五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版《認(rèn)識(shí)平方千米》聽(tīng)評(píng)課記錄

五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版《認(rèn)識(shí)平方千米》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)平方千米

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例（如地圖上的距離和面積）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效吸引學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授平方千米概念時(shí)，張教師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平方千米的重要性和應(yīng)用。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，運(yùn)用互動(dòng)式白板等技術(shù)工具，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米，理解其概念和應(yīng)用。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解平方千米的概念，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平方千米知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)平方千米的問(wèn)題，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們的表現(xiàn)也較為滿意。他們能夠使用適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行面積的計(jì)算，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)平方千米的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)也做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且高效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授平方千米概念時(shí)，可以更多地結(jié)合具體實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓教