教科研管理制度樣本（7篇）

第31頁共31頁教科研管?理制度樣?本教學?工作是學?校的主要?工作，是?教育質量?的核心，?而教育科?研是教學?質量提高?的催化劑?。為了能?夠更扎實?有效的開?展教育科?研工作，?特制定制?度如下：?一、根?據(jù)我校實?際情況和?教師們在?教學實踐?中迫切需?要解決的?問題確立?有針對性?的科研課?題，要力?求實際得?當，有研?究價值，?對教學有?切實幫助?。依據(jù)課?題組織學?校的骨干?教師進行?研究，確?立課題組?成員。定?期召開課?題組會議?，進行理?論學習和?課堂實踐?交流活動?，注意總?結教學中?的經(jīng)驗，?一邊研究?一邊積累?，最后形?成階段性?總結，把?好的經(jīng)驗?面向全校?推廣；?二、課題?研究以教?研組為具?體實施單?位，課題?組成員要?按時參加?課題會議?，認真學?習有關教?育理論，?總結自己?的得失，?并做好記?錄。要積?極參加教?研教改活?動，按時?參加教導?處、教研?組組織的?教研教改?活動，并?認真做好?記錄；?三、每個?教研組根?據(jù)本教研?組的實際?情況和學?校的總的?科研課題?選取自己?的子課題?，進行實?驗與研究?，研究過?程中隨時?做好記錄?，并在每?個階段結?束時寫出?階段性總?結；四?、課題組?教師要在?教學中大?膽進行課?題實驗，?每學期至?少面向組?內執(zhí)教兩?節(jié)研討課?；五、?積極撰寫?科研論文?，每學期?針對課題?至少撰寫?一篇教育?教學論文?。并積極?參加上級?教育主管?部門組織?的論文競?賽評選活?動。獲獎?情況作為?年度考核?的重要依?據(jù)；六?、課題組?和課題組?教師的研?究活動情?況及研究?成果將作?為學年末?評選學校?教育科研?先進單位?和教育科?研先進個?人的主要?依據(jù)。?唐山鎮(zhèn)第?一小學?200?6、2?教科研管?理制度樣?本（二）?第一條?為保證學?校教育科?研工作的?有效開展?，特制定?本制度。?第二條?學校教育?科學研究?室（簡稱?教科室）?是學校教?育科研的?管理機構?，受學校?校長的直?接領導，?業(yè)務上接?受上級教?育科研部?門的管理?和指導。?第三條?以有利于?有利于開?展課堂教?學研究，?有利于提?高辦學質?量、規(guī)范?辦學，有?利于推進?素質教育?，有利于?推動教育?事業(yè)的發(fā)?展為工作?宗旨。以?“遵循教?育教學規(guī)?律，立足?教育教學?實際，服?務教育教?學實踐”?為原則，?開展本校?的教科研?工作。?第四條學?校加強對?教育科研?工作的領?導，鼓勵?教師積極?開展科研?，倡導理?論與實踐?的統(tǒng)一，?發(fā)揮教師?主動性，?不斷創(chuàng)新?進取，堅?持民主集?中制的管?理原則。?第二章?____?機構及工?作職責?第五條學?校教科室?是負責學?校教育科?研的管理?部門，在?校長和分?管校長的?領導下負?責全?？?研的具體?管理工作?。學校教?科室成員?由具有一?定的研究?能力和_?___管?理能力教?師或學校?領導組成?。以教研?組為科研?工作基層?小組，教?研組長為?科研小組?組長，教?師全員參?加。第?六條學校?教科研工?作接受市?教科所、?縣教科所?等部門的?業(yè)務指導?。學校教?室所根據(jù)?工作需要?，到高校?或科研機?構聘請相?關的專家?或教授作?為學?？?研顧問，?對學校的?科研工作?提供指導?和建議，?參與對學??？蒲姓n?題的立項?、教科研?成果評選?（如教師?教育教學?案例評選?）、教師?教科研成?績的評定?等工作。?第七條?學校教科?室的主要?職能包括?：1.?營建學校?的科研氛?圍，樹立?教職工“?科研興教?，科研興??！钡膶?業(yè)意識。?2.制?定本校教?育科研工?作規(guī)劃、?年度計劃?及課題管?理辦法；?3.開?展學校教?科研工作?的計劃管?理、制度?管理、隊?伍管理、?過程管理?、成果管?理、檔案?管理、經(jīng)?費管理。?4.為?學校重大?教育教學?改革項目?提供決策?咨詢，并?會同有關?處室或教?研組共同?研究和制?定實施計?劃。對各?學科教學?改革計劃?提供指導?、建議，?協(xié)助各教?研組或個?人實施計?劃、總結?和推廣教?改經(jīng)驗。?5.制?定教科研?成果登記?制度、獎?勵制度和?建立教師?教科研業(yè)?務檔案，?對學校_?___和?個人的教?科研活動?進行歸口?管理，及?時匯總，?形成第一?手資料；?評定教師?年度教科?研成績。?6.負?責校級教?科研課題?的立項評?審、__?__實施?和鑒定工?作。負責?或協(xié)助縣?級、市級?和國家級?課題的立?項申報、?____?實施和成?果總結工?作。負責?教科研成?果的交流?、推廣工?作。7?、指導_?___全?校教師積?極參與教?育科研，?積極申報?縣、市、?國家級教?育科研課?題，積極?____?、指導、?鼓勵教師?參加各類?、各級教?育科研成?果評選。?8.加?強與市、?縣各級教?科研部門?的聯(lián)系，?負責校際?教科研交?流工作，?____?與兄弟學?校的教育?科研交流?活動，提?高學校的?科研交流?、對話能?力。7?.負責學?校教科研?專項基金?的使用和?管理。?8.提高?科研服務?意識。努?力發(fā)展并?健全學校?教科研資?料的收集?、整理與?編撰工作?。及時向?有關課題?組提供最?新科研動?態(tài)與情報?檢索，為?教師從事?教育科研?提供咨詢?和指導。?積極創(chuàng)辦?與教科研?相關的學?術論壇，?多渠道、?全方位提?供有關教?科研信息?，擴大教?師視野。?9、加?強教師培?訓，提高?教師的研?究能力。?通過講座?、研討等?形式舉辦?科研培訓?，不定期?地聘請教?育科研帶?頭人來做?現(xiàn)場報告?，交流經(jīng)?驗與想法?。依托高?校舉辦各?類不同檔?期的專業(yè)?進修班，?____?教師進行?專題考察?學習。?10、高?質量辦好??？抖?中教苑》?。第三?章科研課?題的__?__管理?第八條?學校的課?題立項立?足學校教?育教學工?作實際，?緊跟國家?、市、縣?有關科研?動態(tài)。確?立課題必?須從日常?教育教學?實際、理?論熱點問?題思考、?教育改革?和發(fā)展面?臨的問題?、教育部?門的科研?規(guī)劃或課?題指南、?教育期刊?的征稿啟?事或選題?要點出發(fā)?，規(guī)范填?寫“沛縣?第二中學?教育科研?項目申報?表”，然?后，再向?上一級單?位申報立?項；校本?課題先上?報到教研?組組長處?，審定后?交學校教?科室。?第九條校?級課題的?申報時間?一般安排?在每學年?第二學期?____?月份，時?間為一個?月。教師?可根據(jù)學?科教學要?求、學校?的工作的?整體要求?，結合自?己工作的?實踐研究?設想，提?出課題申?報?？h?級課題的?申報一般?是在每年?的___?_月份至?____?月份，教?師可根據(jù)?自己校級?課題研究?的情況申?報縣級課?題。市級?課題的申?報原則從?縣級課題?中產(chǎn)生，?省級課題?的產(chǎn)生原?則上從市?級課題中?產(chǎn)生。?第十條教?科室聘請?由校內外?教育專家?、高級教?師組成的?評審小組?，對所申?請立項課?題的科學?性、創(chuàng)新?性和研究?價值進行?____?，合格者?予以立項?，納入校?教科研計?劃并根據(jù)?課題的性?質提供一?定數(shù)量的?科研經(jīng)費?。同時，?推薦優(yōu)秀?的課題申?報縣、市?、省、國?家級課題?。第十?一條學校?教科室對?所有立項?的課題進?行指導，?幫助和支?持。各課?題組主持?人要定期?向教科室?呈報課題?研究階段?性成果，?教科室負?責對課題?研究情況?進行跟蹤?了解，提?供必要的?支持幫助?。課題結?束時，研?究人員應?提交結題?報告。對?結題的課?題，學校?____?力量進行?驗收鑒定?，或積極?協(xié)助上級?有關科研?部門進行?驗收鑒定?。對課?題立項后?課題條件?發(fā)生變化?不能及時?完成的，?申報者應?提出《延?期結題申?報》并提?交新的課?題研究方?案。對課?題立項后?無實際進?展的課題?或弄虛作?假的課題?，校教科?室所有權?向學校提?出中止或?撤消意見?，并對課?題負責人?進行相應?的批評。?第四章?關于教育?科研業(yè)務?檔案第?十二條教?師業(yè)務檔?案是評價?教師教育?科研成果?的重要事?實依據(jù)。?學校實行?教科研成?果登記制?度，建立?教師教育?科研業(yè)務?檔案。?1、分類?登記，類?型主要有?：（1?）已經(jīng)立?項的校、?縣、市、?省、國家?級教科研?課題；?（2）已?經(jīng)在省市?、國家級?等級別的?正式刊物?、報紙上?發(fā)表的論?文（內容?有關教育?、教學、?專業(yè)學術?等）；?（3）已?經(jīng)在具有?省市、全?國等級的?正式刊號?的___?_發(fā)表的?論著（內?容有關教?育、教學?專業(yè)學術?等）、教?材，或學?校立項自?編教材、?講義；?（4）學?校及以上?重大教育?教學科研?活動評比?獲獎者證?書；（?5）已被?國際國內?重要刊物?索引或引?用的文章?；（6?）科研專?題公開課?檔案。內?集教案、?聽課教師?的量化評?估表，教?研組評議?意見和總?結。第?十三條教?育科研業(yè)?務檔案在?登記的基?礎上建立?教師科研?業(yè)務檔案?，其存儲?方式是：?（1）?資料方式?，將主要?有效材料?的復印件?裝入有關?資料袋。?（2）?電子檔案?方式，將?主要資料?登記在電?腦中。?第五章關?于教科研?基金第?十四條為?了保障教?科研工作?的正常開?展，學校?通過直接?撥款或社?會捐助成?立教育科?研專項基?金?；?主要用作?教科研課?題研究經(jīng)?費和教科?研工作成?果獎勵等?。第十?五條教科?研課題研?究經(jīng)費使?用遵循以?下制度：?1、教?育科研專?項經(jīng)費用?于教育科?研立項、?評審、獎?勵和推廣?等，由教?科所統(tǒng)一?管理使用?。課題研?究單位或?個人可以?根據(jù)科研?的實際情?況，向學?校教科所?提出申請?，教科所?上報校長?室，經(jīng)校?長室審定?同意，提?出資助意?見。課題?研究開始?預撥批復?金額__?__%—?____?%，課題?完成并經(jīng)?評估合格?補足剩余?部分。外?出學習調?研，需經(jīng)?主管校長?簽字同意?后，才能?成行，回?校后憑有?關正規(guī)票?據(jù)報銷。?2、課?題經(jīng)費專?款專用，?國家級、?市級、區(qū)?級課題經(jīng)?費由有關?部門按規(guī)?定撥發(fā)，?學校根據(jù)?上級部門?的有關要?求對學校?已經(jīng)申請?立項的國?家級、市?級、區(qū)級?課題進行?相應的經(jīng)?費補助。?校級課題?由學校統(tǒng)?一按標準?撥發(fā)。課?題研究經(jīng)?費必須全?部用于科?研項目。?教科所負?責檢查科?研經(jīng)費的?使用情況?，如課題?無故終止?或未履行?規(guī)定的任?務則追回?所發(fā)費用?。第六?章關于教?科研工作?成績評定?和成果獎?勵第十六?條為了鼓?勵廣大教?師積極開?展教科研?工作，學?校在政策?上采取措?施，依據(jù)?教育發(fā)展?需要不斷?修訂《沛?縣第二中?學教師教?科研成果?獎勵規(guī)定?》，對教?職工的教?科研年度?成果進行?獎勵。?第十七條?申報國家?、省、市?、縣級教?育教學科?研成果獎?，原則上?從獲得校?教育教學?科研成果?獎的項目?中產(chǎn)生。?第十八?條教育教?學科研成?果獎作為?年終考核?、評優(yōu)評?先、專業(yè)?技術職稱?職務晉升?的重要依?據(jù)。第?十九條弄?虛作假或?剽竊他人?成果獲獎?的，由授?獎單位收?回證書、?獎章和獎?金，并上?報學校給?予一定的?行政處分?。第二?十條為鼓?勵各部門?或組室重?視教育科?研，從科?研要質量?，以科研?促效益，?學校每學?年評選一?次科研先?進個人和?先進__?__評選?，由學校?予以獎勵?。具體標?準參見“?沛縣第二?中學教科?研先進個?人和先進?____?評選辦法?”。第?二十一條?學校每年?召開一次?教科研工?作經(jīng)驗交?流會，_?___在??？蒲泄?作中做出?成績的老?師介紹經(jīng)?驗，展示?成果，在?校內宣傳?推廣。?第二十二?條對有推?廣價值的?優(yōu)秀教科?研成果結?集出版。?第七章?關于教科?研隊伍建?設第二?十三條營?造全校實?事求是、?勤奮好學?、勇于創(chuàng)?新、樂于?實踐、全?員參與的?科研風氣?。行政領?導、教科?室主任、?教研組長?、年級組?長必須帶?頭開展教?科研工作?，切實加?強教育科?研理論的?學習，積?極投身教?育科研實?踐，并結?合實際主?持一項校?級以上課?題研究，?不斷提高?自身的教?育科研素?養(yǎng)和教科?管理水平?。第二?十四條學?校教科室?應采取多?種形式，?通過多種?途徑提高?教師素質?，加強本??？蒲嘘?伍的建設?，特別要?積極鼓勵?青年教師?開展教科?研活動，?培養(yǎng)并形?成一支有?志于教育?教學改革?、科研意?識強、科?研能力強?、學科齊?全，具有?一定影響?和帶頭作?用的、老?中青相結?合的科研?骨干梯隊?。第_?___五?條做好教?師的教育?理論學習?輔導工作?，按期進?行教育科?研培訓。?每學期應?由教科室?____?一次校級?教育科研?理論及方?法的培訓?：校級培?訓由教科?室教師主?講，也可?邀請上級?教育教學?研究部門?的專家作?專題報告?。為了落?實教育理?論學習，?學?？蒲?室、圖書?室必須配?備一定數(shù)?量的教育?科研理論?書籍、雜?志，供_?___教?師學習或?教師選學?。第八?章附則?第二十六?條本規(guī)程?自教代會?通過之日?起開始執(zhí)?行。第?二十七條?本規(guī)程解?釋權屬于?校長室。?教科研?管理制度?樣本（三?）第一?章總則?第一條為?保證學校?教育教學?科研工作?的有效開?展，特制?定本規(guī)程?。第二?條教科處?是學校教?育科研的?管理機構?，受學校?行政、學?校教育科?研領導小?組的直接?領導，業(yè)?務上接受?上級教育?科研部門?的管理和?指導。?第三條教?科處應遵?循“立足?實踐，服?務教育教?學改革”?的原則推?動和開展?本校的教?科研工作?。以有利?于推進素?質教育，?有利于提?高辦學質?量，有利?于推動教?育事業(yè)的?發(fā)展為宗?旨。第?二章學校?教科研工?作的__?__第?四條制定?本?？蒲?工作規(guī)劃?。第五?條搞好本?校教科研?課題管理?。第六?條學校教?科處應大?力營造濃?厚的科研?氣氛，在?全校教職?工中樹立?“科研興?教，科研?興校”的?意識。同?時，通過?教科研活?動提高教?師的業(yè)務?素質。?第三章學??？蒲姓n?題工作管?理第七?條根據(jù)學?校教育教?學工作的?實際和未?來發(fā)展的?需要，及?時申報補?報國家、?省、市級?教科研課?題。第?八條每學?期（年）?初，各學?科組要根?據(jù)學科教?學活動，?確定本學?科的學期?（年）教?科研課題?，并詳細?填寫《_?___市?新鄭計算?機學校教?科研課題?立項登記?表》。?第九條市?級及以上?的課題研?究工作由?教科處負?責___?_實施，?每學期末?要形成階?段性研究?成果，并?向學校教?科研工作?領導小組?進行匯報?。第十?條各學科?組開展的?校級課題?，在教科?處指導下?，由各課?題主持人?具體負責?____?實施。每?學期進行?一次中期?匯報，學?期末以教?研論壇形?式進行驗?收。第?十一條教?科處負責?教科研課?題檔案資?料的收集?、整理工?作。第?四章科研?隊伍建設?第十二?條教科處?應采取多?種形式，?通過多種?途徑提高?教師素質?，加強本??？蒲嘘?伍的建設?。第十?三條做好?教師的教?育理論學?習輔導工?作。教師?的教育理?論學習應?列人學校?議事日程?，做到每?學期有計?劃、有內?容、有安?排、有記?錄、有檢?查。第?十四條加?強教科研?理論學習?，按期進?行教育科?研培訓。?第五章?科研工作?的計劃和?總結第?十五條每?學年初，?教科處根?據(jù)本校學?年中心工?作提出本?校本年度?科研工作?計劃。對?本學年度?科研工作?的目標、?任務、要?求等作統(tǒng)?一安排，?并按計劃?將科研工?作落實在?實處。每?學年末，?教科處應?對全校一?年來的科?研工作進?行全面總?結。第?十六條教?科處應督?促校內的?各級各類?課題組和?參研教師?的科研工?作計劃在?學年初交?教科處，?每學期中?各課題組?和參研教?師應及時?將研究進?展情況和?相關資料?匯總提交?教科處存?檔，學年?度末將科?研工作總?結報學校?教科處。?每學期末?舉辦一次?學校成果?、經(jīng)驗交?流會。?第六章教?科研經(jīng)費?保證第?十七條按?學校財務?制度各課?題組所需?研究經(jīng)費?，按審批?程序經(jīng)相?關領導批?準后，由?財務實報?實銷。?教科研管?理制度樣?本（四）?一、指?導思想?1、為加?強和完善?學校教科?研課題的?管理，使?課題研究?的管理規(guī)?范化、制?度化、科?學化，提?高校級以?上課題研?究的水平?和質量，?較好地發(fā)?揮教科研?對教育教?學改革，?全面實施?素質教育?，提高學?校辦學水?平，促進?“科研興?師”和“?科研興校?”，特制?訂本管理?辦法。?2、凡有?條件進行?教育科學?研究的教?研組和教?師個人，?均可按本?辦法規(guī)定?申報或承?擔校級以?上研究課?題。二?、___?_領導?學校教科?室在校長?室領導下?負責學校?教育科研?的___?_、管理?、指導、?監(jiān)督、協(xié)?調工作（?見教科室?主任工作?職責）。?三、選?題原則?1、課題?的確定應?遵循超前?性、創(chuàng)造?性和實效?性等原則?。根據(jù)小?學教育發(fā)?展的趨勢?，針對小?學教育中?普遍存在?的突出問?題，從本?地本校的?實際出發(fā)?，圍繞小?學教育的?目標、管?理、課程?、教材、?教學方法?、教學手?段、教學?____?形式以及?考試、評?價等方面?，進行改?革和實驗?研究。教?師選題應?根據(jù)本人?的基礎和?已有的條?件，力所?能及，應?先選擇那?些范圍較?小的，較?容易解決?的問題，?易出成果?的課題，?應盡量和?自己的教?育教學工?作密切結?合。2?、教科室?根據(jù)學校?教科研規(guī)?劃，每學?年發(fā)布一?次課題指?南。3?、教師可?從本人的?教育教學?實踐和學?校教育教?學及其管?理工作?急需解決?的問題確?立課題，?進行研究?。4、?從學?？?研規(guī)劃課?題指南或?學校承擔?的縣、市?、省級課?題的子課?題必選題?研究。?5、少數(shù)?由學校或?市級以上?教育部門?下達課題?，指令有?關青年教?師進行研?究。6?、___?_周剛以?下青年教?師每學期?或學年必?須確定一?個課題進?行研究。?四、課?題申報?1、每一?申報人在?同一時間?內一般不?得申報兩?項研究課?題。2?、每個課?題原則上?由一人負?責承擔，?課題較大?可成立課?題組，設?課題組長?一人，負?責研究工?作。五?、評審立?項對質?量較高的?課題由學?校___?_推薦向?上級教科?研管理部?門申報，?爭取得到?立項。?六、課題?管理1?、校級以?上課題由?學校教科?室負責，?教導處協(xié)?助教科室?進行管理?，其余課?題由教導?處負責管?理。2?、教科室?要加強對?課題指導?、監(jiān)督和?資料管理?。研究者?要注意資?料的積累?和保管。?3、教?師要努力?完成研究?計劃，取?得預期成?果，學期?或學年結?束寫出論?文或經(jīng)驗?總結（結?題成果或?階段性研?究成果）?。4、?學科教學?或班隊工?作方面的?研究課題?，每學期?至少上一?節(jié)匯報?課，反映?研究的情?況。5?、學校對?教師課題?研究情況?進行考核?，并記入?業(yè)務檔案?。七、?獎勵表彰?1、對?確有價值?的成果，?學校推薦?參加上級?教育行政?部門或業(yè)?務部門_?___的?論文評選?，對市、?大市、省?一、?二、三等?獎，將對?照《葛村?中心小學?獎勵辦法?》給予獎?勵。2?、對取得?高質量教?科研成果?教師在教?師職務評?聘、評優(yōu)?、晉升方?面給予優(yōu)?先。3?、經(jīng)過鑒?定，證明?有推廣價?值的科研?成果，通?過一定的?____?形式和管?理措施，?在校內外?交流、推?廣和應用?，對有重?要意義的?研究成果?，向上級?教育局在?管理部門?推薦進行?大面積推?廣。八?、制度附?注本制?度自發(fā)布?之日起實?行，未盡?事宜，另?行制定具?體實施辦?法和細則?，并在實?踐中逐步?完善。?教科研管?理制度樣?本（五）?第一章?總則第?一條為保?證學校教?育科研工?作的有效?開展，特?制定本制?度。第?二條學校?教育科學?研究所（?簡稱教科?所）是學?校教育科?研的管理?機構，受?學校校長?（分管校?長）的直?接領導，?業(yè)務上接?受上級教?育科研部?門的管理?和指導。?第三條?以有利于?推進素質?教育，有?利于提高?辦學質量?，有利于?推動教育?事業(yè)的發(fā)?展為教科?所工作宗?旨。遵循?“立足教?育教學實?際，服務?教育教學?實踐”的?原則開展?本校的教?科研工作?。第四?條學校加?強對教育?科研工作?的領導，?鼓勵教師?積極開展?科研，倡?導理論與?實踐的統(tǒng)?一，貫徹?百花齊放?、百家爭?鳴方針，?堅持民主?集中制的?管理原則?。第二?章___?_機構及?工作職責?第五條?學校教科?所是負責?學校教育?科研的中?層管理部?門，在校?長或分管?校長的領?導下負責?全校科研?的具體管?理工作。?學校教科?所成員由?具有一定?的研究能?力和__?__管理?能力教師?或學校領?導組成。?以學科組?為科研工?作基層小?組，學科?組長為科?研小組組?長，全員?參加。?第六條學?校教科研?工作接受?市教科院?、教科所?、區(qū)教科?所等部門?的業(yè)務指?導。學校?教科所根?據(jù)工作需?要到高校?或科研機?構聘請相?關的專家?或教授作?為學校科?研顧問，?對學校的?科研工作?提供指導?和建議。?教科所聘?請校內外?具有科研?專長的老?師作為教?科所的“?科研指導?小組”成?員，參與?對學?？?研課題的?立項、教?科研成果?評選（如?教師教育?教學案例?評選）、?教師教科?研成績的?評定等工?作。第?七條學校?教科所的?主要職能?包括：?1.營建?學校的科?研氛圍，?樹立教職?工“科研?興教，科?研興?！?的專業(yè)意?識；制定?本校教育?科研工作?規(guī)劃、年?度計劃及?課題管理?辦法；開?展學校教?科研工作?的計劃管?理、制度?管理、隊?伍管理、?過程管理?、成果管?理、檔案?管理、經(jīng)?費管理。?2.為?學校重大?教育教學?改革項目?提供決策?咨詢，并?會同有關?處室或教?研組共同?研究和制?定實施計?劃。對各?學科教學?改革計劃?提供指導?、建議，?協(xié)助各教?研組或個?人實施計?劃、總結?和推廣教?改經(jīng)驗。?3.制?定教科研?成果登記?制度、獎?勵制度和?建立教師?教科研業(yè)?務檔案，?對學校_?___和?個人的教?科研活動?進行歸口?管理，及?時匯總，?形成第一?手資料；?評定教師?年度教科?研成績。?4.負?責校級教?科研課題?的立項評?審、__?__實施?和鑒定工?作。負責?或協(xié)助區(qū)?級、市級?和國家級?課題的立?項申報、?____?實施和成?果總結工?作。負責?教科研成?果的交流?、推廣工?作。5?.指導_?___全?校教師積?極參與教?育科研，?積極申報?區(qū)、市、?國家級教?育科研課?題，積極?____?、指導、?鼓勵教師?參加各類?、各級教?育科研成?果評選。?6.加?強與市、?區(qū)各級教?科研部門?的聯(lián)系，?負責校際?教科研交?流工作，?____?與兄弟學?校的教育?科研交流?活動，提?高學校的?科研交流?、對話能?力。7?.負責學?校教科研?專項基金?的使用和?管理。?8.提高?科研服務?意識。努?力發(fā)展并?健全學校?教科研情?報資料的?收集、整?理與編撰?工作。及?時向有關?課題組提?供最新科?研動態(tài)與?情報檢索?，為教師?從事教育?科研提供?咨詢和指?導。積極?創(chuàng)辦與教?科研相關?的學術論?壇，多渠?道、全方?位提供有?關教科研?信息，擴?大教師視?野。9?.加強科?研培訓，?提高教師?的研究能?力。通過?講座、研?討等形式?舉辦科研?培訓，不?定期地聘?請全__?__乃至?全國有一?定影響的?教育科研?帶頭人來?學校做現(xiàn)?場報告，?交流經(jīng)驗?與想法。?依托高校?舉辦各類?不同檔期?的專業(yè)進?修班，_?___教?師進行專?題考察學?習。1?0.高質?量辦好校?刊《教育?創(chuàng)新研究?》。第?三章科研?課題的_?___管?理第八?條學校的?課題立項?立足學校?教育教學?工作實際?，緊跟國?家、市、?區(qū)有關科?研動態(tài)。?確立課題?必須從日?常教育教?學實際、?理論熱點?問題思考?、教育改?革和發(fā)展?面臨的問?題、教育?部門的科?研規(guī)劃或?課題指南?、教育期?刊的征稿?啟事或選?題要點出?發(fā)，規(guī)范?填寫“文?來中學教?育科研項?目申報表?”，然后?，再向上?一級單位?申報立項?；校本課?題先上報?到教研組?組長處，?審定后交?學校教科?所。第?九條校級?課題的申?報時間一?般安排在?每學年第?二學期_?___月?份，時間?為一個月?。教師可?根據(jù)學科?教學要求?、學校的?工作的整?體要求，?結合自己?工作的實?踐研究設?想，提出?課題申報?。區(qū)級?課題的申?報一般是?在每年的?____?月份至_?___月?份，教師?可根據(jù)自?己校級課?題研究的?情況申報?區(qū)級課題?。市級課?題的申報?原則從區(qū)?級課題中?產(chǎn)生，國?家級課題?的產(chǎn)生原?則上從市?級課題中?產(chǎn)生。?第十條教?科所聘請?由校內外?教育專家?、高級教?師組成的?評審小組?，對所申?請立項課?題的科學?性、創(chuàng)新?性和研究?價值進行?____?，合格者?予以立項?，納入校?教科研?計劃并根?據(jù)課題的?性質提供?一定數(shù)量?的科研經(jīng)?費。同時?，推薦優(yōu)?秀的課題?申報區(qū)、?市、國家?級課題。?第十一?條學校教?科所對所?有立項的?課題進行?指導、幫?助和支持?。各課題?組主持人?要定期向?教科所呈?報課題研?究階段性?成果，教?科所負責?對課題研?究情況進?行跟蹤了?解，提供?必要的支?持、幫助?。課題結?束時，研?究人員應?提交結題?報告。對?結題的課?題，學校?____?力量進行?驗收鑒定?，或積極?協(xié)助上級?有關科研?部門進行?驗收鑒定?。對課?題立項后?課題條件?發(fā)生變化?不能及時?完成的，?申報者應?提出《延?期結題申?報》并提?交新的課?題研究方?案。對課?題立項后?無實際進?展的課題?或弄虛作?假的課題?，校教科?所有權向?學校提出?中止或撤?銷意見，?并對課題?負責人進?行相應的?批評。?第四章關?于教育科?研業(yè)務檔?案第十?二條教師?業(yè)務檔案?是評價教?師教育科?研成果的?重要事實?依據(jù)。學?校實行教?科研成果?登記制度?，建立教?師教育科?研業(yè)務檔?案。分?類登記的?類型主要?有：（?1）已經(jīng)?立項的校?、區(qū)、市?、國家級?教科研課?題；（?2）已經(jīng)?在省市、?國家級等?級別的正?式刊物、?報紙上發(fā)?表的論文?（內容有?關教育、?教學、專?業(yè)學術等?）；（?3）已經(jīng)?在具有省?市、全國?等級的正?式刊號的?____?發(fā)表的論?著（內容?有關教育?、教學專?業(yè)學術等?）、教材?，或學校?立項自編?教材、講?義；（?4）學校?重大教育?教學科研?活動評比?獲獎者；?（5）?已被國際?國內重要?刊物索引?或引用的?文章。?第十三條?教育科研?業(yè)務檔案?在登記的?基礎上建?立教師科?研業(yè)務檔?案，其存?儲方式是?：（1?）資料方?式，將主?要有效材?料的復印?件裝入有?關資料袋?；（2?）電子檔?案方式，?將主要資?料登記在?電腦中。?第五章?關于教科?研基金?第十四條?為了保障?教科研工?作的正常?開展，學?校通過直?接撥款或?社會捐助?成立教育?科研專項?基金?；?金主要用?作教科研?課題研究?經(jīng)費和教?科研工作?成果獎勵?等。第?十五條教?科研課題?研究經(jīng)費?使用遵循?以下制度?：1.?教育科研?專項經(jīng)費?用于教育?科研立項?、評審、?獎勵和推?廣等，由?教科所統(tǒng)?一管理使?用。課題?研究單位?或個人可?以根據(jù)科?研的實際?情況，向?學?？蒲?所提出申?請，教科?所上報校?長室，經(jīng)?校長室審?定同意，?提出資助?意見。課?題研究開?始預撥批?復金額_?___%?—___?_%，課?題完成并?經(jīng)評估合?格補足剩?余部分。?外出學習?調研，須?經(jīng)主管校?長簽字同?意后才能?成行，回?校后憑有?關正規(guī)票?據(jù)報銷。?2.課?題經(jīng)費專?款專用，?國家級、?市級、區(qū)?級課題經(jīng)?費由有關?部門按規(guī)?定撥發(fā)，?學校根據(jù)?上級部門?的有關要?求對學校?已經(jīng)申請?立項的國?家級、市?級、區(qū)級?課題進行?相應的經(jīng)?費補助。?校級課題?由學校統(tǒng)?一按標準?撥發(fā)。課?題研究經(jīng)?費必須全?部用于科?研項目。?教科所負?責檢查科?研經(jīng)費的?使用情況?，如課題?無故終止?或未履行?規(guī)定的任?務則追回?所發(fā)費用?。第六?章關于教?科研工作?成績評定?和成果獎?勵第十?六條為了?鼓勵廣大?教師積極?開展教科?研工作，?學校在政?策上采取?措施，依?據(jù)教育發(fā)?展需要不?斷修訂《?文來中學?教師教科?研成果獎?勵規(guī)定》?，對教職?工的教科?研年度成?果進行獎?勵。第?十七條申?報國家、?市、區(qū)級?教育教學?科研成果?獎，原則?上從獲得?校教育教?學科研成?果獎的項?目中產(chǎn)生?。第十?八條教育?教學科研?成果獎作?為年終考?核、評優(yōu)?評先、專?業(yè)技術職?稱職務晉?升的重要?依據(jù)。?第十九條?弄虛作假?或剽竊他?人成果獲?獎的，由?授獎單位?收回證書?、獎章和?獎金，并?上報學校?給予一定?的行政處?分。第?二十條為?鼓勵各部?門或組室?重視教育?科研，從?科研要質?量，以科?研促效益?，學校每?學年評選?一次科研?先進個人?和先進_?___評?選，由學?校予以獎?勵。具體?標準參見?“文來中?學教科研?先進個人?和先進_?___評?選辦法”?。第二?十一條學?校每年召?開一次教?科研工作?經(jīng)驗交流?會，__?__在校?科研工作?中做出成?績的老師?介紹經(jīng)驗?，展示成?果，在校?內宣傳推?廣。第?二十二條?對有推廣?價值的優(yōu)?秀教科研?成果結集?出版。?第七章關?于教科研?隊伍建設?第二十?三條營造?全校實事?求是、勤?奮好學、?勇于創(chuàng)新?、樂于實?踐、全員?參與的科?研風氣。?行政領導?、教科所?主任、教?研組長、?年級組長?必須帶頭?開展教科?研工作?，切實加?強教育科?研理論的?學習，積?極投身教?育科研實?踐，并結?合實際主?持一項校?級以上課?題研究，?不斷提高?自身的教?育科研素?養(yǎng)和教科?管理水平?。第二?十四條學?校教科所?應采取多?種形式，?通過多種?途徑提高?教師素質?，加強本??？蒲嘘?伍的建設?，特別要?積極鼓勵?青年教師?開展教科?研活動，?培養(yǎng)形成?一支有志?于教育教?學改革、?科研意識?強、科研?能力強、?學科齊全?，具有一?定影響和?帶頭作用?的、老中?青相結合?的科研骨?干梯隊。?第二十?五條做好?教師的教?育理論學?習輔導工?作，按期?進行教育?科研培訓?。每學期?應由科研?室___?_一次校?級教育科?研理論及?方法的培?訓。校級?培訓由教?科所教師?主講，也?可邀請上?級教育教?學研究部?門的專家?作專題報?告。為了?落實教育?理論學習?，學校科?研室、圖?書室必須?配備一定?數(shù)量的教?育科研理?論書籍、?雜志，供?____?教師學習?或教師選?學。第?八章附則?第二十?六條本制?度自教代?會通過之?日起開始?執(zhí)行。?第二十七?條本制度?解釋權屬?于校長。?教科研?管理制度?樣本（六?）（討?論稿）?第一章總?述第一?條科研組?是學校教?育科研的?管理機構?，受學校?行政、學?校教導處?直接領導?，業(yè)務上?接受上級?教育科研?部門的管?理和指導?。第二?條學校科?研組遵循?“立足實?踐，服務?教育改革?”的原則?推動和開?展本校的?教科研工?作。以有?利于推進?素質教育?，深化二?期課改，?有利于提?高辦學質?量，有利?于推動學?校教育事?業(yè)的發(fā)展?為宗旨。?第二章?____?機構及工?作職責?第三條學??？蒲薪M?由校長擔?任第一負?責人，副?校長為分?管領導，?落實一位?副教導主?任為科研?條線負責?人。科研?組成員應?是具有強?烈的事業(yè)?心和責任?感。具有?一定的研?究能力和?____?管理能力?的骨干教?師或學校?領導。?第四條學??？蒲薪M?的工作職?責：1?、制定本?校教育科?研工作規(guī)?劃及課題?管理辦法?，推動本??？蒲泄?作的開展?。2、?____?本校教育?科研課題?的立項、?實施、階?段審議、?結題驗收?及評獎：?具體管理?本校課題?的研究全?過程。?3、吸收?、運用、?推廣優(yōu)秀?教育科研?成果并盡?快將其轉?化為教育?效益。?4、指導?本校課題?承擔者有?效地開展?課題研究?工作，并?為研究工?作的良好?運作創(chuàng)造?必要的條?件。5?、___?_本校教?師教育理?論的學習?、培訓工?作，提高?教師的教?育科學研?究水平。?6、接?受上級部?門下達的?研究任務?。第五?條制定出?本校的教?育科研管?理辦法。?使本?？?研課題工?作落實，?任務明確?，保證課?題順利實?施。第?六條學校?科研組應?大力營造?學校的科?研氣氛，?在全校教?職工中樹?立“科研?興教，科?研興?！?的意識。?同時，通?過教育科?研活動提?高教師的?業(yè)務素質?。第三?章學?？?研課題的?管理第?七條課題?組的成立?1、設?組長__?__人，?課題組成?員3--?____?人。課題?組組長職?責是：?①承擔并?主持課題?的主要研?究任務；?②協(xié)調?課題組成?員力量，?保證課題?研究計劃?順利開展?；③加?強上下?聯(lián)系；?④計劃決?定研究工?作日程，?有效使用?課題研究?的經(jīng)費。?2、課?題組可根?據(jù)研究工?作需要聘?請研究工?作顧問或?指導者。?3、課?題組成員?分工合作?，具體職?責。①?在組長的?領導下，?分步實施?課題研究?；②收?集信息，?分析研究?；③設?計調查問?卷，訪問?相關人物?；④收?集資料，?并作初步?分析；?⑤配合組?長撰寫研?究報告或?論文。?第八條課?題申報立?項1、?校級課題?申報立項?。由個人?或課題組?向學校科?研組提交?書面申請?，課題方?案和研究?工作計劃?。學?？?研組對課?題進行初?審后提交?學校行政?審批，批?準后即為?校級課題?。2、?區(qū)級課題?立項：?（1）由?學?？蒲?組向區(qū)科?研室報送?項目申請?書，并提?交課題方?案。（?2）同意?申請后，?再交課題?研究工作?計劃一份?，課題方?案簡況一?式三份。?（3）?____?末通過的?仍作為校?級課題。?3、市?級課題立?項由課?題組提出?書面申請?，按市級?課題申報?材料要求?組建檔案?并申報，?待市立項?____?通過。?第九條課?題開題?l、課題?開題工作?由學校科?研室與課?題組共同?完成。課?題承擔人?要認真修?改和完善?課題方案?，并準備?好如下材?料方可開?題：a?、課題開?題通知；?b、課題?背景材料?（或調查?報告）；?c、課題?方案；?d、課題?研究工作?計劃；e?、前期研?究小結。?2、開?題過程：?a、宣?讀立項通?知；b、?課題背景?介紹；c?、介紹課?題方案；?d、宣?布課題研?究工作計?劃；e、?前期研究?小結；f?、課題咨?詢與論證?；g、開?題會總結?。3、?課題開題?應視其研?究領域邀?請有關人?員參加開?題會，會?議涉及的?問題有記?錄并存檔?，開題情?況用教育?信息形式?上報上級?主管部門?。第十?條課題實?施由課?題組組長?（或指定?負責人之?一）負責?課題實施?，按課題?研究工作?計劃__?__課題?組全體成?員開展各?種研究活?動，活動?中主研者?和參研者?均應發(fā)表?自己的意?見并承擔?一定的任?務，每次?活動后，?認真分析?得失，作?好記錄，?并為下次?活動作好?準備。?第十一條?課題中期?報告登記?學?？?研組負責?對不同層?級的科研?課題進展?情況進行?認真登記?，其內容?包括：?①開題報?告登記；?②中期?情況登記?；③結?題報告登?記。登?記表由科?研組統(tǒng)一?印刷，不?同層級的?課題，分?開題、中?期、結題?三項逐一?登記，最?后建立進?展報告登?記冊，每?次登記應?填寫登記?表一式二?份，一份?報區(qū)教育?科研部門?備查，一?份由學校?存檔。?第十二條?結題管理?l、課?題結題時?，學?？?研室及時?向上級管?理部門提?交結題申?請報告。?2、請?求鑒定的?成果應包?括如下的?材料：?a、課題?結題鑒定?申請書；?b、課題?研究方案?；c、課?題研究工?作總結（?工作過程?總結）；?d、課題?研究報告?、論文或?專著；e?、課題研?究（實驗?）效果報?告；f、?推廣應用?方案；g?、課題經(jīng)?費使用情?況。第?十三條檔?案管理?1、課題?研究建檔?范圍①?計劃選題?階段。立?項申請、?審批手續(xù)?、工作計?劃、開題?報告、方?案論證等?。②研?究階段。?各種原始?記錄、音?像材料、?工作日記?、會議記?錄、進展?報告、研?究方案及?修改記錄?、經(jīng)驗總?結、有關?論文、教?育教學效?果測查情?況、階段?報告等。?③總結?鑒定階段?。課題進?展報告登?記冊，研?究報告、?成果報告?、經(jīng)驗總?結、論文?、專著、?結題驗收?有關材料?（申請報?告、鑒定?會記錄、?鑒定結論?證書）等?。④成?果推廣應?用階段。?成果推廣?應用情況?、效果、?效益。?⑤成果獲?獎材料。?2、課?題研究檔?案管理?①課題檔?案由課題?負責人建?立，應有?專人負責?收集、整?理和保管?，并定期?進行檢查?，確保材?料完整、?準確、系?統(tǒng)。凡歸?檔的文件?材料，要?求格式統(tǒng)?一、工?整清晰、?規(guī)范、便?于保存和?查閱。?②學?？?研室應責?成課題組?建立課題?研究檔案?，并在結?題后妥善?管理。?③課題負?責人應向?上一級管?理部門呈?交下列檔?案材料各?一份：?a、教育?科研項目?立項申請?書；b、?階段研究?工作小結?；c、?方案修訂?情況；d?、終結成?果報告、?研究報告?、課題進?展登記冊?、鑒定結?論、證書?；e、?獲獎情況?；f、研?究經(jīng)費決?算報告。?④項目?研究檔案?的建立與?管理工作?，應作為?評審表彰?優(yōu)秀成果?的組成部?分。第?四章科研?隊伍建設?第十四?條學?？?研組應采?取多種形?式，通過?多種途徑?提高教師?素質，加?強?？蒲?隊伍的建?設。促使?學校形成?一支學科?齊全，具?有一定影?響和帶頭?作用的科?研隊伍。?第十五?條做好教?師的教育?理論學習?輔導工作?。教師的?教育理論?學習應列?入學校議?事日程，?做到每期?有計劃、?有內容、?有安排、?有記載、?有檢查。?為了落實?教育理論?學習，學?校教科室?、圖書室?必須配備?一定數(shù)量?的教育科?研理論書?籍、雜志?，供__?__教師?學習或教?師選學。?第十六?條加強理?論學習，?按期對教?師進行教?育科研培?訓。堅持?常年不懈?學習教育?理論、學?習和研究?教育科研?方法。學?校教科室?、科研領?導小組、?課題主研?人員應經(jīng)?常參加上?級___?_的教育?科研培訓?。每學期?，由教科?室___?_一次校?級教育科?研理論及?方法的培?訓，可邀?請上級教?育教學研?究部門的?專家作專?題報告。?第五章?科研工作?的計劃和?總結第?十七條學?年初，學??？蒲薪M?根據(jù)本校?學年工作?提出本校?本年度科?研工作計?劃。對本?學年度科?研工作的?目標、任?務、要求?等作統(tǒng)一?安排，并?按計劃將?科研工作?落在實處?。學?？?研工作學?年度計劃?應是本校?整體工作?計劃的一?個重要組?成部分。?學期末，?學校科研?組應對全?校一年來?的科研工?作進行全?面總結。?第十八?條科研組?應督促校?內的各級?各類課題?組、年級?