杠桿第一課時課件人教版物理八年級下冊

第十二章

簡單機械第1節(jié)

杠桿第1課時

新課導(dǎo)入

阿基米德曾說過：“給我一個支點，我就能撬起整個地球?！?/p>

人類很早以前就學(xué)會使用杠桿了。麗輝煌的咸陽宮曾蔚然矗立于八百里秦川。司馬遷在《史記》中有關(guān)于這座宮殿的描述。下圖就是我們的祖先在建造宮殿時的情景。你能講出其中的道理嗎？一、認(rèn)識杠桿課堂探究同學(xué)們仔細觀察，以下物品有什么相同點？這些工具在使用時，有什么共同特點?共同特征有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。

注意:

（1）“硬棒”是指在力的作用不發(fā)生形變。（2）杠桿可以是直的，也可以是彎曲的。動力l1阻力F2O

動力臂l1

阻力臂l2（1）支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用字母

O

表示。杠桿的五要素（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用字母F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用字母F2表示。（4）動力臂：從支點到動力作用線的距離，用字母

l1

表示。（5）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用字母

l2表示。杠桿力臂作圖BOAl1F2F1l2找支點畫垂線確定力及作用線標(biāo)垂足，定力臂F1F2L1L2O畫出各力和力臂1、畫出圖中杠桿各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O練一練：1.找支點2.作力的作用線3.作力臂2、杠桿示意圖的作法●O●●F1F2∟l1∟l22、杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ∟∟2、杠桿示意圖的作法l1F1l2F2o∟∟杠桿是如何平衡的呢？二、杠桿的平衡條件二、杠桿平衡條件杠桿平衡

杠桿在動力和阻力作用下靜止（或勻速轉(zhuǎn)動）時，我們就說杠桿平衡。思

考為什么體重不同的兩人能讓蹺蹺板水平靜止？在杠桿的使用中，杠杠的平衡狀態(tài)是一種非常重要的狀態(tài)。杠桿滿足什么條件時才會平衡呢？下面我們一起探究。為什么重力相同的兩人不能讓蹺蹺板水平靜止？1.調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；2.兩端懸掛鉤碼，并移動位置，使杠桿在水平位置平衡；實驗：探究杠桿的平衡條件實驗步驟：3.記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂；4.改變力的大小和力臂，多次實驗。

動力×動力臂=阻力×阻力臂。次數(shù)動力F1/N阻力F2/N動力臂l1/m阻力臂l2/m11230.10.42460.30.23260.30.14530.30.55840.10.26390.30.1實驗反思1.為什么要讓杠桿在水平位置平衡？2.為甚么要讓支點處在正中間？消除杠桿自重對實驗結(jié)果的影響便于測量力臂課堂小結(jié)杠桿的五要素：支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂。杠桿的定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬

杠桿的平衡條件：動力

動力臂=阻力阻力臂（F1l1＝F2l2）

杠桿棒就是杠桿。

使用這三種杠桿的目的相同嗎？托盤天平老虎鉗釣魚竿三、杠桿的分類

特點：動力臂大于阻力臂，省力費距離。動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿。l1＞l2

F1＜F2省力杠桿

省力杠桿的實例分析

F1F2ooF2F1剪刀相當(dāng)于兩個杠桿組合在一起。l2l1

特點：費力但省距離。l1＜l2

F1＞F2動力臂小于阻力臂的杠桿是省力杠桿。費力杠桿

費力杠桿的實例分析oF1F2F2l1l2l2l1筷子相當(dāng)于兩個杠桿組合在一起。人的右手與釣魚竿接觸處為支點。oF1

l1=l2

F1=F2動力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿。等臂杠桿oF1F2

省力杠桿費力杠桿等臂杠桿概念動力臂大于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿動力臂小于阻力臂的杠桿特點省了力，但費了距離費了力，但省了距離不省力也不費