2023年探望母校的(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年探望母校的(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

看望母校的作文篇一

倘若你說(shuō)那教室是一個(gè)蜂巢，我們便是那金色的小蜜蜂；倘若你說(shuō)那操場(chǎng)是一個(gè)島嶼，我們便是那歡快的鳥(niǎo)兒；倘若你說(shuō)我們是哪桃花杏花，那么無(wú)私奉獻(xiàn)的老師便是哺育我們的樹(shù)根。

操場(chǎng)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園?；▍矘?shù)下，土地操場(chǎng)；運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛行的，滾動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款低飛，歡快的躍動(dòng)；像鳥(niǎo)兒伸展的起舞，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心的鳴囀。

在母校，同學(xué)們同浴著陽(yáng)光，共享著開(kāi)心，又增加著溫暖，充實(shí)著幸福！

在這個(gè)“鳥(niǎo)島〞上，時(shí)不時(shí)的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，在不斷的教著我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人。

在教室里老師耐心的為我們講課，不辭辛苦。有一次，老師由于同學(xué)間不團(tuán)結(jié)反而相互欺凌之事而怒火中燒，氣壞了身子。但是老師并沒(méi)有因生病而放棄那寶貴的工作日，依舊面對(duì)我們這些個(gè)頑皮將，給予我們知識(shí)。老師的敬業(yè)精神鼓舞著我們發(fā)憤向上。

當(dāng)我受傷時(shí)，總會(huì)有人皺起眉頭為我擔(dān)憂；當(dāng)我憂傷時(shí)，總會(huì)有人陪在身邊為我分擔(dān)；當(dāng)我勝利時(shí)，總會(huì)有人貼心提醒怕我驕傲；當(dāng)我失敗時(shí)，總會(huì)有人真心勉勵(lì)怕我墮落；當(dāng)我……這些人便是那結(jié)伴同行六年的同學(xué)，同樣也是我的好友，是她們?cè)黾恿宋业纳钌{(diào)！

感謝母校，感謝您用樹(shù)根來(lái)哺育我們，讓我們由懵懂的孩童變成有志少年；感謝母校，感謝您用一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事教會(huì)我們做人；感謝母校，感謝您讓我在這個(gè)〞大叔“上結(jié)識(shí)了這么多好友，人生能遇幾知己？是您讓我得到了友情；感謝母校，感謝您能夠成為我成長(zhǎng)的港灣！

看望母校的作文篇二

鷹媽媽之所以狠心將鷹寶寶推下山崖，是為了讓它學(xué)會(huì)飛行，有搏擊長(zhǎng)空的勇氣?！}記

我在教室焦慮地等待著成績(jī)，根本不在乎電影里的影片放的是什么內(nèi)容。

“老天爺啊！菩薩保佑?。∥抑滥銈冏顓柡α?，讓我考一個(gè)好成績(jī)?。〃曃译p掌合十，小聲地自語(yǔ)道。

“阿策，你在說(shuō)什么？〞花羊羊同學(xué)關(guān)切地問(wèn)道。

“沒(méi)啥，沒(méi)啥……〞我迅速掩飾自己。

素有“假小子〞之稱的花羊羊打趣地說(shuō)道：“你沒(méi)發(fā)燒吧，好不簡(jiǎn)單有場(chǎng)電影可以看，你還不看，千年難得看一回??！〞她摸摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，滿臉不解地說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒?。?！〞

我說(shuō)：“我看，是你發(fā)燒了，什么千年難得看一回。太夸誕了吧！〞

她精明地反駁：“本來(lái)就是嘛？學(xué)校難得放一次電影！〞

轉(zhuǎn)羊羊插口說(shuō)：“你倆行行好，別吵了，我還得看電影呢！〞此刻，他的眼珠子仍轉(zhuǎn)個(gè)不停。

我和花羊羊異口同聲道：“不吵你了，不吵你了，我們也得看電影了！〞我和花羊羊相視而笑，做了一個(gè)代表默契的擊掌。

很快，精彩的電影就看完了。至于它精彩不精彩，我也不知道，只是聽(tīng)見(jiàn)了高年級(jí)同學(xué)的驚呼聲，所以，這場(chǎng)電影應(yīng)當(dāng)算蠻精彩的了吧！

看完電影，我們和藹可親的小燕子老師（其實(shí)她姓“晏〞）便召集我們將各自的椅子搬回教室。

一路上，椅子發(fā)出“乒乒乓乓〞聲后，我們回到了充滿書(shū)香的教室，老師讓我們拿幾本課外書(shū)看一會(huì)兒，就回寢室睡覺(jué)了。我一個(gè)故事還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音在窗外響起。

“哦，是爸爸，他怎么來(lái)了？放假的日子在明天，他搞錯(cuò)了吧？！還是，他特別重視我這次的考試成績(jī)呢……〞我猜心里似乎有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。

很快，一切都得到了解釋。父親說(shuō)讓我回老家去上學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我不知道作何反應(yīng)。回浙江可以見(jiàn)到奶奶他們，但是自己要離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園，離開(kāi)這個(gè)美麗的地方，離開(kāi)這里的每一個(gè)人。

或許是這個(gè)消息來(lái)得太突然了吧，所有的同學(xué)都深情地望著我，好像是舍不得我離去，盡管我一度人緣不好。老師愣了一下，然后喃喃地說(shuō)了一句出乎我意料的話，盡管那聲音很小，但我聽(tīng)得很明白。這位和藹可親，那一刻被我認(rèn)為不可能說(shuō)出這種話的老師說(shuō)了這么一句話：“這孩子挺不錯(cuò)的，很乖，成績(jī)也不錯(cuò)，要不您再考慮一下吧，讓他留下吧！〞這話是老師對(duì)父親說(shuō)的，當(dāng)時(shí)我在父親的身邊，也聽(tīng)見(jiàn)了。我鼻子一酸，一陣感動(dòng)，眼淚在我眼眶打轉(zhuǎn)。

小燕子老師是我曾經(jīng)的班主任，同時(shí)也是我的英語(yǔ)老師，我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)成績(jī)又不好，可是晏老師卻說(shuō)出了這么一句話，我收獲了久違的感動(dòng)……眼前仿佛出現(xiàn)了我們?cè)谝黄鸬拿篮玫臅r(shí)光：郊游時(shí)的我們，上課的我們，玩耍的我們……每一個(gè)我們都是那般的幸福、開(kāi)心。

好久好久，我沉浸在自己的思考中，全然不知父母和老師說(shuō)了什么。只是覺(jué)得自己好幸福，好開(kāi)心！

很快，我從思考中走出，由于父親的一句話把我的“魂〞喚了回來(lái)，他說(shuō)：“阿策，我們?cè)撟吡?，快去整理行李了吧！?/p>

我茫茫然轉(zhuǎn)過(guò)身，茫茫然地隨著爸爸的叫聲去了。整理行李的時(shí)候，也出現(xiàn)了小插曲，年幼的我，提著大量衣服，鞋子等物件，而且還動(dòng)不動(dòng)就掉，很狼狽。當(dāng)然，我的行李太多了。這時(shí)，同寢室的“兄弟〞們都過(guò)來(lái)幫我，有的幫我提衣服，有的幫我拿鞋子，小孩子的道別沒(méi)有那么多的叮嚀，沒(méi)有電影鏡頭里的相擁而泣，有的是他們眼中閃動(dòng)的淚花。我的好“兄弟〞啊，曾經(jīng)的我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵過(guò)架，傷過(guò)心，如今那友情裂痕不治而愈。行李整理得差不多了，我看見(jiàn)我的父親正拿著一只檔案袋朝我走來(lái)。然后，父親幫我把東西整理了一下，也幫我拿了一下行李，我也自顧自地走了，我多么想回頭看看??！看看曾經(jīng)我們生活的地方，看看我即將離別的老師和同學(xué)們，可腦子里的一個(gè)精靈一個(gè)勁地跟我說(shuō)不要看，看了只會(huì)讓不舍和凄愴加倍。

老師，我走了，原諒我沒(méi)有正式向您辭行。我將離開(kāi)這個(gè)充滿我們回憶的地方了。同學(xué)們，假使有緣，我們還會(huì)再見(jiàn)。希望你們還能記得我。

將行李放好，坐上了父親的的車，父親跟我說(shuō)了大量話。說(shuō)得很動(dòng)情，他說(shuō)，我離開(kāi)那以后，一定要乖，要聽(tīng)在浙江的爺爺奶奶的話，要好好學(xué)習(xí)……

他說(shuō)了大量大量，我鼻子一酸，很想哭，但為了不讓父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子而擔(dān)憂，我只能忍著，讓淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。很快，到了家門(mén)口，我將行李搬了進(jìn)去，可里面，已經(jīng)有一個(gè)行李箱在等著我了。吃飯時(shí)，大家一言不發(fā)，沒(méi)有像往日那樣，在餐桌上能說(shuō)會(huì)道的了。過(guò)了很久，大家仍舊還是在餐桌上靜靜地吃著飯，我想活躍一下氣氛。于是，隨便找了個(gè)話題來(lái)說(shuō)。雖說(shuō)是隨便，但這也是我心里想問(wèn)的。我?guī)е┬┎粷M地問(wèn)道，為什么要讓我回浙江讀書(shū)，我在廣西那邊不是讀得好好的嘛！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，父母平心靜氣地回復(fù)了我，原來(lái)有一天吃飯時(shí)，他們看見(jiàn)了我的教材和浙江那邊的不一樣。父母認(rèn)為，我是浙江人，應(yīng)當(dāng)接受浙江那邊學(xué)校的教育。后來(lái)，他們又說(shuō)了大量的話?？傊?，要表達(dá)的意思只有一個(gè)，就是說(shuō)我在浙江那邊要乖，要好好學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候，他們也會(huì)來(lái)浙江看我的。我沒(méi)說(shuō)什么，只是扒拉著碗里的那幾口飯，但飯的味道變咸了，由于里面夾雜著一種叫眼淚的東西。即刻，我發(fā)覺(jué)父母其實(shí)是關(guān)心我的，是關(guān)注我的.，到了我快要離開(kāi)他們的這一刻，我真的很舍不得他們。他們是天底下最好的父母，我覺(jué)得我很愛(ài)他們，很愛(ài)很愛(ài)，愛(ài)到那種欲罷不能的程度。我覺(jué)得他們?yōu)榱诉@個(gè)家，很辛苦，很辛苦。想起曾經(jīng)那不懂事的自己，還和他們吵架，真的很悔恨，我真的感覺(jué)自己很對(duì)不起他們。我還悔恨啊，為什么，愛(ài)要到分開(kāi)時(shí)才會(huì)懂。

吃完飯后，陪父母看了一會(huì)兒電視。但父母說(shuō)，明天我要坐車，早點(diǎn)睡，我便回到房間，但我始終沒(méi)有閉上眼睛，很快地，很快地，太陽(yáng)公公露了臉，天亮了，我起了床，洗漱完畢后，開(kāi)始吃早餐，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我成了“熊貓眼〞，就知道我昨晚沒(méi)睡好，所以，她特意交代我去車上要多睡一會(huì)兒，我的嘴巴還是沒(méi)有閑著，問(wèn)了父母好多好多的問(wèn)題，例如：終究是誰(shuí)帶我去浙江啊，我讀哪所學(xué)?！?，父母跟我說(shuō)，一切都不用擔(dān)憂，他們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。伴著無(wú)聊的閑聊聲，時(shí)間也溜走了。父親開(kāi)著車帶我們到車站，交代了我?guī)拙湓挘湍克臀液湍赣H的背影離開(kāi)了。

時(shí)光老人駕著他那輛綺麗的馬車快速地奔馳而過(guò)，我和母親也搭乘了通往浙江的長(zhǎng)途客車，我在車上睡了醒，醒了吃，吃了睡。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我就這樣來(lái)到了浙江，來(lái)到了一所名叫“英華〞的學(xué)校。

我參與了這里的入學(xué)考試，由于以前學(xué)的教材和浙江的不一樣，我費(fèi)了九年二虎之力才交卷。語(yǔ)文課文填空題好多都不會(huì)寫(xiě)。作文方面，也由于審題的失誤，考得很不好，才考了六十幾分。后來(lái)，媽媽看了一下我的試卷，請(qǐng)求改卷的老師讓我再寫(xiě)一次作文。重新寫(xiě)后再交給老師，老師說(shuō)假使我第一次就那樣寫(xiě)的話，就不至于扣那么多分了。數(shù)學(xué)還可以，考了九十多。我總歸是不負(fù)“重〞望，成功入學(xué)了，盡管分?jǐn)?shù)實(shí)在不怎么好。

入學(xué)后，我經(jīng)歷了好多?，F(xiàn)在，我們的班主任姓程，同時(shí)也帶我們語(yǔ)文，履歷深，他是一個(gè)幽默詼諧，是個(gè)關(guān)心人，關(guān)心人的老師。我十分喜歡他。是他，發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。我以前是個(gè)愛(ài)哭的孩子，一遇到什么煩心事，就哭，從不主動(dòng)地去解決問(wèn)題，而這個(gè)老師，他改變了我，此后，我笑口常開(kāi)。漸漸的，懂得自己去解決問(wèn)題了。在程老師的幫助下，我逐漸找尋到了我的我理想——我的文學(xué)夢(mèng)。

一年暑假，我又來(lái)到了那一所熟悉的學(xué)校，但我躊躇著，沒(méi)進(jìn)去訪問(wèn)曾經(jīng)循循善誘的老師和過(guò)去的同學(xué)，只是去了我們?cè)?jīng)灑下汗水的操場(chǎng)和留下笑聲的校園里的小花園。

現(xiàn)在，我相信，不管是曾經(jīng)的哪一位同學(xué)，想必都在為了飛行，為了飛得更高而努力吧。此刻，我的文學(xué)夢(mèng)和考上一個(gè)好初中的目標(biāo)讓我在積蓄力量，等待到羽翼飽滿的那一刻，準(zhǔn)備飛向那更高、更遠(yuǎn)、更藍(lán)的天空，我心飛揚(yáng)，我心暢想……

看望母校的作文篇三

母校這個(gè)字眼兒,對(duì)我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。聞，那馥郁清香的桂花，淡淡的香味迷漫在校園內(nèi);看，那姹紫嫣紅的紫荊花，裝飾在后園，每次上完體育課，都能看見(jiàn)她婀娜多姿的身影;瞧，那零星點(diǎn)綴的芒果花，預(yù)示著下一次果實(shí)的到來(lái)……

我是一名普普通通的小學(xué)生，不喜歡招搖過(guò)市。第六個(gè)夏天，我們將迎來(lái)第一次畢業(yè)，內(nèi)心被兩種情緒所控制：追念與不舍。撫摸著教學(xué)樓的瓷磚，石書(shū)粗糙的花紋，樓梯扶手，眼中有著淡淡的憂傷，我希望用畢生所學(xué)過(guò)的美的語(yǔ)言，來(lái)描繪出我記憶中的母?！?/p>

在我朦朧的記憶中，第一次入學(xué)，我用著好奇的目光張望著這個(gè)即將與我相伴六年的學(xué)校。鞭炮花爬滿了警衛(wèi)室房頂，精神地托出桔紅色的花蕊，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)這學(xué)習(xí)，北嶺歡迎你!〞黑色的理石上燙金著四個(gè)字：北嶺小學(xué)。一開(kāi)始，我就喜歡上了這所學(xué)校，至于原因，可能是由于漂亮的起因。走進(jìn)校內(nèi)，一排菠蘿蜜樹(shù)給人很親切的感覺(jué)，不會(huì)拘謹(jǐn)，它們彬彬有禮地向我們問(wèn)好，還貼心地往前伸出一只青綠的手，為我們遮擋些許陽(yáng)光。風(fēng)雨球場(chǎng)是我避暑的好地方，每到炎熱的夏天，里面不會(huì)悶熱，時(shí)而吹進(jìn)一股混合著青草香味的熱風(fēng)。找?guī)讉€(gè)朋友愜意的盤(pán)腿坐在這，玩著翻花，煩躁的心情立馬恬靜下來(lái)。以前在籃球場(chǎng)前矗立著一座石書(shū)，如今，石書(shū)被偏移至左邊，中間位置放了一座徐潤(rùn)的頭像，下邊寫(xiě)上了徐潤(rùn)一生的簡(jiǎn)介。啊，北嶺小學(xué)的創(chuàng)始者——徐潤(rùn)，你是多么宏偉!

還記得，第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)校的植物園，好不簡(jiǎn)單找到，在學(xué)校角落以及綠樹(shù)的掩護(hù)下，幾乎發(fā)現(xiàn)不了這一清爽的角落。我沖動(dòng)又好奇地走進(jìn)這植物園門(mén)前，想一覽里面的植物，一把鎖，出現(xiàn)在我的眼前。我不愉快地皺了皺眉，幽怨地看了看門(mén)鎖，但在我那猛烈的好奇心下，我跑到植物園側(cè)面，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鐵欄桿，雙手撐在欄桿上，白凈的小臉緊貼著欄桿，瀏覽了一下里面的植物，此時(shí)，我多想沉浸在這片綠海中，呼吸著清爽的空氣，尋一處清白的綠草地躺下，愜意地雙手交織至頭頂，密集的綠葉中零零散散地射下幾縷陽(yáng)光，閉眼小睡，做著童話般的夢(mèng)……我暗暗地給這植物園取了個(gè)好聽(tīng)的名字：世外仙境。

還記得，第一次玩“探險(xiǎn)游戲〞，每個(gè)人在這學(xué)校里尋覓未知地，未知物，再共享給大家。這游戲，是在我們猛烈的好奇心下，覺(jué)得學(xué)校確定還有大量未知領(lǐng)地，未知物品。當(dāng)然，我們從來(lái)沒(méi)有隨意亂闖教師樓，在我們的意識(shí)中，教師樓如機(jī)密重地，隨意亂闖，會(huì)有不好的結(jié)果。我們最先發(fā)現(xiàn)的是廚房旁的小徑，里面邊角種了竹子，在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用上了欄桿圍起來(lái)。這是個(gè)捉迷藏的好地方!我們記錄下來(lái)了這個(gè)地點(diǎn)，并且取了個(gè)名兒——隱地。這一下來(lái)，我們地方發(fā)現(xiàn)的不多，物品發(fā)現(xiàn)的挺多，現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得自己是多么可愛(ài)，天真。連一個(gè)高年級(jí)哥哥姐姐隨意丟棄的修正液，修正帶都覺(jué)得如獲至寶，可想而知，當(dāng)時(shí)我們是多么的天真可愛(ài)。

六年之后，懵懵懂懂的女孩變成了品學(xué)兼優(yōu)的少女，瘦小纖弱的蓮霧樹(shù)變成高大挺立的大樹(shù);緊湊嫩綠的小草變成枯黃枯燥的草根……

六年之后，樹(shù)依舊是墨染的綠，