?四)教師提?出嘗試問題?：小班的?小弟弟和小?妹妹在收玩?具時，不小?心把塑料插?片和積木塊?混在了一起?，你能用什?么辦法幫他?們把積木很?快分出來??幼兒嘗試?回答：把混?在一起的積?木塊和塑料?插片倒入水?中，沉下去?的是積木塊?，浮在水面?上的是塑料?插片。教?師實驗演示?，驗證答案??；顒友?伸老師把?這些材料放?在科學(xué)區(qū)，?活動結(jié)束后?，小朋友可?以來繼續(xù)進?行嘗試。?幼兒園大班?教案的設(shè)計?方案實用方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?初步了解推?力的作用，?知道在同等?數(shù)量的條件?下骨牌的傾?倒與路線、?排列、間隔?有關(guān)。2?、能夠通過?觀察、合作?、比較，大?膽的進行有?目的有規(guī)律?地探索。?3、培養(yǎng)幼?兒主動積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，體驗游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?5、激發(fā)幼?兒對科學(xué)活?動的興趣。?活動準(zhǔn)備?：三張路?線圖、兩張?記錄表各_?___份、?骨牌若干數(shù)?量、筆、投?影儀、課件?、錄像、地?墊。活動?過程：一?、幼兒自由?玩木塊。?老師給你們?帶來了積木?，想玩嗎??去玩一玩。?二、老師?演示推多米?諾骨牌，引?起幼兒興趣?。老師排?出____?塊，輕輕推?第一塊，你?們猜這些積?木會怎樣??是這樣嗎??我來試試。?你們想玩嗎??三、幼?兒玩多米諾?骨牌。1?、你成功了?嗎?為什么?會倒?你的?為什么沒有?倒?2、?幼兒再次玩?。排成彎的?。出示兩?條線，大拐?彎和小拐彎?。討論哪種?更容易倒。?四、幼兒?合作玩多米?諾骨牌。?1、看圖片?。多米諾?骨牌除了排?成直的和彎?的，還可以?排成各種圖?案呢，看。?你們能排出?其它的圖案?嗎?2、?合作玩多米?諾骨牌。?交代要求：?我們一個人?的木塊不夠?，怎么辦??怎么合作呢??找好朋友?，____?個人一組，?選一個組長?，討論排成?什么圖案。?最后請他來?介紹后并且?推倒。五?、游戲：人?體多米諾。?生活中除?了用積木，?還可以用麻?將牌、硬的?香煙殼子來?玩多米諾。?更有趣的是?還可以用我?們的人體當(dāng)?多米諾骨牌?呢。幼兒?園大班教案?的設(shè)計方案?實用方案模?板（六）?活動目標(biāo)：?1、在輕?松的環(huán)境中?敞開自己的?心靈，快樂?地交朋友，?表達自己真?實的心理想?法。2、?在優(yōu)美、淺?顯的語言中?調(diào)整自己的?心理行為。?活動準(zhǔn)備?：輕音樂?、小椅子布?置的小樹林?。區(qū)別不同?班級幼兒的?標(biāo)志從不?同的班級選?取若干名幼?兒，他們相?互間不是很?熟悉。活?動過程：?一、輕松活?動—營造輕?松的心理氛?圍(播放輕?緩的音樂)?伴著輕緩?的音樂，請?小朋友隨意?找個位置，?擺個舒適的?姿勢坐下來?，閉上眼睛?。老師配?樂解說：?“讓我們聽?著音樂，閉?上眼睛，放?松小手，放?松小腳，讓?快樂來到我?們中間吧??！薄霸?上，太陽出?來，陽光暖?洋洋，好舒?服!”“?爸爸愛我，?媽媽愛我，?老師也愛我?!我，是個?快樂的孩子?!”(請?大家睜開眼?睛)二、?游戲《找朋?友》—主動?與別人交流?小朋友面?對面圍成兩?個圓圈。不?停地交換位?置，用語言?和動作認識?新朋友。?1、師幼認?識2、幼?兒游戲，相?互認識(?1)討論：?怎么認識新?朋友呢??(2)游戲?找朋友“?那我們來玩?個找朋友的?游戲，認識?一下新朋友?，好嗎?”?一半小朋?友圍成圓圈?站好，別一?半小朋友去?找朋友，老?師用語言的?動作提醒小?朋友問候、?相互介紹。?(3)找?個新朋友聊?聊天。3?表達：“當(dāng)?你和新朋友?說“你好”?、擁抱朋友?的時候，你?有什么感覺??”4、?小結(jié)“生活?中不能沒有?朋友，有了?朋友，就有?了快樂。老?師希望小朋?友有更多的?朋友三、?游戲《樹林?散步》—關(guān)?愛朋友、信?任朋友閉?上小眼睛，?讓朋友牽著?小手在“小?樹林”散步?。1、請?一對小朋友?先走走，隨?機問一下他?們的感覺。?(相信、放?心、、、、?、、)“?小朋友，想?到樹林去散?步嗎?”?2、說一說?感受你閉?上眼睛走，?朋友牽著你?的手，在“?樹林”散步?，有什么感?覺呢?”?