2023年心理健康教育主題班會(huì)策劃書

2023年心理健康教育主題班會(huì)策劃書心理健康教化主題班會(huì)策劃書1

一、活動(dòng)主題：

高校生心理健康教化

二、活動(dòng)背景：

當(dāng)我們踏進(jìn)高校校內(nèi)，成為高校生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照看自己，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照看室友、摯友、同學(xué)等等。然而一直在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的改變，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人溝通；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人憧憬戀愛，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的緣由是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清晰的相識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟識(shí)的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡快相識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

三、活動(dòng)目的`：

為迎接“5.25”全國高校生心理健康日的到來，同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康學(xué)問，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，相識(shí)自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們解除心理困擾，減輕心理壓力，增加高校生的心理素養(yǎng)，主動(dòng)營造有利于高校生身心健康和諧發(fā)展的校內(nèi)氛圍。

四、活動(dòng)時(shí)間：

5月25日

五、主辦單位：

建筑學(xué)1，2班團(tuán)支部

六、詳細(xì)內(nèi)容：

這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣揚(yáng)，其次部分則是班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容活動(dòng)。

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

9#508教室

八、活動(dòng)對(duì)象：

輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1，2班班全體學(xué)生

1、活動(dòng)宣揚(yáng)：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以“高校生心理健康”為題的手抄報(bào)，介紹心理健康學(xué)問，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

2、班會(huì)活動(dòng)：

（1）主持人做開場白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的。

（2）把前期各小組的“高校生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)觀賞，由同學(xué)們來共同探討學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，賜予該小組成員嘉獎(jiǎng)。

（3）請(qǐng)同學(xué)（3—5人即可）發(fā)言，談?wù)剬?duì)于高校、班級(jí)的想法和相識(shí)。并談?wù)勛约涸谄匠Ｉ钪械挠龅降膯栴}，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。

心理健康教化主題班會(huì)策劃書2

一、活動(dòng)背景

為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，提高我校同學(xué)的心理素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)生活的實(shí)力，培育良好的特性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素養(yǎng)、思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教化的了解，為此在校各班實(shí)行一次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

為了豐富同學(xué)們的課余生活，培育我校同學(xué)對(duì)心理學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)熱忱，廣泛宣揚(yáng)心理健康學(xué)問，提高廣闊同學(xué)的心理健康水平及對(duì)心理詢問的科學(xué)相識(shí)。引導(dǎo)我校同學(xué)關(guān)注心靈世界，以健康、主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn)，促進(jìn)我校德育工作的整體構(gòu)建，攜手共創(chuàng)和諧的校內(nèi)環(huán)境。

三、活動(dòng)主題：

讓歡樂由心動(dòng)身，讓健康從心起先

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月25日

五、活動(dòng)對(duì)象：

xx級(jí)、xx級(jí)的大專班級(jí)

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

各個(gè)班級(jí)教室

七、承辦單位：

xxx學(xué)院心理健康教化中心

八、活動(dòng)內(nèi)容

(一)前期打算工作

1、下載一段心理訪談視屏。

2、收集話題探討要探討的問題。

3、調(diào)差問卷的制作及打印。

4、收集1至2個(gè)趣味小嬉戲。

5、下載幾首勵(lì)志音樂。

6、邀請(qǐng)李席培老師、王風(fēng)老師，陳豪老師。

7、各班選出要朗誦和演唱的同學(xué)(自愿或私底下指定)。

8、班會(huì)時(shí)間的通知。

9、本次班會(huì)主持人由各班班主任擔(dān)當(dāng)。

10、借相機(jī)并通知校廣播站在期間負(fù)責(zé)拍照。

11、班會(huì)新聞稿的擬定。

(二)活動(dòng)流程

1、主持人宣布班會(huì)起先，介紹到場嘉賓，并介紹主題班會(huì)的大致流程。

2、由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的'由來(見附件)。

3、觀看一段心理健康訪談視頻。

4、請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵(lì)志方面的文章(朗誦的同學(xué)自己打算稿子)。

5、請(qǐng)一位或多位同學(xué)演唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學(xué)自己打算)。

6、把全班同學(xué)隨機(jī)分為四個(gè)小組(按座位劃分為四塊，即四個(gè)組)，開展話題探討(見附件)。

7、請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的探討結(jié)果(在此期間班長等發(fā)放調(diào)查問卷)。

8、填寫調(diào)查問卷(xxx-90高校生心理健康測量表)并上交(8分鐘，在此期間播放勵(lì)志音樂)。

9、趣味小嬉戲，嬉戲規(guī)則見附件。

10、班長上臺(tái)講一些有關(guān)切理健康方面的學(xué)問(稿子由各班班長自行打算)。

11、隨機(jī)選3名同學(xué)上臺(tái)自己對(duì)心理健康的相識(shí)。

12、班主任對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

13、并宣布本次班會(huì)結(jié)束。

(三)后期工作

1、各班打掃教室衛(wèi)生。

2、新聞稿撰寫及上交。

3、活動(dòng)相片的上交。

4、整理好調(diào)查問卷、話題探討結(jié)果、會(huì)議記錄等紙質(zhì)材料并留底。

心理健康教化主題班會(huì)策劃書3

[一]、活動(dòng)課題：

優(yōu)點(diǎn)“轟炸”

[二]、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)生通過活動(dòng)，找尋他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題。

[三]、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)語：同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉，就猶如一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，信任這朵花會(huì)開得更絢麗、絢麗，不信，你試試看!

好美!真心希望你們每天歡樂，笑口常開!

可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內(nèi)心的苦惱，而這些苦惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組、宿舍。那么同學(xué)之間原委應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂起來呢?這正是我們今日要來解決的問題。

二、首先，請(qǐng)同學(xué)們來觀賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。

(展示課件1)學(xué)會(huì)觀賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，或許葉子好看;花葉都不足觀，或許枝干錯(cuò)落有致;花葉枝干皆不中看，或許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去觀賞它，總可以發(fā)覺它的美。

提問：

1、同學(xué)們，這段話什么意思，你怎樣理解它?

2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)?

三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)觀賞，觀賞又有何作用呢?我再請(qǐng)你們欣賞一個(gè)精彩的故事。(展示課件2)

《山羊和駱駝的故事》(略)

師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說一說。(生答略)

四、所以，老師希望你們首先要學(xué)會(huì)觀賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個(gè)人呢?老師這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。(展示課件3)

(1)小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又靜靜地將錢放回原處。(生答略)

師點(diǎn)評(píng)：觀賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞;小剛通過自我教化，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們觀賞。

(2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他非常快樂，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她非常難受，難過地哭了。(師問：你觀賞誰?觀賞他哪一點(diǎn)?)

哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒訕笑麗麗，而是耐性地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問：請(qǐng)問你們?cè)鯓佑^賞他們?)

生答略，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

五、看來同學(xué)們的相識(shí)也有所提高，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺閃光點(diǎn)，來觀賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，來個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)

1、單個(gè)同學(xué)舉事例說明，師請(qǐng)被觀賞的同學(xué)談感受，談體會(huì)。師適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。例如，讓學(xué)生自悟出，觀賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過程，你敬重、理解別人，就會(huì)得到別人的友情，你就會(huì)覺得歡樂;觀賞別人的同時(shí)，也要觀賞自己，悅納自己。

2、邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場，請(qǐng)大家來觀賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請(qǐng)嘉賓談感受與體會(huì)。

師點(diǎn)評(píng)：被人觀賞是一種歡樂、華蜜，能找到自信，會(huì)更加努力。

3、小組內(nèi)溝通，相互觀賞。請(qǐng)兩個(gè)小組上場，演示如何相互觀賞。師點(diǎn)評(píng)。

六、同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實(shí)“金無足赤，人無完人”，我們只有學(xué)會(huì)觀賞別人，才會(huì)包涵他人的缺點(diǎn)，變得寬容，觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，提高完善自己。觀賞別人，被人觀賞同樣歡樂。只有這樣，你才能與人相處開心。

下面，咱們輕松一下，我請(qǐng)三組同學(xué)上場，參加一個(gè)嬉戲。

嬉戲規(guī)則：三人一組，分別遮住一人的`眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點(diǎn)，再給每組兩個(gè)球，代表珍貴物品。要求三人團(tuán)結(jié)合作。將珍貴物品運(yùn)輸?shù)侥康牡?。學(xué)生嬉戲過程(略)

師：輕松好玩的嬉戲結(jié)束了，你有何收獲?

生答(略)

師點(diǎn)評(píng)：只有彼此觀賞，團(tuán)結(jié)合作，才能將一件事情做勝利。

七、是啊，看來觀賞的確是具有一種奇妙的力氣。(展示課件5)

《觀賞是一種奇妙的力氣》

細(xì)細(xì)地觀賞自已四周的人與事，

你會(huì)發(fā)覺生活原來就很美妙。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能觀賞別人學(xué)業(yè)的精湛，

你的成果也會(huì)步步樊高;

你能觀賞別人品行的純正，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能觀賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能觀賞天空中的每一絲細(xì)雨，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清爽的頭腦。

你能觀賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，

你的前程就會(huì)被金色的陽光覆蓋;

你能觀賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它