高二化學教學總結

第第頁高二化學教學總結

高二化學教學總結1

本學期我任教高二〔1〕、〔2〕、〔6〕班的化學，兼任化學教研組長和高二〔2〕班主任工作。在工作中，我仔細努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成果。

一、主持課題討論工作，成效顯著。

本學期我擔負化學教研組長工作，按學校的要求，以課題討論為核心，我以身作那么帶領全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學試驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、性格化為導向，我仔細鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。

針對我校同學基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是想方設法擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、上心參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自我的教科研水平。

本學期我能上心參與各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。透過有關培訓以及自我的自學，我的教育教學潛力和教科研潛力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了需要的成果，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自我，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成果！

高二化學教學總結2

本學期我任教高二〔1〕、〔2〕、〔6〕班的化學，兼任化學教研組長和高二〔2〕班主任工作。在工作中，我仔細努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成果。

一、主持課題討論工作，成效顯著。

本學期我擔負化學教研組長工作，按學校的要求，以課題討論為核心，我以身作那么帶領全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結題中，我撰寫了一篇高質量的論文《化學試驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。

二、課堂教育教學質量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、性格化為導向，我仔細鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉差工作成效顯著。

針對我校同學基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是想方設法擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、上心參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能上心參與各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。透過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學潛力和教科研潛力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了需要的成果，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成果！

高二化學教學總結3

本人本學期擔負高二2個理科班化學老師。根據(jù)教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1、高二化學選修4的教學工作，為了總結閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、課程目標

高中化學課程目標是：提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，尊敬和促進同學的性格進展；援助同學獲得將來進展所必需的化學知識、技能和方法，提高同學的科學探究技能；在實踐中加強同學的社會責任感，培育同學喜愛祖國、喜愛生活、喜愛集體的情操；引導同學認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學立場；培育同學的合作精神，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能，提高同學的實踐技能。

對于目前高二同學的教學策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系同學生活實際，結合學科知識，使同學感受化學對促進社會進展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，加強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。

在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關系。探討問題，以有利于同學進展為原那么，不把自己的觀點強加于同學，在知識學習的同時、著重科學立場與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。

二、教學討論

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果。堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細實時，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、課程討論

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就涌現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使尊敬同學人格，尊敬同學觀點，承認同學性格差異，積極制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。本學期在參與了市級新課程培訓的基礎上，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課23節(jié)，參與教研活動11次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源實時反思和積累。本學期撰寫各種教學論文，反思，體會，總結。

通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控技能、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

反思自己的工作，仍舊有許多值得改進的地方：

1．新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2．在高二化學的教學中，對少數(shù)同學的學習基礎的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

3．教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大，

4．自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務技能的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期理科同學面臨會考文科壓力，同學對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、后進生未抓在手。由于本學期理科同學面臨會考文科壓力，同學對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

高二化學教學總結4

本學期在學校的正確指導下，本集備組組員仔細學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，共同探究，做了大量工作，取得了較好成果?，F(xiàn)總結如下：

一、喜愛教育事業(yè)，著重品德修養(yǎng)

本組仔細學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，仔細參加每周的集備爭論。

二、開展教學討論，提高業(yè)務素養(yǎng)

本學期在校教研室和政治教研組的指導下，我們本年段積極開展了教研活動，實行集體備課，每單元先同由主備人說課，提高授課方案，最末形成統(tǒng)一要求，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

三、存在問題和努力方向

1、基本功不扎實，基礎知識掌控不牢，從而造成表述不完整，判斷錯誤，張冠李戴。

2、理解技能不到位，分析解決問題技能不足。

3、不能很好的把理論知識和實際材料相結合。

四、下學期復習目標

1、對基礎差的同學做好思想工作，讓他們獲得基礎知識，做好培差工作。

2、對基礎略好的同學著眼深化和提高，做好扶優(yōu)工作。

3、面對新課改，如何激發(fā)同學愛好，提高學習效率，也將成為我們今后探究和努力的重點。

高二化學教學總結5

本學期擔負高二〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕四個班級的化學教學工作，經(jīng)過一學期的教學工作有如下幾點體會：

一、要充分認識了解你的同學，幾乎每個學期我都要面臨的一個問題就是，半途接班，這個學期也不例外，這不，除了3班，4。5。6班是剛帶的班級，而要命的是6班在20**年1月份就要會考，所以我在期初就和三個班級的班主任好好的溝通，充分了解同學的學情，而每次上課我都很仔細的認識每個同學，這個是個頭疼的問題，四個班級200個同學，著實花了我好些時間，不過付出總有收獲，果真3。4周過去了，我?guī)缀跄芙谐雒總€同學的名字，并且能將他的學習狀態(tài)和學習狀況和班主任一一溝通，我發(fā)覺，這樣不僅能拉近我和同學的距離，同時也使得我跟班主任之間的共同語言越來越多，這樣也就能越來越了解我的同學，所以到后面的會考復習時，我能精確的將個別幾個過關困難的同學揪出來強化，大大提高了復習的效率。

二、同學不必不如師，借用了林副的話，這次的會考復習又比往年較輕松很多，緣由在于在許副的安排下，我們采用一個優(yōu)生援助一個差生的方法，利用晚自修，將同學以“好帶差”結對子的方法特別安排一個老師讓同學幫同學，而老師只需在一旁督促，假設同學不能解決的問題，再由老師出馬，這樣既減輕了老師的負擔，有減輕同學的負擔，究竟當同學面對的是自己同學時，比較敢把自己最最薄弱的東西暴露出來，而不是像面對老師時，由于擔憂老師會指責而遮遮掩掩，似懂非懂。

三、教研不是空架子，每周的教研活動，我和同備課組的張美容老師，先是集體備課，整理出統(tǒng)一教案，然后再依據(jù)自己的教學設計，和同學的學情，設計出不同專題不同單元的學案，這樣不僅能統(tǒng)一教學進度，也能以長補短。

四、保證課后作業(yè)的質量，課后作業(yè)不是隨意讓同學去完成課后的練習，而是要依據(jù)這節(jié)課的重點，布置對應的強化練習，而且難度適中，針對我們同學學習狀況，我們將平常的練習布置成三個層次，統(tǒng)一完成部分，深入強化部分，附加討論部分，這樣不僅能使基礎差的同學建立信心，也能使基礎較好的同學有所提高，有所挑戰(zhàn)。

五、不足之處，一個學期的教學下來，我覺得在這幾個方面我仍需要改進：

第一：板書設計的條理性。

第二：批改作業(yè)方面，假如可以應當盡量做到面批

第三：試驗改進方面。

高二化學教學總結6

本學期我在高二班級擔負文科班的化學教學工作，對于高二同學來說，化學是已經(jīng)學了三年，有肯定的基礎。雖然文科高考不考化學，但是會考要求的學科，會考不僅要求同學掌控有關的化學基礎知識和基本技能，引導同學能具備將來探究化學科學的愛好，會考成果還徑直影響到同學高考總分的量入，所以對于高二的化學在教學中不敢懈怠。文科同學大部分學習基礎薄弱、或者學習被動、或者存在畏難心情，普遍學習心情不高，那么在教學中面臨的困難也就相應增大。

面對每周課時的安排，為了更好地完成本學期的教學任務，我制定教學計劃并在實際教學中實時依據(jù)狀況進行有效的調整，轉瞬間這個學期已經(jīng)結束，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、切實做好教學常規(guī)工作

1、課前備好課。

仔細鉆研教材，結合海南省會考考綱，依據(jù)同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、調動同學學習化學的愛好。

教育心理學指出：“構成同學學習動機的重要成分主要是同學的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的徑直愛好。”在教學實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課、創(chuàng)設情境引入新課，使新舊知識連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學通過探究獲得知識。

在教學實踐中，我堅持面對全體同學，講課時緊扣課本，力求同學聽懂聽明白，對大部分同學堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

3、組織好課堂教學。關注全體同學，以課本知識為基本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究技能。

4、在教學過程中強化相互學習、研討，聽完課后能與上課老師實時進行溝通，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

二、全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學，關注每一個同學的進步與成長

1、以課本知識為基本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究技能。

2、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減削機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀測問題和分析問題，學以致用。

高二一年已經(jīng)過去了，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

高二化學教學總結7

本學期我擔負了高二化學教學。一學期來，我根據(jù)教學計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使今后的工作取得更大的進步。

一、仔細備課，不但備教材備教法而且更重要的是備同學

今年新課標蘇教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了許多有關資料，盡量依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法、方式，仔細寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，同學較易學和理解。同時課后實時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。

二、加強試驗教學，提高同學的試驗水平

蘇教版新教材在編排上增加了不少試驗和有關圖畫，圖文并茂，提高了同學的學習愛好，但對同學的試驗技能水平的要求也更高了。在教學中，我依據(jù)本校的試驗設備條件，把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗或同學試驗，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求同學，指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結論，加強同學的試驗表達技能，提高同學的綜合試驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學水平

第一次教新課材，閱歷不足，在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度掌握等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課〔尤其是同級的老師〕，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

四、仔細批改作業(yè)，實時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改同學的作業(yè)時我仔細分析并記錄了同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并實時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

我教的兩個班中，大部分同學上課還是很仔細，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎太差，考試成果也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的愛好；對于沒有努力去學的同學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，援助他們；對于由于基礎太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等一類的同學，我就援助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上實時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣，取得了較大的進步！

在這一學期的教學中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的技能、進行資源優(yōu)化整合的技能以及進行良好課堂教學設計的技能。在教學中，平常多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進閱歷和進行教學溝通；同時仔細進行教學總結，寫好教學后記，并實時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學閱歷不足，在教材處理和難度掌握上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，同學消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！

高二化學教學總結8

本學期，我擔負高二C236，C243，C251三個班化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總：

1、課前預備：備好課。

把握課程目標，使知識技能與同學生產(chǎn)生活實際及應用相合；使同學的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合；使化學在人類進步中的作用與同學立志化學討論為化學的進展而努力的志向相合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

2、仔細鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的知識技能的質量。

他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從同學為本源的思維策略去實施教學，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對同學抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了試驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示試驗保證高質量完成，還合知識系統(tǒng)的詳細狀況，適當增加部分演示試驗，保證同學試驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動同學自己想方法，運用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采納微型試驗，試驗中，隨時引導同學養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才能。鼓舞同學“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，加強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培育學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導同學對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習化學的愛好，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課23節(jié)，參與教研活動11次，充分利用學校各

種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源實時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控技能、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

在高二化學的教學中，取得了較好的成果，但對少數(shù)同學的學習基礎的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

高二化學教學總結9

本人本學期擔負高二化學教學，教23和24倆個教學班的教學任務。根據(jù)教學計劃，以及新的課程標準和學校的四層六部教學法的要求，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修5《有機化學基礎》教學工作。為了總結閱歷，查找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、課程目標

高中化學課程目標是：提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，尊敬和促進同學的性格進展；幫忙同學獲得將來進展所必需的化學知識、技能和方法，提高同學的科學探究潛力；上心進行教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系同學生活實際，結合學科知識，使同學感受化學對促進社會進展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，加強對化學學習的激情與原動力。

二、教學討論

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際狀況。上心參加群眾備課爭論，仔細編寫個案教案，并不斷歸納總結閱歷教訓。2、著重課堂教學效果。堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程討論

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就涌現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使尊敬同學人格，尊敬同學觀點，承認同學性格差異，上心制造和帶給滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。

透過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控潛力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多值得改善的地方：

1．新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、職責和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2．在高二化學的教學中，對少數(shù)同學的學習基礎的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高一向是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

3．教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。

4．自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務潛力的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、后進生未抓在手。由于本學期同學面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

高二化學教學總結10

本學期，我擔負高二〔5〕、〔6〕〔7〕、〔8〕班化學教學工作。現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結：

高中化學課程目標

提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，尊敬和促進同學的性格進展；援助同學獲得將來進展所必需的化學知識、技能和方法，提高同學的科學探究技能；在實踐中加強同學的社會責任感，培育同學喜愛祖國、喜愛生活、喜愛集體的情操；引導同學認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學立場；培育同學的合作精神，激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能，提高同學的實踐技能。

對于目前高二同學的教學策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系同學生活實際，結合學科知識，使同學感受化學對促進社會進展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，加強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關系。探討問題，以有利于同學進展為原那么，不把自己的觀點強加于同學，在知識學習的同時、著重科學立場與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察，從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的焦灼而有秩序地學習，已經(jīng)順當完成了課程計劃的各項指標。

備課

把握課程目標，使知識技能與同學生產(chǎn)生活實際及應用相結合；使同學的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與同學立志化學討論為化學的進展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。

教學

課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在同學的進展與成長過程中起關鍵作用。建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關系，是新課程的基本要求。

教與學的關系

教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從同學為本源的思維策略去實施教學，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進展的新人才觀的根本要求。

知識與技能的關系

首先，人的技能是建立在肯定知識、技能基礎之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍舊是教與學實踐中需要面對的重要課題，怎樣使同學在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學習化學、體驗化學、觀賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。

過程與方法的落實

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對同學抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主要抓了試驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示試驗保證高質量完成，還結合知識系統(tǒng)的詳細狀況，適當增加部分演示試驗，保證同學試驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動同學自己想方法，運用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采納微型試驗，試驗中，隨時引導同學養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才能。鼓舞同學“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，加強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培育學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導同學對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

教學評價

本學期在所進行的課程內容中，六個單元都進行了單元練習與測試，但重點不在分數(shù)的高低，而在于同學自身的反思與評價，老師只是對測試數(shù)據(jù)做導向性的分析，為后期教學作為參考，不對同學進行排名公布，著重診斷性評價，淡化結果性評價。鼓舞同學之間的互助學習，取長補短，優(yōu)勢互補。為同學的全面進展奠定基礎。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控技能、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

反思自己的工作，仍舊有許多值得改進的地方：

1、新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2、在高二化學的教學中，對少數(shù)同學的學習基礎的提高做得還不到位，問題同學的學習效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

高二化學教學總結11

化學是一門以試驗為基礎的自然科學。因此，試驗是教學中一項重要環(huán)節(jié)，老師的演示試驗和同學的分組試驗的開出率及完成質量與化學試驗員的工作親密相關。而新課程背景下的高中化學教材不論是演示試驗還是同學分組試驗都有較大幅度增加，試驗形式也由驗證式向探究式轉化。隨著新課程的逐步實施，同學走進試驗室自己選題、自己設計試驗過程，并動手作已勢在必行。這就為高中化學試驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn)，從容自如地完成幫助化學教學的任務，是新課程帶給我們的.又一課題。作為一名高中化學老師，在這一過程中我通過實踐與思索逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學期試驗工作的思索與總結：

觀測和試驗既是同學學好化學的基本方法，也是培育同學多種技能的重要途徑，同時對培育實事求是的科學立場，激發(fā)同學學習愛好都有不可替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的試驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣闊同學自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求同學全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗進展新知。這樣，觀測和試驗為同學提供了生動詳細的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。

了解試驗教學在中學化學教學中的重要地位，是加強試驗教學的前提，但要詳細落實課標，還需要了解教材所涉及的試驗的特點和要求。

在試驗內容上的特點是：

①充分考慮了同學的可接受性;

②加強了試驗的趣味性;

③特別著重所選擇的試驗技能，對同學今后在生活和生產(chǎn)的實際應用價值。同時強調這三方面的效果，都應著重同學理解和掌控概念及規(guī)律，留意培育同學的觀測技能和試驗技能。

在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層次的要求。中學化學試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據(jù)試驗原理嫻熟的示范操作，并引導同學了解為什么做這個試驗，要觀測什么，怎樣觀測，并要求同學邊觀測邊思索，所觀測的現(xiàn)象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個同學需要在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會嫻熟的掌控基本儀器運用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡約的試驗報告。至于小試驗，僅要求同學在課外時間能進行簡約的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內容。

在化學試驗教學過程中，在培育同學觀測技能、試驗操作技能和養(yǎng)成良好的試驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、觀測技能培育：

觀測使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最徑直的方法。通過觀測可以使同學從現(xiàn)象獵取各式各樣、鮮亮生動、印象原始“信息”，為同學理解化學知識提供了事實依據(jù)，這就需要老師實時地誘導同學思索現(xiàn)象的本質屬性或現(xiàn)象之間的因果關系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質，歸納總結出一些規(guī)律性的結論。

2、試驗技能的培育

試驗技能士只要了解試驗的目的、會正確運用儀器、會紀錄須要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結論，會寫出簡約的試驗報告等一系列的技能。為了培育同學的良好試驗素養(yǎng)、掌控試驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗習慣

培育同學良好的試驗習慣，主要是指通過試驗室同學逐步地形成尊敬事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗儀器和用品、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質，養(yǎng)成嚴格、仔細、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂于動手、擅長觀測的手、眼、腦并用的邊試驗邊觀測邊思索的良好習慣。

總之，上一學期的試驗教學工作都達到預期的計劃，但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。

高二化學教學總結12

本學期我擔負高二298、304二個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導同學討論化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，需要建立在同學有肯定的基礎知識的基礎上面來開展教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

一、能仔細完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉變自己的教學方法來激發(fā)同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。

二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴開展集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的技能，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能實時進行專題的考試，實時檢查自己在教學中的不足，實時改進。

三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的知識，實時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅表達了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

五、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所收獲，

六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導同學回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導同學開展積極的爭論，在教學中提高同學學習的愛好。能援助同學鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

高二化學教學總結13

我們高二化學組9位老師，精誠團結、通力合作。以積極推動新課程改革為契機，圍繞有效提高課堂教學為目的，深入鉆研教材，積極討論教法，一起爭論，相互借鑒，嚴格落實教學常規(guī)。大家同心協(xié)力，一學期下來，順當完成教學任務，達到預期目的，現(xiàn)總結如下。

一、仔細制定計劃、嚴格落實計劃

在高二上學期，我們將高考的必考內容上完后，面對選修模塊的選擇，我們依據(jù)市的指導看法，參考其它學校做法，結合同學實際狀況。確定選取三個選修模塊中的兩個模塊為教學任務。

這學期繼續(xù)上選修5，另外要上選修3?？紤]到選修3內容較抽象，同學學習困難大，因而進度安排時，適當寬松，預備把第三章放在假期補課里上。在詳細教學過程中，我們沒有走過場，而是一步一個腳印，嚴格落實教學計劃和教學目標。由于老師們熱忱高，課的推動比預想的好，在本學期結束時，我們結束了新課。這不僅完成了在本學期結束新課的學校和班級的要求，而且上了兩個選修模塊，使同學真正地有了選擇的權力。

二、積極落實課內比教學、不斷提高教學質量

教學質量是學校的生命線，是同學的進展線，是老師的生存線。為了探究新課改下的教學規(guī)律和教學方法，我們老師特別珍惜每次活動機會，積極探究，孜孜以求。

本學期分別進行了市級、區(qū)級、校級課內比教學。對于市、區(qū)級競賽，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們積極參加聽課，大力支持市級競賽，為他們預備教案、說課稿等。對于校級競賽，我們按學校要求，在組內積極宣揚，從說課、聽課、評課等全方面落實。整個活動中，在學校張校長和學科李主任的帶領下，我們化學組全員參加，自始至終全程參加。課后實時進行評課，老師們圍繞怎樣提高教學質量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的看法和建議。最末，在學校二號會議室，我們組織了一次規(guī)模較大的評課，參入人員有：學校張校長、學科李主任、全體高二化學老師。在會議上，老師們暢所欲言，公正、客觀發(fā)表自己的看法，談自己的感受，張校長和李主任對我們活動進行充分確定，同時也提出具有指導性的建議。整個活動，給我們提供一個探討、溝通、進步的活動平臺，使我們受益匪淺，最末形成一份書面性的總結。

三、搞好學科建設、支持學校工作

為了支持、協(xié)作班級、學校工作，我們老師在落實好常規(guī)教學的基礎上，積極參加相應的活動中來。

這學期，班級要求同學為順當畢業(yè)，本學期拿滿學分，為高三集中精力復習備考爭取更多時間。我們組老師特別重視，仔細選擇討論性課題，動員同學積極參加，提高同學認識。在活動中，跟蹤了解，實時指導，督促同學按時完成。這有力支持了班級的工作。

本學期開展第五屆科技節(jié)活動，其中新增趣味化學試驗競賽項目。這也是一個呈現(xiàn)化學魅力、激發(fā)同學愛好的機會。我們積極宣揚，仔細組織，師生共同走進試驗室，老師指導同學探究，找到合適的試驗條件。我們高二共派出7個代表隊參加競賽，經(jīng)過激烈角逐，取得較好成果。該活動成為學?？萍脊?jié)的一個亮點。

課堂有效性討論是湖北省教研室承受的討論課題之一，我校化學組參加其中一個組成部分：課程標準的編寫。受學科李主任托付，本人寫其中一節(jié)內容。對于此次活動，我抱著學習的立場，深入學習別人的思維模式，揣摩編寫意圖。這不僅僅是個人聲譽，而是影響著學校，因而本人嚴厲對待，不敢馬虎。

四、營造辦公氛圍共建和諧家園

和諧、高效、健康、美滿是我們化學組追求的最高境界。辦公室是我們工作、學習、生活的地方，我們幾乎每天有一半時間在辦公室度過的，辦公室可以看做一個大家庭。

和諧、穩(wěn)定屬第一，大家相互寬容、體諒、關照，能理解、饒恕，組內關系融洽，人員關系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，常常保持辦公室的清潔衛(wèi)生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但熬煉了身體，還增進了友情。在健康、和諧的基礎上，老師們的工作熱忱就高起來了，我們嚴格遵守坐班紀律，甚至是來得早、走得晚。老師們樂于奉獻，辦公氛圍很好，效率也就高起來