結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗方案

精選資料可修改編輯《結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗》活動方案重慶巴南中學(xué)蒲東一、方案名稱：《結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗》二、方案目標(biāo)：技術(shù)試驗是解決技術(shù)問題的重要方法。技術(shù)試驗有多種作用，如對不同材料進行強度試驗，目的在于選擇符合設(shè)計要求的材料；如對結(jié)構(gòu)進行加載模擬試驗，目的在于檢測或改進結(jié)構(gòu)的強度。技術(shù)試驗有多種方式，如撞擊試驗、承載試驗和模擬試驗等。做以下技術(shù)試驗的目的是使同學(xué)們加深對結(jié)構(gòu)的理解，并通過技術(shù)試驗測試了解影響結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性的多種因素。三、活動對象：高二年級學(xué)生四、活動時間：2013年3月至5月五、方案主體：（一）按要求進行試驗將3條長30cm，橫截面10mm×10mm的木棍銷接在一個圓盤上，組成一個三腳架。將三腳架放在光滑的臺面上，在三腳架上加載重物，觀察三腳架的幾何形狀發(fā)生了什么變化，并記錄如下。重物的質(zhì)量觀察到的現(xiàn)象在三腳架的3條腿處拴上橡皮筋，重復(fù)試驗1的加載過程，觀察橡皮筋的變化，并記錄橡皮筋的長度。思考：橡皮筋發(fā)生變化說明了什么。用彈簧測力計替代橡皮筋，重復(fù)試驗2的加載過程，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。重物的質(zhì)量橡皮筋的長度彈簧測力計的讀數(shù)思考：在三腳架結(jié)構(gòu)承載時，若要保持其幾何形狀基本不變，你有哪些方法。請同學(xué)們對三腳架結(jié)構(gòu)進行改進，使其在承載質(zhì)量不超過5kg時，能保持其幾何形狀基本不變，在這里我們推薦在三腳架各邊增設(shè)橫檔的方法進行改進。討論選擇橫檔材料應(yīng)考慮哪些因素，橫檔怎樣與三腳架連接。（二）同學(xué)們自行設(shè)計技術(shù)試驗方案：對改進后的三腳下架結(jié)構(gòu)進行承載試驗，并寫出技術(shù)試驗報告。試驗?zāi)康臋z驗橫檔材料的選擇是否滿足設(shè)計的要求。檢測改進后的三腳下架結(jié)構(gòu)是否能承載5kg的重物。檢測三腳架結(jié)構(gòu)中各構(gòu)件的連接是否牢固。技術(shù)試驗過程：技術(shù)試驗活動應(yīng)以小組為單位，分工合作。對技術(shù)試驗的方案展開充分的討論，并認(rèn)真進行設(shè)計。1、設(shè)計技術(shù)試驗的方案時，可從以下幾方面考慮：加載重物的質(zhì)量要滿足試驗?zāi)康?，并保證結(jié)構(gòu)有足夠的強度，加載重物的方法和2、程序應(yīng)考慮要均勻增加荷載并使均勻分布。根據(jù)試驗方案和要求，設(shè)計記錄的欄目。3、試驗評定應(yīng)從三腳架的結(jié)構(gòu)、構(gòu)件的強度和連接可靠性等方面進行。4、其他因素。下面給出一個技術(shù)報告的格式，供同學(xué)們參考，也可自行設(shè)計技術(shù)試驗報告。請同學(xué)們對承載試驗中暴露出的不足，提出改進建議。技術(shù)試驗報告報告名稱試驗的目的和要求儀器設(shè)備及所需材料試驗方案加載的方法和程序試驗與記錄觀察與記錄數(shù)據(jù)整理試驗評定試驗人試驗日期交流：交流和展示各組的技術(shù)試驗方案和試驗評定，討論各組技術(shù)試驗的優(yōu)缺點，比較各組試驗結(jié)果的差異并分析其原因。總結(jié)：我們了解了影響結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性的多個因素，并通過技術(shù)試驗進行了檢測?，F(xiàn)在，請同學(xué)們對學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，并根據(jù)總結(jié)適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我對本試驗的理解程度：能歸納理解說得清楚基本了解不太明白試驗內(nèi)容對我來說：太難較難適當(dāng)比較簡單在技術(shù)試驗活動中，我們的設(shè)計方案：很有創(chuàng)意較有創(chuàng)意一般沒有創(chuàng)意我認(rèn)為還有其他因素影響三腳架結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性：練習(xí)與活動：為什么大廈的下層支柱和受力墻體往往要比上層的粗和厚？你的周圍有“應(yīng)力”嗎？試舉例說明。

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