關(guān)注心理健康國旗下講話稿篇

關(guān)注心理健康國旗下講話稿篇在我們?nèi)粘Ｉ钪校葜v在很多地方被使用。演講稿是在官方活動中，在特定場合對特定受眾進行口頭演講的文稿。我相信寫演講稿對很多人來說都是一件頭疼的事。下面是邊肖精心收集的一篇關(guān)于在關(guān)注心理健康旗幟下演講的范文。大家一起分享，一起享受吧。關(guān)注心理健康國旗下講話稿范文篇1親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：___年以來一直有雜志媒體報道。如今，一種嚴重影響人們心理健康的傳染病——流感，也被稱為現(xiàn)代疾病，發(fā)病率最高，危害最大，尤其是在青少年中?？偟膩碚f就是討厭，無聊，會關(guān)心人，做事懶，心理消極，行為極端。雖然我們注重追求物質(zhì)上的幸福，但是我們感覺精神上的失落，不愿意回憶過去，不能夠面對現(xiàn)在，不愿意展望未來。盡管整天笑著唱著，但我們身后總有揮之不去的迷茫。和其他流感一樣，它傳播迅速、衍生，讓人更愿意把全部精力和熱情投入到網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，而不是給現(xiàn)實一個真實的表達和行動。它在青少年中的具體表現(xiàn)是：1.情感困惑：他們可以為電視劇淚流滿面，卻把親人的好斥為啰嗦。我經(jīng)常發(fā)短信祝福別人，包括自己的親人，“節(jié)日快樂”，卻忽略了父母的殷切期望和努力。學(xué)生可以為了一點小事互相傷害，為了一點小事幫別人打架，不計后果。從某種角度來說，友誼已經(jīng)成為利益和幫派結(jié)合的代名詞，完全失去了友誼的高尚和諧的意圖。對于成年人來說，愛情應(yīng)該是一種嚴肅而純粹的情感，而有些青少年無視個性和體面，隨意追逐。有些人以此為榮，以此為榜樣。2、精神煩躁：他們可以在網(wǎng)吧熬夜，但往往“沒有時間”完成學(xué)業(yè)；聽課學(xué)習(xí)（商科）的時候累，累，但多管閑事的時候就有激情；閑言碎語之類無聊的東西記憶猶新，回味無窮，文字之類有用的東西模糊不清，無心記憶；高雅文學(xué)不受歡迎，低俗小報放不下。3.意見很亂：他們可以在半夜為歐洲杯吶喊，卻從來不為自己加油；物質(zhì)追求越來越高，心理追求卻越來越低；喜歡別人華麗的服飾，但不羨慕別人高尚的品德陶冶情操，完成學(xué)業(yè)是你自己的事，但需要別人照顧，卻主動去做同學(xué)生日等無關(guān)緊要的事。4.心理矛盾：雖然我喜歡優(yōu)雅干凈的環(huán)境，但是我聲音大，扔剪紙；雖然我討厭別人在言語和行為上傷害自己，但在這方面我時不時會傷害別人。總是想把事情做好，但是做事情的時候不注意。越是優(yōu)秀的學(xué)生，越是幫他掩蓋自己的缺點，讓他自殘，滑下去。心感的具體表現(xiàn)有很多，我就不一一列舉了。心臟病已經(jīng)被社會公認為一種傳染病。希望每個學(xué)生都能根據(jù)癥狀來檢驗自己，用道德標準來比較自己，用清醒的頭腦和頑強的毅力來抵抗疾病，保護自己。讓我們預(yù)防心臟病，保持健康的心態(tài)。無數(shù)事實證明，紀律是預(yù)防和控制流感的最好方法，父母和老師是治療流感的最好醫(yī)生，傾聽教誨、自律、幫助他人和創(chuàng)造新鮮環(huán)境是根除流感的有效方法。無數(shù)事實證明，高尚的品德和良好的行為習(xí)慣是一個人最高的學(xué)歷，最大的人生魅力，最大的成功競爭力。成功人士對幸福的評價是有目標要跑，有事情要做，人要可愛。讓我們對未來有信心和激情，對學(xué)習(xí)和工作有恒心和熱情，對身邊的人有無限的愛、包容和真情。有人說：從今天開始，你可以看到你的明天。如果每個學(xué)生都能真正擁有一個健康、充實、進步的今天，他一定會擁有一個成功、輝煌、幸福的明天。最后，讓我們從內(nèi)心吐槽和清除心感，幫助別人戰(zhàn)勝心感，讓我們都靠自己建立一個健康、干凈、文明的精神天堂。謝謝大家！關(guān)注心理健康國旗下講話稿范文篇2-align:left;”＞老師們、同學(xué)們：大家早上好，我今天演講的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。我們怎樣才能擁有健康的心理?首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。關(guān)注心理健康國旗下講話稿范文篇3各位老師、同學(xué)們：早上好。今天我的國旗下講話的主題是“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)?！毙睦韺W(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。在古希臘的德爾菲神廟里立著一塊碑石，上面刻著一句神諭：“人，認識你自己?！边@句話被認為是古代樸素心理學(xué)的起源。古希臘神話中的獅身人面的怪物給過路行人出了一個謎語：“什么東西早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路?”這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類。正說明了古人從很久以前就開始了對自我的探索。簡單地說，心理學(xué)是研究人的學(xué)問。關(guān)于“心理健康教育”的理解，曾經(jīng)有這樣一個故事：有三個“打魚人”，聚在一個河潭邊釣魚，釣魚時他們發(fā)現(xiàn)有人在上游被沖進水潭掙扎著求救。于是，有一個打魚人便跳入水中把落水者救上來，但在這時，他們又見到第二個、第三個落水者被沖下水，盡管他們?nèi)尵?，終因落水者太多而顧此失彼。此時，有一個打魚人想到了一個辦法，他在上游的入水處插上一塊木牌以示警告。可是，仍有無視警告者被沖入水潭，三個打魚人仍然不得不忙于救人。最后，一個打魚人最終似乎醒悟過來，他去教人們游泳，并讓他們掌握自救的技能。這個故事也印證了醫(yī)學(xué)上的一句名言：“治標更要治本”。如果以此來比喻心理學(xué)，那位去教人們游泳的打魚人所做的工作，就好比是“心理健康教育”。如果一個人能很好掌握水下自救的技巧，即使被卷入急流，也能脫離危險。我們心理健康教育的目的也是如此，就是教會大家一些心理調(diào)試的技巧和方法，使大家在遇到問題的時候能及時調(diào)整自己的心態(tài)，來面對困難。我們生活在一個競爭激烈的社會，我們所要面對的巨大壓力使得我們必然在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面會遇到心理失衡的現(xiàn)象，而這時就需要有專門的疏導(dǎo)途徑，而心理咨詢本著“助人自助”原則，即通過啟發(fā)、疏導(dǎo)等方式引導(dǎo)同學(xué)們走出心靈的困境，當遇到問題除了學(xué)會主動求助之外，更重要的是要學(xué)會如何自救，因為每個人“救世主”只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標。心理健康教育最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質(zhì)，這樣在面對各種壓力和困惑時，就如故事中有好的水性的人一樣在不小心落水時，能適當有效地幫助自己脫離困境。總之，良好的心理教育有利于自我的身心健康發(fā)展，而品德教育有助于自我人生觀價值觀的完善，在自我成才的道路上，作為學(xué)習(xí)主體的我們應(yīng)該堅持心育德育共同完善，共建我校和諧奮進自強不息的校園人文環(huán)境。關(guān)注心理健康國旗下講話稿范文篇4老師們，同學(xué)們，大家早上好。今天我國旗下講話的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”。心理健康是一個人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國，越來越多的人認識到心理健康的重要性。人們開始接納心理咨詢和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家六個生活關(guān)鍵詞：第一個關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對周圍環(huán)境充滿好奇并樂于探索。有益的嘗試幫助你認識自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。第二個關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對挑戰(zhàn)也會焦慮，也會緊張，但是他們不會退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個人提高自信，有勇氣，負責(zé)任地生活的前提。生活里處處是挑戰(zhàn)，選擇逃避終將一事無成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋。第三個關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個時候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。第四個關(guān)鍵詞是“開放”。心理健康的人對自己的體驗和周圍的世界都保持開放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力第五個關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。第六個關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒有貶低你的智慧。你的求助會增進你和周圍人的感情，讓人覺得你的真誠和可親近。嘗試、挑戰(zhàn)、接納、開放、溝通、求助，努力體驗這6個生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長，每個人都能保持心理健康!謝謝!關(guān)注心理健康國旗下講話稿范文篇5各位老師，各位同學(xué)，上午好!今天，_月_日，是第25個世界精神衛(wèi)生日，_，_，_連續(xù)三年來世界精神衛(wèi)生日都以“心理健康，和諧社會”為主題，可見，健康的心理是我們?nèi)松腋?，社會和諧的保障。因此，我今天和大家分享的話題是《關(guān)注心理健康，學(xué)會珍愛自己》。健康，不僅僅是指一個人軀體、生理的健康，還包括心理的健康。那么，作為中學(xué)生，以下8條心理健康的標準你達到了嗎?1、有正常的心理活動，智力正常，與同齡人有大致相同的喜怒哀樂和行為表現(xiàn)，言談舉止和思想活動符合社會規(guī)范。2、人際關(guān)系和諧，尊敬師長，信任同學(xué)，能寬容和諒解有缺點的人和反對過自己的人。喜歡和老師、同學(xué)在一起。3、能正視現(xiàn)實，適應(yīng)社會環(huán)境和自然環(huán)境，根據(jù)環(huán)境和形勢要求改變自己，也能創(chuàng)造環(huán)境。4、有樂觀、積極進取的精神。對現(xiàn)狀感到滿意，對前景也覺得光明美好。5、能冷靜、理智對待生活中的挫折。能學(xué)會用正確方法和態(tài)度去對待錯誤，有從失敗中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力。6、有自知之明，知道自己的優(yōu)點和缺點，不患得患失。能揚長避短，能正確認識自己的價值，不把獲得的成績看作高于一切或毫無意義，不自卑，不過分自責(zé)，有安全感。7、有從事各種活動的興趣、信心，能充分發(fā)揮自己的能力，能有效地完成各種任務(wù)。8、在有利于社會或集體的前提下，能保持自己個性的獨立性，保持認識、情感、意志行為的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。能獨立地作出決定，并對決定負責(zé)任，而不受別人的任意控制和支配。目前，有關(guān)專家調(diào)查研究表明，我們大多數(shù)中學(xué)生的心理是健康的，有些只是偶爾存在心理問題，雖然我們有時候會被困擾，但在不長的時間內(nèi)就消失了。真正有心理疾病的中學(xué)生是為數(shù)不多的。心理問題不是心理疾病，雖無需大驚小怪，但也不容忽視。在我們大部分的青少年中，存在的心理問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。2、偏執(zhí)、敵對，認為他人不可信，自以為是，偏于固執(zhí)。3、人際關(guān)系緊張，總感到別人對自己不友善。4、抑郁。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè)、前途、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落。5、焦慮、心里煩躁不安。6、適應(yīng)能力差。對新的環(huán)境和生活不適應(yīng)，不習(xí)慣教師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項活動。7、情緒忽高忽低極不穩(wěn)定。8、心理不平衡。當他人比自己強或獲得了高于自己的榮譽后，總感到不公平。那么面對當前的環(huán)境和形勢，我們?nèi)绾伪３纸】档男睦砟?簡單的說就是：對人生——自信積極、微笑樂觀;對