簡(jiǎn)單高考勵(lì)志小故事

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高考是考生應(yīng)當(dāng)重視的，考生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勵(lì)志迎接高考，有哪些勵(lì)志的簡(jiǎn)潔故事值得我們學(xué)習(xí)呢?下面我已經(jīng)為你們整理了簡(jiǎn)潔高考勵(lì)志小故事,盼望可以幫到你。

簡(jiǎn)潔高考勵(lì)志小故事1：高三，走出自己的"絕境'

有的高三同學(xué)感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒(méi)想到到了高三卻感覺(jué)什么都不能稱心如意了，總是感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種"絕境'，在這種"絕境'的誤導(dǎo)下，自己丟失了進(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)高三，要學(xué)會(huì)正確的熟悉"絕境'并要走出自己的"絕境'!

所謂絕境，就是"沒(méi)有明顯出路的逆境;進(jìn)退維谷的境地'(百度百科)。絕境所帶來(lái)的，應(yīng)當(dāng)有無(wú)望和機(jī)遇之分，古往今來(lái)，若干人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有許多的人，陷入絕境而無(wú)望，碌碌無(wú)為草莽一生!高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)的、心理的我們不僅僅是一部學(xué)習(xí)的機(jī)器，更讓我們收獲的是高三這一過(guò)程對(duì)心智的礪煉：見(jiàn)識(shí)許多自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的絕境，然后樂(lè)觀的來(lái)面對(duì)并戰(zhàn)勝他們!

絕境不是無(wú)望

俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關(guān)鍵的是人要有一種怎樣的心態(tài)。對(duì)于正處于所謂的高三"絕境'的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要盲目的夸大了"絕境'的威力。"沒(méi)有明顯出路的逆境'即絕境，說(shuō)得很明白，"沒(méi)有明顯的出路'，也就是不是沒(méi)有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是無(wú)望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做!

其實(shí)往年的高三同學(xué)，也都會(huì)不同程度的面臨自己的"絕境'，但每年的高三過(guò)去，我們看到多少因絕境敗下陣來(lái)的高三同學(xué)!沒(méi)有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不無(wú)望的奮戰(zhàn)的身影!我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后絢爛的青春笑臉!

絕境逢生幾要素：

正確熟悉自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時(shí)候把那些惶恐的時(shí)間拿來(lái)仔細(xì)的考慮一下，自己究竟出于什么樣的絕境。一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)憂自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所鋪張，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無(wú)法掌握，被這種自責(zé)的心情左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)其實(shí)靜下心來(lái)想想，沒(méi)有誰(shuí)能把時(shí)間百分之百的都不鋪張的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今日努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，自責(zé)帶不來(lái)時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多!

正確熟悉自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更糊涂的熟悉。

對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)熟悉的頭頭是道，但對(duì)自己卻非常"寬容'，明知道某些逆境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)卻選擇了躲避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的苦痛才能不會(huì)再次光臨!

有一位同學(xué)失眠了，變得非常的急躁，心情一落千丈，認(rèn)為自己沒(méi)救了，陷入絕境了。我和他溝通后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開(kāi)手電筒看點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，中午的午休也不用睡了一周過(guò)去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠!

陽(yáng)光心態(tài)，要看到將來(lái)的美妙。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的高校，更重要的是能培育我們堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再遇到那些曾經(jīng)高三的同學(xué)，都閃爍著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過(guò)程中成就的陽(yáng)光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至"偏科'嚴(yán)峻，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、躲避，然后更不會(huì)長(zhǎng)此以往那何妨不用陽(yáng)光的心態(tài)帶給自己樂(lè)觀的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)頭，這門課程只能越來(lái)越好了!漸漸的，你會(huì)愛(ài)上這門曾經(jīng)讓你陷入"絕境'的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你驚訝的潛力!

付出行動(dòng)。等我們走過(guò)一處"絕境'回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所鋪張的時(shí)間感到惋惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng)，由于要付出行動(dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無(wú)謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的"絕境'。有一位同同學(xué)活困難卻沒(méi)能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的逆境：完不成學(xué)業(yè)，考不上高校這一輩子完了!假如他始終這樣就真的沒(méi)戲了，后來(lái)他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過(guò)自己的頑強(qiáng)來(lái)克服困難!但學(xué)習(xí)是肯定不能耽擱的，他用更努力的行動(dòng)證明白自己的志氣。果真事情沒(méi)有這么糟，很快學(xué)校下來(lái)其次批補(bǔ)助名單，有他。試想，假如此間他只是擔(dān)憂，沒(méi)學(xué)習(xí)的話，即使后來(lái)有補(bǔ)助，耽擱的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來(lái)呢?

高三，走出自己的絕境!仰頭處，陽(yáng)光絢爛!

簡(jiǎn)潔高考勵(lì)志小故事2：二十天，沖刺制造奇跡

高三生，距離寒假考試的有效學(xué)習(xí)時(shí)間只有二十天了。二十天，僅僅占了高三時(shí)間很少的一點(diǎn)比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關(guān)重要的!這二十天沖刺的價(jià)值，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平常若干天的學(xué)習(xí)效率。

可以說(shuō)，二十天，沖刺制造奇跡!

我們可以讓冬學(xué)的熱忱連續(xù)并持續(xù)的高漲。

喜愛(ài)，讓我們無(wú)所畏懼!熱忱，可以制造奇跡!正在進(jìn)行的冬學(xué)活動(dòng)，我們的熱忱被漸漸的點(diǎn)燃，凜冽的寒風(fēng)，滴水成冰的季節(jié)，沒(méi)有讓我們退縮!我們用自己實(shí)際的行動(dòng)，闡釋著為高三拼搏的豪情!

正是基于這樣的熱忱，我們?cè)黾恿藢?duì)遲疑、彷徨、動(dòng)力不足、缺乏自信、一時(shí)的挫折等等負(fù)面因素的免疫力量。我們可以心無(wú)旁騖的闊步前行，在這二十天里，我們更應(yīng)當(dāng)讓自己的熱忱高漲，把在學(xué)習(xí)和生活上的不利心情降到最低點(diǎn)。

這沖刺的二十天，更需要我們的熱忱來(lái)保證。重溫一下自己最樂(lè)觀最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開(kāi)學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，重溫一下我們的高三誓詞被學(xué)習(xí)"熬煎'的心，也會(huì)漸漸的被熱忱激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)當(dāng)是中同學(xué)活最苦最累的，熱忱，可以最大限度的提高我們的承受力量!

沖刺階段，目標(biāo)更加清楚!潛力也將激發(fā)，熱忱到來(lái)的時(shí)候，無(wú)堅(jiān)不摧!

要保持對(duì)自己的高度自信。

高三堅(jiān)持到這一步，也是自己信念最簡(jiǎn)單動(dòng)搖或更加堅(jiān)決的時(shí)刻。保持對(duì)自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。

經(jīng)過(guò)一次考試，一名同學(xué)的成果不夠抱負(fù)，然后信念受挫，開(kāi)頭懷疑自己，最終導(dǎo)致了其次次考試仍舊滯后不前不用說(shuō)，信念受挫是病因。換個(gè)角度，其實(shí)無(wú)論成果考出來(lái)如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是樂(lè)觀投入的，只要你擁有對(duì)自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容肯定比以前多了，你對(duì)學(xué)問(wèn)的嫻熟程度肯定高了，對(duì)答題的閱歷策略肯定更豐富了那還有什么理由不自信呢!

保持高度的自信，我們才能把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來(lái)說(shuō)，高度的自信才能成就沖刺階段和對(duì)手的對(duì)決!

基礎(chǔ)是消失奇跡的關(guān)鍵。

沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響只看到了青枝綠葉，卻忽視了那些不起眼的根基基礎(chǔ)?；A(chǔ)才是消失奇跡的關(guān)鍵。

每一道題目都要包含對(duì)多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的考察，這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)都來(lái)自我們的課本，并且，這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)肯定不是難度都很高的。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)性的學(xué)問(wèn)點(diǎn)所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的加強(qiáng)。

加強(qiáng)基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的挨次，逐一排查、記憶;也可以通過(guò)做題，就題目里面檢查出來(lái)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。前者需要的時(shí)間要充分，后者可能會(huì)消失題目考查不到學(xué)問(wèn)點(diǎn)不易發(fā)覺(jué)。但無(wú)論哪一種方式，檢查出來(lái)的問(wèn)題必需準(zhǔn)時(shí)解決，否則，功虧一簣。

基礎(chǔ)打好了，才具有"以不變應(yīng)萬(wàn)變'的力量。才具有沖刺的基礎(chǔ)。

沖刺離不開(kāi)科學(xué)的訓(xùn)練。

學(xué)問(wèn)把握的優(yōu)劣，必需通過(guò)實(shí)戰(zhàn)(考試)，或模擬實(shí)戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗(yàn)?？茖W(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有肯定的目的性，要開(kāi)動(dòng)腦筋去思索。

比如做一道題目，在讀題的時(shí)候就要樂(lè)觀的去思索需要用到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有哪些，怎樣建立相互間的聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒(méi)有"陷阱';用到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)自己把握的如何，平常老師講解這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的時(shí)候有什么需要特殊留意的這些過(guò)程說(shuō)起來(lái)多，但在基礎(chǔ)比較嫻熟的同學(xué)看來(lái)，也就是幾秒鐘的時(shí)間，這樣過(guò)一遍后，解題的過(guò)程就比較清楚了，這是審題的過(guò)程!

詳細(xì)解題時(shí)更要集中精力，尤其留意哪些身體過(guò)程中沒(méi)發(fā)覺(jué)，解題過(guò)程中消失的"靈感'，最好先在草稿紙上"布陣'，然后添枝加葉，檢查無(wú)誤后在抄寫(xiě)到卷面上，這樣也能保證卷面的干凈、規(guī)范。

仔細(xì)對(duì)待每一次考試或訓(xùn)練，仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)檢查正如沖刺過(guò)程中踏出的每一步，落地有聲，踏實(shí)有力!

百米沖刺，需要運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)自己全部的細(xì)胞，需要高度集中的留意力，需要對(duì)重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的和諧調(diào)整二十天的沖刺，學(xué)習(xí)上需要的正是如此!

當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時(shí)候，二十天，制造奇跡不是奇跡!

簡(jiǎn)潔高考勵(lì)志小故事3：奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生

現(xiàn)在距高考已不到100天，面對(duì)以前落下的功課，一些同學(xué)有些忙亂的表象，急躁的心態(tài)，這是備考之大忌，要確信：奇跡就在你的不懈努力中產(chǎn)生的。不為彼岸只為海，你在海中不停的與波浪的搏擊中，一點(diǎn)點(diǎn)的就靠近了成功的彼岸。故而，正確的做法是：

一、自信能行努力就會(huì)有回報(bào)

法國(guó)人儒勒.凡爾納以他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《八十天環(huán)游地球》向世界推出了一個(gè)特殊的人物，這個(gè)全世界幾乎沒(méi)有人知道其來(lái)歷的居住在倫敦的富紳斐利亞.福克先生，福克先生像數(shù)學(xué)一樣刻板，像鐘表一樣嚴(yán)厲?，在環(huán)球過(guò)程中，他一絲不茍地完成他的方案，他要的只是效率，他要的是這一環(huán)能緊扣下一環(huán)。最終勝利的實(shí)現(xiàn)自己的承諾，他自信的說(shuō)："分秒必爭(zhēng)，利用好時(shí)間，就沒(méi)什么問(wèn)題。'

八十天可以環(huán)游地球，八十天足可以提升你的成果。總站在山腳下，哀嘆山高路遠(yuǎn)，總也無(wú)法感受攀登的歡樂(lè)，不能享受登臨絕頂時(shí)一覽眾山小的豪邁;只要你邁開(kāi)腳步，無(wú)論步伐多小，都會(huì)體察攀登之樂(lè)，都是在漸漸的靠近山頂。所以，無(wú)論現(xiàn)在你在什么位置，出于什么位次都不重要，重要的是你要啟動(dòng)，你要前進(jìn)，不要遲疑，不要哀痛，靜心除燥，心中懷揣著自己的幻想，在不足百日的高考拼搏中，自信能行，風(fēng)雨無(wú)阻，只要努力就會(huì)有回報(bào)，甜蜜的果實(shí)是那些辛勤耕耘的收獲!

在近百天的復(fù)習(xí)中，調(diào)整好心態(tài)，心無(wú)旁騖，平和安靜地備考，有條不紊地推動(dòng)，自信鏗鏘地前行，終究會(huì)守得云開(kāi)月兒明。那么如何有序前行呢?

二、執(zhí)著能贏堅(jiān)持究竟就會(huì)成功

在備考過(guò)程中，要有一股定力，咬定青山不放松，要面對(duì)自己的學(xué)問(wèn)薄弱點(diǎn)，迎難而上，詳細(xì)的做法為：

補(bǔ)基礎(chǔ)別盲目陷入題海。

萬(wàn)丈高樓平地起，我們很多同學(xué)之所以成果提升緩慢，究其緣由，大多是基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。學(xué)問(wèn)的積累是解題基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是蓋樓的地基及原材料，沒(méi)有這些空中樓閣啥時(shí)候都不能建成。一道題目不能正確求解，往往是由于某些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不堅(jiān)固、不清楚所致;況且考試中80%的題目是中低檔題目，直接源于基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)的簡(jiǎn)潔的變式等等。

基礎(chǔ)如此重要，我們?nèi)绾伟l(fā)覺(jué)基礎(chǔ)的不牢之處呢?途徑有三：其一可以看考試大綱(考試說(shuō)明)，逐條看看是否有學(xué)問(wèn)漏洞，諸如物理有131個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，逐點(diǎn)過(guò)目，有疏漏處，立刻翻書(shū)找筆記，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上;其二也可以看看課本，看書(shū)本的名目就可，看到有明顯生疏處，立刻澄清;其三也可以在做題中發(fā)覺(jué)模糊點(diǎn)、遺漏處，發(fā)覺(jué)的問(wèn)題無(wú)論多少，都要各個(gè)擊破。由于備考時(shí)間緊，不行能一頁(yè)書(shū)一頁(yè)書(shū)的在平均使用力氣，所以肯定要采納恰切的方式發(fā)覺(jué)問(wèn)題，未亡羊就要補(bǔ)牢。找準(zhǔn)問(wèn)題后，別奢望一口吃個(gè)胖子，要留意從課本中把發(fā)覺(jué)的盲點(diǎn)掃除，從根本上解決，要依綱扣本，把根深深地扎下，才會(huì)有將來(lái)燦然的怒放。羅馬不是一日建成的，落下的功課也要一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上，不要滿目陷入題海，反復(fù)做自己會(huì)做的題目，要通過(guò)練習(xí)把問(wèn)題抓出來(lái)，每次解決一部分，每課都澄清一些問(wèn)題，每課都澄清一些問(wèn)題，每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，集腋成裘，就會(huì)使基礎(chǔ)不斷地厚實(shí)。

提力量別太關(guān)注分?jǐn)?shù)。

基礎(chǔ)在不斷厚實(shí)的同時(shí)，還要善待每次考試，在考試中積累應(yīng)試閱歷，諸如：綜合學(xué)科時(shí)間的安排，遇到難題如何處理等等，不下水的人學(xué)不會(huì)游泳，不善待考試的人也不會(huì)提升應(yīng)考力量。這里的力量范疇很廣，我們主要指其一應(yīng)試力量，其二學(xué)科考綱中要求的具備力量等。應(yīng)試力量中包括：審題力量、規(guī)范表達(dá)力量等。審題力量是一種綜合力量，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種力量，也包括嚴(yán)厲?仔細(xì)急躁細(xì)致的態(tài)度等非智力因素。提高審題力量要留意以下幾個(gè)方面：①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排解。解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，留意要點(diǎn)化、段落化和層次化，把題目解答書(shū)寫(xiě)成詩(shī)歌，而非散文。學(xué)科力量指考綱要求的力量，諸如理綜學(xué)科考查了考生的理解力量、推理力量、設(shè)計(jì)和完成試驗(yàn)的力量、獵取學(xué)問(wèn)的力量、分析綜合力量等，在考試中要看看自己哪方面的力量有欠缺，有意識(shí)的補(bǔ)上。

平常的考試要高度重視，嚴(yán)正以待，力求勝利;但不要過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)，由于基礎(chǔ)不牢、力量欠佳等方面的緣由，成果可能不高，但沒(méi)有關(guān)系，關(guān)注考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題要心懷感謝，在高考前消失可以讓我們?cè)黾訉?lái)的勝算，所以，仔細(xì)進(jìn)行考后分析，準(zhǔn)時(shí)的查缺補(bǔ)漏，要基礎(chǔ)和力量并舉。

解懷疑別輕易放過(guò)每個(gè)問(wèn)題。

在考試、練習(xí)等發(fā)覺(jué)了疑難、困惑，要準(zhǔn)時(shí)解疑釋惑，不要存在僥幸心理