2023年關(guān)于文明禮儀作文集錦6篇

2023年關(guān)于文明禮儀作文集錦6篇文明禮儀作文篇1

一個人的行為舉止，是社交中的無聲語言，是個人性格、品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。

在日常生活中，看某個人的行為是優(yōu)雅還是粗俗，事實上就是在看其行為舉止是否符合禮儀的要求。有些人在個人行為舉止上不拘小節(jié)，把日常生活中不文明的舉止行為當(dāng)作小事，而不加留意和重視，其實，文明舉止恰恰是從一些小事情做起的。

如在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕婦讓座，這看起來是一件小事，卻反映了你的文化素養(yǎng)和文明程度。文明的舉止往往能給人留下深刻的印象，使人樂意與你接近;而粗俗的'舉止便會使人疏而遠之，必將影響你的社交活動的綻開。由此看來，個人行為舉止不是一件小事，在人際交往中，應(yīng)使自己的行為舉止符合文明規(guī)范的要求。要做到舉止文明，首先要克服行為舉止是小節(jié)問題的模糊思想，要從小處著眼，從小事做起，從我做起;其次要留意文明舉止的養(yǎng)成和積累。只有這樣，才能成為一個品行高尚的人。

文明禮儀作文篇2

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，僅有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明文明的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中心電視臺以往報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重構(gòu)成了劇烈反差。

以上的兩個事例證明，文明其實是由細微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的.行為。例如，在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的學(xué)校極不和諧的紙屑，教室里、學(xué)校內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。

相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必需是良好的、有序的。我們明白：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有文明的謙謙君子，然后才是成才，我們要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來的我們，須要學(xué)習(xí)和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們原委要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開高校校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€中學(xué)生，我們必需明白自我的儀表至少必需貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，堅持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種敬重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必需會營造出一個文明完備的學(xué)校。試想假如全國每一個學(xué)校都共同創(chuàng)立文明學(xué)校，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來必需是旺盛昌盛、絢麗輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校到處盛開。

文明禮儀作文篇3

清明節(jié)那天，我和媽媽去奶奶家，去奶奶家必需乘坐公交車，當(dāng)我們大家都寧靜地坐在車上時，突然公交車停了下來，一位老奶奶上了車，可是車上沒有空位子，這時售票員立即喊到：“哪位乘客請讓座一下?！笔燮眴T喊得嗓子都快啞了，還是沒有人讓位置，這時，媽媽拉著我站了起來，扶著老奶奶說：“奶奶，您請坐?！崩夏棠绦ξ卣f：“感謝你，你真是個好人！”

我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說：“為什么？我沒位置了。”媽媽轉(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心里還不服氣。

“下一站是豐收洞，有下車的乘客請打算下車?！笔燮眴T喊著。我牽著媽媽的'手走下車?！鞍眩　蔽彝蝗挥X得有一個東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我腳上。

“怎么了？”媽媽關(guān)切地問。“剛剛我說讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車了?！避嚿虾鋈粋鱽硪魂囆β?，可是又“嗖”的一下沒了。我問媽媽：“他們?yōu)槭裁床恍α?？”媽媽說：“因為他們也沒讓座，他們想了一下，所以笑聲沒了?！彼戳艘幌挛业哪_底，原來是口香糖作怪！媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶里。

“誰這么缺德？”我生氣地說?？捎窒氲轿覄倓偼铝丝谙闾?，臉刷得一下紅了。媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個話題：“媽媽，你為什么讓給老奶奶坐？”媽媽笑著說：“你聽過孔融讓梨嗎？孔融會讓梨，我們呢？”聽完這句話，我點了點頭。

講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必需從生活中點點滴滴的小事做起，這次事情讓我記得很深。作文

文明禮儀作文篇4

“請中午在食堂用餐的同學(xué)包括老師子女到階梯教室集中?！敝形缭谑程贸燥埖耐瑢W(xué)？我不就是嗎。在階梯教室集中？什么天大的事還要占用熬煉身體的時間？但我來不及細想，沖出了隊伍，三步并作兩步奔向了階梯教室。

到了階梯教室，原來還在嘀咕的我一看到蔣老師那肅穆的臉便閉上了嘴，找了個空位坐了下來。等人都到了蔣老師就把門關(guān)上，起先了訓(xùn)話：“學(xué)校為了便利同學(xué)，就讓同學(xué)在食堂吃飯。可是——”突然，蔣老師話鋒一轉(zhuǎn)，看法生硬起來，“可是有些同學(xué)用餐很不文明主要有三點：一，泔水桶里由于多被倒掉的飯菜，同學(xué)們不應(yīng)當(dāng)奢侈糧食。二，放盤子時要輕輕的放。三，吃飯時不要發(fā)出任何噪音。我現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r間反省一下。”

隨著蔣老師的話音落下，我陷入了深思，在食堂吃飯的'一幕幕猶如放電影一般出現(xiàn)在腦海中：一次，我去食堂吃飯，先塞了一口咸菜炒土豆，可剛嚼幾下，就難吃得想吐了——這究竟是土豆還是番薯，怎么這么甜??？甜的土豆和咸的咸菜攪在一起，吃得都反胃了。我胡亂吃了幾口，就把凝合了農(nóng)夫汗水和食堂師傅辛勤勞做的飯菜倒進了泔水桶。還有一次，我放盤子的時候玩性大氣，從很高的地方摔了下去，盤子和碗接連發(fā)出慘叫……

我邁著沉重的步伐離開了階梯教室。的確，這不是件小事，從這可以看出一個人的文明修養(yǎng)。我暗暗發(fā)誓：我肯定要做文明用餐的人。

文明禮儀作文篇5

我國以禮儀之邦著稱于世，重禮教、講文明是幾千年以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。文明行為在以儒家為主統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化中就占有中心位置，行為是為人的標記、律己的規(guī)范、交往的準則。文明行為是少年學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，對人對已對社會又有何用?

文明禮貌不僅能給大家?guī)黹_心和諧，也能創(chuàng)建更團結(jié)的集體。我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)。但是我們的校內(nèi)中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛打掃完的衛(wèi)生區(qū)，就有同學(xué)拿筆在瓷磚上亂畫;在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟的垃圾;打過學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊重的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在瞻前顧后，竊竊私語;還有一些同學(xué)受—些不良習(xí)慣的'影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴峻的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們供應(yīng)的美麗和諧的環(huán)境。

下面我來談?wù)勎移匠５男袨榱?xí)慣：在學(xué)校里我敬重老師，團結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校規(guī)定。課上我遵守課堂紀律，仔細聽講，主動舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，還去幫助一些有困難的同學(xué)。平常主動維護校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，主動拾撿垃圾。見到老師、同學(xué)總是熱忱地打招呼。

生活中我遵守社會公德，樂于助人。鄰居都夸我非常懂事。有一次，我從花果山回來，玩得力倦神疲，兩腳發(fā)軟，都打哈欠了。好不簡單搶來一個座位，可我剛?cè)胱陀幸晃话装l(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車。我想：假如來個急剎車，老太太這把年紀，摔了怎么辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來贊許的目光。

我想：21世紀的青少年是祖國的將來，祖國的花朵，我們不僅應(yīng)當(dāng)堅決擯棄我們身上種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更應(yīng)當(dāng)要用文明舉止影響別人，做傳播文明和禮貌的好少年。在學(xué)校，我們遇到不講文明的行為要提示對方訂正;在家里，我們要將學(xué)到的文明禮儀學(xué)問與家長共享，相互激勵。

同學(xué)們，讓我們都學(xué)會真、善、美，做一個合格的接班人，讓我們齊聲高喊：少年向上，讓文明之花開遍校內(nèi)，讓真善美永伴我行!

文明禮儀作文篇6

文明禮儀是是基本的道德規(guī)范，是須要人們共同遵守的社會原則。文明是一種道德風(fēng)尚，也是一種生活習(xí)慣，一個人假如連最基本的禮儀都做不到，便會對社會環(huán)境，國家形象造成不同程度的影響。遵守文明禮儀是每一個人從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的基本規(guī)范之一。

文明禮儀含概在生活的各個方面，比如，隨地吐痰、亂扔垃圾破壞自然環(huán)境的不文明行為;還有公共場合隨意大聲喧嘩，打攪別人