第15課《白楊禮贊》課件（共22張）語文八年級上冊

2023/10/415.白楊禮贊茅盾白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！

2023/10/4學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、明確本文的抒情線索及體會作者感情。2、理解本文寫法，明確白楊樹的象征意義。3、理解象征手法的作用。

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動家。擔(dān)任《小說月報(bào)》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會。著有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》，散文《白楊禮贊》。作者簡介

背景介紹:

《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來離開延安到重慶。這期間，他欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從抗日根據(jù)地人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)黃的是土，未kāikěn()的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼。(2)黃與綠zhǔzǎi()著，無邊無垠，tǎndàngrúdǐ()。（3）然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)juàndài()，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭qiánzīànzhǎng()了——“單調(diào)”！開墾預(yù)習(xí)檢測（3分鐘）主宰坦蕩如砥倦怠潛滋暗長（4）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著juéjiàng(

)挺立的一種樹?。?）它沒有pósuō()的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的qiúzhī(

)。（6）但是它wěiàn(

)，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!（7）或者只是三五株，一株，àorán(

)地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的yānyānyùshuì(

)的情緒又將如何？倔強(qiáng)婆娑偉岸傲然懨懨欲睡虬枝（8）這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，wǎnrán()象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（9）讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺xiùqí(

)的，去bǐshì(

)這極常見、極易生長的白楊樹吧。（10）若不是miàoshǒuǒudé()，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。宛然秀頎鄙視妙手偶得

2、根據(jù)下列句子的意思，寫出相應(yīng)的詞語。潛滋暗長：縱橫決蕩：

坦蕩如砥：

妙手偶得：

秀頎：暗暗地生長。滋，生長?？v橫馳聘，沖殺突擊。寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。美而高。課堂探究與檢測一(5分鐘)層次結(jié)構(gòu)：第一部分（①）：起筆點(diǎn)明題旨，直抒對白楊樹的贊美、崇敬之情。第二部分(②-④)：描寫黃土高原的壯美景象和作者的感受，交代白楊樹生長的自然環(huán)境。第三部分（⑤-⑥）：具體描繪白楊樹的外形，揭示其內(nèi)在氣質(zhì)，突出白楊樹的正直、倔強(qiáng)、不折不撓的特點(diǎn)，贊美白楊樹的不平凡。第四部分（⑦-⑧）：進(jìn)一步贊美白楊樹的內(nèi)在氣質(zhì)，直接點(diǎn)明其象征意義。第五部分（⑨）：斥責(zé)賤視民眾、頑固倒退的人，再次以高度的熱情贊美白楊樹。1、作者極力地贊美白楊樹的不平凡，文章從哪幾個(gè)方面贊美了她的不平凡？在文中找出相關(guān)語句。（1）外形美：枝干筆直，力爭上游；（2）精神美：倔強(qiáng)挺立，不折不撓；（3）環(huán)境美：黃綠錯(cuò)綜，無邊無垠；（4）象征美：質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)。課堂探究及檢測二（10分鐘）2、作者僅僅是在贊美白楊樹嗎？請用原文中的語句回答，作者究竟在贊美什么呢？作者運(yùn)用了怎樣的寫作手法？

不是。文中第7段寫到：“難道你就只覺得它只是樹……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”第一個(gè)“難道”是總提，啟發(fā)人們深思：不應(yīng)該只覺得它是樹；第二個(gè)“難道”點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民；第三個(gè)“難道”點(diǎn)明白楊樹象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士；第四個(gè)“難道”點(diǎn)明白楊樹象征民族的抗日精神和意志。

借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。作用：

寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。象征教師點(diǎn)撥（5分鐘）思考：下列形象可以象征什么？梅花蠟燭太陽竹子玫瑰鴿子落葉荷花象征著純潔,愛情;蠟燭象征著辛勞,祈禱;梅花象征著堅(jiān)強(qiáng),中華民族的精神;翠竹象征著生機(jī)勃勃,熱水瓶象征火熱而不冷的心,落葉象征舊的生命的結(jié)束和新生的希望,1、玫瑰象征著純潔,愛情;2、蠟燭象征著辛勞,祈禱，奉獻(xiàn);3、梅花象征著堅(jiān)強(qiáng),中華民族的精神;4、竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐,也是高風(fēng)亮節(jié)的象征，竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也象征了君子；5、鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征；6、落葉象征舊的生命的結(jié)束和新生的希望；7、太陽象征光明，希望。課堂探究及檢測三（6分鐘）2、本文的題目是“白楊禮贊”，根據(jù)你對課文的理解，說說作者贊美白楊樹的原因。1、作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”，即“極普通”又“不平凡”，這樣表達(dá)是否矛盾？試結(jié)合全文說說你的理解。2023/10/41、作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”，即“極普通”又“不平凡”，這樣表達(dá)是否矛盾？試結(jié)合全文說說你的理解。

不矛盾。因?yàn)檎f“普通”，是因?yàn)榘讞顦湓谖鞅备咴瓨O常見，也極易生長；說“不平凡”，是因?yàn)榘讞顦洫?dú)特的外形，特別是內(nèi)在的品格和精神風(fēng)貌，也就是作者賦予他的正直、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈等。作者用這看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象。2023/10/42、本文的題目是“白楊禮贊”，根據(jù)你對課文的理解，說說作者贊美白楊樹的原因。

因?yàn)榘讞顦洳坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了我們民族解放斗爭中所不可缺的質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。1.文章開篇入題，緊接著又宕開一筆，用一大段文字描寫高原景象。作者描寫了怎樣的高原景象？這樣安排有什么作用？內(nèi)容上：作者描寫了一幅遼闊平坦、色彩鮮艷的高原景象。結(jié)構(gòu)上：①交代白楊樹的生長環(huán)境；②暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義、表達(dá)主題思想作鋪墊。

智力沖浪（10分鐘）2023/10/42、文章結(jié)尾段有什么作用?

①內(nèi)容上：將白楊樹和楠木對比。對“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨鄙棄之情，深化主題。以高昂的調(diào)子再次贊美白楊樹。

②結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）。3、作者為什么不直接歌頌北方農(nóng)民和他們的精神？

本文成功地運(yùn)用了象征手法，通過贊美白楊樹來歌頌北方農(nóng)民和他們的精神。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。4、下列加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.爸爸性格雖然倔強(qiáng)，但他還是能聽取正確意見