四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

1/1四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

一、開題課目標(biāo)：

1、了解春季有哪些流行病，這些病對(duì)我們有哪些影響

2、進(jìn)行小組分工

3、小組內(nèi)制定研究主題和計(jì)劃

二、開題課重點(diǎn)

進(jìn)行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。

一、課題導(dǎo)入

(一)導(dǎo)語

萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最美好的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這些疾病嚴(yán)重影響我們的健康，使我們無法正常學(xué)習(xí)生活，那么我們應(yīng)該怎么預(yù)防這些疾病呢?這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就一起來研究這個(gè)主題。

(二)了解春季常見傳染病

1、春季常見傳染病有哪些?

流行于春季的常見傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、流腦等。

2、你能說出幾種預(yù)防措施嗎?

二、小組分工

1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長(zhǎng)(可以讓學(xué)生在組內(nèi)通過演講競(jìng)選產(chǎn)生組長(zhǎng))，小組內(nèi)進(jìn)行分工。

2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫組、采訪組、問卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)新組、常識(shí)組等。

3、討論出自己小組的個(gè)性化組名。

三、填寫計(jì)劃表

1、在小組內(nèi)討論制定研究計(jì)劃。

2、組長(zhǎng)填寫計(jì)劃表。

四年級(jí)綜合實(shí)踐中期指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

制作手抄報(bào)教案

本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計(jì)的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組織版面能力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)一期有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)辦手抄報(bào)，用手抄報(bào)的形式練習(xí)排版，組織內(nèi)容，設(shè)計(jì)圖案。

2、在上學(xué)期美術(shù)字、報(bào)頭、尾花等知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在設(shè)計(jì)制作中鍛煉學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

3、結(jié)合小報(bào)主題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)手抄報(bào)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面。

教學(xué)具準(zhǔn)備：各種小報(bào)、課本、范圖

探究過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級(jí)手抄報(bào)的感受，議論手抄報(bào)的宣傳作用和設(shè)計(jì)的重要性。

二、講授新課：

1、欣賞中學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析手抄報(bào)版面內(nèi)容歸納出有：報(bào)頭、文章、標(biāo)題、圖案、色彩。

2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。

3、版面設(shè)計(jì)方法：

(1)手抄報(bào)四周留出邊框。

(2)報(bào)頭放在顯著地位。

(3)劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，可以穿插，塊與塊之間要留有距離。

(4)文字的行距要分明。

(5)版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不要過分復(fù)雜。

(6)標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可根據(jù)需要將文章進(jìn)行橫排或豎排，注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系。

(7)設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。

三、作業(yè)要求：

1、用8開畫紙，為刊登34篇文章的手抄報(bào)設(shè)計(jì)版面的形式不限。手抄報(bào)名稱自定，報(bào)頭畫要美觀大方，繪制要精工。

2、先用小紙片多設(shè)計(jì)幾個(gè)方案，挑選出設(shè)計(jì)較好的一幅放大在畫紙上。

四、學(xué)生練習(xí)：

作手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)稿，教師指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

從手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)講評(píng)

二、導(dǎo)入新課：

講述手抄報(bào)報(bào)頭設(shè)計(jì)、書寫標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識(shí)。

1、指定一名學(xué)生復(fù)述報(bào)頭設(shè)計(jì)的知識(shí)。(報(bào)頭設(shè)計(jì)要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)時(shí)要一起考慮，色彩要鮮明，要符合墻報(bào)主題。)

2、書寫標(biāo)題：文章標(biāo)題用方塊表示，重要文章的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于文章所占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密恰當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。

3、版面裝飾：重要的文章標(biāo)題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補(bǔ)白裝飾，形式要生動(dòng)活潑大方，切莫濫用。

4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點(diǎn)冷色豐富版面色彩，使之更生色。

三、作業(yè)步驟：

1、整理放大稿。

2、畫報(bào)頭若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。

3、按文章塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

4、按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。

5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

提醒學(xué)生注意用兩點(diǎn)一線的方法畫直線，啟發(fā)學(xué)生耐心細(xì)致地工作。

板書設(shè)計(jì)：

制作手抄報(bào)

1、整理放大稿。

2、涂上底色。

3、設(shè)計(jì)版面。

4、畫上插圖、題花。

綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：

小組合作小竅門

《春季防病讓你更健康》主題活動(dòng)方法指導(dǎo)

課型：實(shí)踐方法指導(dǎo)課

實(shí)施時(shí)間：1課時(shí)

實(shí)施年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過現(xiàn)場(chǎng)開展小組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能真正感受到“小組合作”和“小組合作中技巧運(yùn)用”的必要性和重要性;

2.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，找出各小組活動(dòng)效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”，包括每位組員必須為共同目標(biāo)而努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助和支持、積極出謀劃策和善于聽取贊賞他人想法、服從安排主動(dòng)完成自己任務(wù)、用評(píng)價(jià)提高合作效率。

3.結(jié)合本小組近期的課題實(shí)踐情況，共同找出合作中問題并提出改進(jìn)辦法，為更好地完成實(shí)踐做好安排。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，找出各小組活動(dòng)效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”;

2.各小組找出合作中問題并提出改進(jìn)辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生：①課前按各自的小組坐好②每組3個(gè)生雞蛋、2個(gè)一次性杯子③每生1只筷子

2.教師：①“一起運(yùn)雞蛋”活動(dòng)說明與規(guī)則②設(shè)計(jì)小組交流做法統(tǒng)計(jì)表

活動(dòng)過程：

一、小組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，為尋找合作技巧提供實(shí)例。

1、談話引入

師：前段時(shí)間同學(xué)們按照自己的計(jì)劃，各個(gè)小組組員間團(tuán)結(jié)合作開展了許多實(shí)踐活動(dòng)，今天老師想通過一個(gè)活動(dòng)來考驗(yàn)一下，哪個(gè)小組合作能力最強(qiáng)(板書：小組合作)。大家想不想比試比試?

生：想

師：哪個(gè)組最有信心?

生：(各組爭(zhēng)說)

2、出示團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容與要求

師：好!下面請(qǐng)大家聽清活動(dòng)要求和規(guī)則(出示)

一起運(yùn)雞蛋

活動(dòng)方法：每個(gè)小組在3分鐘內(nèi)每個(gè)組員只能拿一只筷子，一起把雞蛋用筷子從桌子的一邊一次性杯子里運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里。只運(yùn)一個(gè)即可。

活動(dòng)要求：①每運(yùn)一個(gè)雞蛋必須組員都參加，而且每個(gè)人只能拿一只筷子

②必須把雞蛋從桌子的一邊運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里

③必須用筷子來運(yùn)

④發(fā)現(xiàn)違背以上某一條均為活動(dòng)失敗

3、各小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)

師：老師來當(dāng)裁判，各自遵守規(guī)則，開始!

生：(各小組活動(dòng)，教師巡視查看)

二、以實(shí)例做依據(jù)，分析、討論、總結(jié)出“小組合作中基本方法和技巧”。

1、統(tǒng)計(jì)各組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果

師：時(shí)間到。下面我們來統(tǒng)計(jì)一下情況。(出示統(tǒng)計(jì)表)

2、各組討論找出之所以得到這樣結(jié)果的最主要原因。

師：從統(tǒng)計(jì)的情況看，在這次活動(dòng)中這些組合作要好一些?？墒牵瑸槭裁从行┙M會(huì)成功而有些組沒成功呢?這才是老師讓大家做這個(gè)活動(dòng)目的，也是最重要的。下面請(qǐng)各個(gè)小組由組長(zhǎng)組織展開討論，找出成功或沒成功的最主要原因，把它寫下來。

生：(分組進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo))

3、交流各組的做法，師把這些做法分類板書在黑板上。

師：(根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，簡(jiǎn)單概況分類板書)

4、學(xué)生根據(jù)板書內(nèi)容在老師的引導(dǎo)下，共同討論從中發(fā)現(xiàn)的小組合作方法和技巧。

師：從上面的情況我們可以看出，有些事情要想成功完成必須要小組合作，而且更需要用一些方法和技巧，也就是小竅門(板書：小竅門)。這些小竅門是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們觀察我們找的原因，誰來總結(jié)一下：小組合作有哪些小竅門?

生：(發(fā)表看法，師實(shí)時(shí)引導(dǎo)，并板書)

5、總結(jié)并記錄討論結(jié)果。

師：這些小竅門在小組合作中很重要，它關(guān)系到事情的成敗，請(qǐng)大家把它記在綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄本上，并在以后小組合作中認(rèn)真使用。

三、各小組結(jié)合近期實(shí)踐情況，找出合作中問題并提出改進(jìn)辦法。

1、分小組結(jié)合近期各自實(shí)踐情況，找出合作中的問題并提出改進(jìn)辦法。

師：前段時(shí)間各小組合作做了許多實(shí)踐活動(dòng)，有的小組收獲了很多可以說正邁向成功，可也有些小組做的很少，這就與小組的合作有很大關(guān)系。下面請(qǐng)各小組按照剛才總結(jié)的這些小組合作的小竅門，找一找你們前段時(shí)間合作中的問題，并討論出解決辦法。

2、找部分小組全班交流，并對(duì)有關(guān)小組合作問題進(jìn)行集體討論。

四、小結(jié)。

師：通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲或感想?希望大家在以后小組合作中運(yùn)用實(shí)踐技巧，出色完成實(shí)踐任務(wù)。

綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：

有效采訪教案

《春季防病讓你更健康》主題活動(dòng)方法指導(dǎo)

一、教學(xué)目：

1、知識(shí)與技能：在實(shí)踐探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價(jià)值的資料。

2、過程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪，提高根據(jù)對(duì)象、語境，得體、有效進(jìn)行語言表達(dá)的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)采訪的意義，學(xué)做一個(gè)謙虛有禮貌的少年。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在實(shí)踐探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣通過“有效采訪”獲得有價(jià)值的資料。

三、教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入：

1、師：(出示學(xué)生小組活動(dòng)方案)上節(jié)課我們制定了“小組活動(dòng)方案”，這是一組的活動(dòng)方案，在“活動(dòng)形式”一欄中寫的是什么?(上網(wǎng)、采訪)

2、師：你們認(rèn)為采訪難嗎??(……)真正高質(zhì)量、有效的采訪可是不容易的。這就是今天這節(jié)課我想和大家共同交流探討的問題怎樣進(jìn)行有效采訪。

(二)活動(dòng)過程

1、師：誰說說什么叫采訪?

2、(出示課件)采訪則是要從采訪對(duì)象那里獲得自已所需要的有效信息。學(xué)生齊讀

3、師：說說你對(duì)“有效”怎么理解?

4、師：下面是一位小記者對(duì)他媽媽的采訪記錄，認(rèn)真看，并思考：“他的采訪目的是什么?他在采訪中注意了什么?他達(dá)到采訪目的了嗎?”

5、請(qǐng)學(xué)生指讀采訪記錄。

6、學(xué)生回答問題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。

板書：

時(shí)間：恰當(dāng)對(duì)象：準(zhǔn)確問題：簡(jiǎn)單明了

地點(diǎn)：合適用具：齊全注意禮貌

7、師：在進(jìn)行采訪活動(dòng)之前，我們還要進(jìn)行小組分工和采訪計(jì)劃。

8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。

9、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪。

10、談?wù)劜稍L活動(dòng)結(jié)果和收獲

三、教師小結(jié)

師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們提供采訪的練兵場(chǎng)，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動(dòng)中繼續(xù)提高自己的采訪能力。

“春季防病讓你更健康”綜合實(shí)踐成果展示課

一、導(dǎo)入：

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們以“春季防病讓你更健康”為主題的進(jìn)行了研究。通過這段時(shí)間大家的積極收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了一定的收獲。今天就讓向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下我們的活動(dòng)成果吧!

師：各組同學(xué)匯報(bào)時(shí)要表現(xiàn)大方，聲音洪亮;其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽，最好我們還要評(píng)選出優(yōu)秀的小組。

二、小組匯報(bào)、交流。

(一)按組匯報(bào)

1、各組安排發(fā)言人，向同學(xué)們匯報(bào)本次活動(dòng)小組是怎么分工合作的，有什么心得體會(huì)。

2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫組展示圖片并派一人講解，采訪組、常識(shí)組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。

(二)評(píng)選優(yōu)秀

師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺得哪個(gè)小組匯報(bào)的效果最好呢?同學(xué)們?cè)u(píng)議，選出幾個(gè)較好的小組。

三、教師小結(jié)

同學(xué)們，在這次活動(dòng)