語文五年級(jí)（上）第3單元9《獵人海力布》課時(shí)2

9獵人海力布第2課時(shí)統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）上節(jié)課我們初讀課文，理清《獵人海力布》的層次，初步感知了課文內(nèi)容，這節(jié)課繼續(xù)研讀討論，深層次理解課文！溫故知新再讀課文：互動(dòng)討論理解重點(diǎn)句段從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。再讀課文：互動(dòng)討論理解句子從前面的句子中，你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：獵人海力布有一顆善良的心，他樂于助人，受人愛戴。你從“再三叮囑、馬上會(huì)變成石頭”體會(huì)到什么？我體會(huì)到小白蛇的善良，同時(shí)也了解到民間故事的特點(diǎn)：寶石具有神奇的功能，民間故事中往往都有這樣神奇的寶物，但是使用的時(shí)候也是有條件限制的。再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動(dòng)物說了什么話，都不要對(duì)別人說。如果說了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!”“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢!”我從紅色字體的詞語體會(huì)到：大山崩塌，大地被淹，大難來了，人們要逃離才能脫離危險(xiǎn)。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧!這個(gè)地方不能住了!”海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”你從紅色字體的詞語體會(huì)到什么？我從紅色字體的詞語體會(huì)到：獵人海力布內(nèi)心很著急，他想勸鄉(xiāng)親們離開，可是大家不相信他。有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”你從紅色字體的詞語體會(huì)什么？總得說清楚搬家可不容易你從紅色字體的詞語體會(huì)什么？我從紅色字體的詞語體會(huì)到：鄉(xiāng)親們世代生活在這里，搬家有難處，鄉(xiāng)親們不愿意搬走，海力布勸說遇到了麻煩。面對(duì)鄉(xiāng)親們的問題，海力布想：說清楚吧，（）；不說清楚吧，（）。生死關(guān)頭，海力布毅然決定（），就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“（）。”指導(dǎo)想象自己會(huì)變成石頭鄉(xiāng)親們又會(huì)有生命之憂告訴大家寶石的來歷和聽說的災(zāi)難接著海力布對(duì)大家說……指導(dǎo)想象就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定：從容不迫，不慌不忙，從中可看出海力布做好了犧牲自己的準(zhǔn)備。指導(dǎo)想象

海力布是個(gè)怎樣的人海力布：平時(shí)熱心助人，不求回報(bào)；危急關(guān)頭舍己救人，堪稱英雄。指導(dǎo)想象

人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。世世代代從“世世代代”可以看出鄉(xiāng)親們對(duì)海力布的感激和思念。朗讀指導(dǎo)鞏固后指導(dǎo)創(chuàng)新復(fù)述課文本文主要講了：海力布救了龍王的女兒小白蛇，龍王把寶石送給海力布報(bào)答他。海力布從鳥兒那里聽到了可怕的消息，告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭，鄉(xiāng)親們世世代代紀(jì)念海力布的故事。本文主要講了一個(gè)什么故事？用自己的話簡要復(fù)述故事1海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。2龍王把寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說的話，千萬不要對(duì)別人說。3海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息。4海力布把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了石頭。5鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。1．把故事簡要復(fù)述給同學(xué)或者父母聽。2．續(xù)寫《獵人海力布》后記，想象