堅持閱讀的(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——堅持閱讀的(五篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

堅持閱讀的作文篇一

我從照片中看到她梳著烏黑的頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光輝，嘴巴微笑著，整個人看起來很慈祥，一點也不像一個曾經(jīng)經(jīng)歷過苦難的人。

杏林子在12歲的時候患上了一種奇怪的疾病，這個病讓她全身只有手指能動，發(fā)病時手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學。

杏林子飽受病痛煎熬，但是她依舊熱愛生命，她一生寫了無數(shù)作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說到：“于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光芒有加。〞

杏林子的故事鼓舞了好多像她一樣不幸的人們，好多人給她寫信，她都

會親自回復。在晚年，她已經(jīng)不能拿筆，但是依舊用口述的方式請其他人代筆回復。

杏林子是一個我們都應當學習的人，她熱愛生命，堅持不懈的寫作，為世界作出了貢獻。既然一個殘疾人都能做到，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>

老師評：

修改的豐富多了。其次段中外貌描寫有意識地向人物的`經(jīng)歷傾斜，點明面帶微笑的杏林子不像飽經(jīng)疾病煎熬的人，示意讀者她的頑強性格，后文選取一詳一略的兩個事例來寫她對生命的熱愛，結(jié)尾雖然倉促，但也有意識的在點明中心，使主題比較明確！

ps：注意書寫，避免錯別字哦！

爸媽說：

進步不小，不錯一篇寫人的小文章。希望你作文內(nèi)容越來越飽滿，寫作技巧運用的越來越成熟！

堅持閱讀的作文篇二

看，風云變換；惑，世間真情；說，喜怒哀樂；悟，人生哲理閱讀是心靈的歸宿，困難的避風港。只想說：閱讀，真好！

閱讀，可以說是錯誤之后的反省，也可以說是誤打誤撞之后的正確選擇，之所以這樣說，請由我細細道來。

閱讀，原本是我最厭惡的一件事，一沒有時間，二沒有經(jīng)歷，算是一件可有可無的東西，可是，從那一次以后，一切都變了。

刻骨銘心。初一家長會，老師讓我們寫一篇關于對父母愧疚的文章，當時的第一反應就是：怎么又是父母，煩死了，我的心思不在文章上，而在成績上。家長會真讓母親顏面不堪，回家臭罵一頓，把自己鎖進屋里，無意間，看到哥哥為我買的課外書散落一地，思緒亂成一團麻，拿過一書《意林》蓋在頭上，無意間，看見了這樣的字眼，無意間，天空變藍。

霧霾總有散盡的時候。我在《意林》上明白了，我的人生，不可以這樣荒蕪，幽美的文筆把我?guī)нM了一個不同的世界。在那里，我明白了我不能沒有理想，不能不飛行，它為我指引了正確的方向。我的心靈變得更加寧靜，清澈，這不僅讀懂了我自己，也讀懂了的心思，他所共享給我們的人生之道。

漸漸的，我愛上了閱讀，雖不能廢寢忘食也悟出幾分道理。人哪，不能太倉促的放棄自己，人活著不正是為了活得更好，更有價值嗎？給自己一個交代，為自己努力一搏，哪怕跌倒了，爬起來，數(shù)年后，我們依舊是豪杰一條。生活中，應充滿激情與活力，年輕就該闖，“哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮。〞這是我在閱讀時悟出的道理，閱讀給予我的并不是綺麗的文字，短淺的文理，更多的是，我對人生的感悟。

愛上閱讀，唱響人生的其次重奏。當爬到山的頂峰，你是否會有“會當凌絕頂，一覽眾山小。〞的胸懷，是否會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞的豁達。人生本該如此。

閱讀，真好。

堅持閱讀的作文篇三

這些年來，我用過許多種閱讀方法，譬如用手機、電腦來閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動畫的“書〞……這么多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。

很小的時候，姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽，就覺得奇怪：什么西游記？莫非是一個叫“西〞的人，游到“記〞那里了嗎？好奇心驅(qū)使我迫不及待地開啟了電視，尋覓“西游記〞來看，不一會兒，就找到了。電視里冒出個奇怪的人物，手里拽著一根大棒子，擺出一個攻擊的神態(tài)。我更是迷惑不解：他這是要和誰冒死呢？就在這時，旁邊又出現(xiàn)了一個胖胖的人物，那兩個人一起走了起來。唉！真沒勁。原來《西游記》就是走路呀！我急忙把電視關了。

上小學時，二年級有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認真地讀了一遍，哇！好好玩兒呀！可我還覺得沒過癮，這篇課文就終止了?！獙O悟空終究被擊敗了沒有？這篇課文咋不告訴我結(jié)果呢？我有點慌張。放學后，急匆促跑回家，連鞋也沒換，書包也沒放，就抓起媽媽的手機，探尋到《西游記》，找到課文后面的部分，津津有味地讀了起來：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西游記迷住了。

正在我覺得精彩的時候，媽媽看見我“玩〞她的手機，火冒三丈：“不是說你永遠都不能玩我的手機嗎？〞說著，一把從我手中把手機搶走了。我無可奈何，可又特別想知道后面的故事，只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的《西游記》……

從二年級到現(xiàn)在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺，我愛上了閱讀。

前一陣子，我聽同學們說《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本，翻開一看，竟然全是圖畫。我一下子就明白了，原來這是在我很小的時候，媽媽給我買的幼兒版的，我竟然沒一點印象。正自責呢，特別喜歡管我的媽媽又來了：“都這么大了，還看一兩歲的書？〞可我覺得幼兒版的書也挺好：簡單明白，便利閱讀。于是到半夜，我借助月光在陽臺上偷偷看起了這本書，不到一個小時，我就把這本書看完了。

其次天，同學們再說起《一千零一夜》的時候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！〞看來這速成閱讀還是不行啊。

怎么樣？我的閱讀方法是不是變化無窮??？讓我說，用“百變〞來形容也不過分，是吧？

堅持閱讀的作文篇四

坐在窗邊，感受著一縷陽光，捧讀《李太白詩集》，領會“且放白鹿青崖間〞的閑適和“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞的豪情；抑臥灘邊，凝聽著海浪的沖擊聲，枕著《老人與?！?，想象著老人與大海搏斗的猛烈，感悟“人可以被破壞，但不可以被擊敗〞的誓言；坐在書海中，感受歷史的煙雨，窺見人生的哲學，讓心靈在閱讀中憩息，消去煩擾，愛撫那被搓揉得疲憊不堪的身體。

當挫折使你心靈受創(chuàng)時，抑臥在柔弱的沙發(fā)上，輕輕地敲開安徒生的大門，窺探一下安徒生的童話世界。見到丑小鴨被嘲諷和排擠，看到灰姑娘被痛打的勞役時，或許你會感同身受，由于你也被挫折刺穿了心靈。但是當你知道丑小鴨最終變成了天鵝，灰姑娘最終與王子相親相愛時，你會感到欣慰，由于挫折的前便利是成功。而后你可以關上安徒生大門，對你自己說一句“誰拍!一蓑煙雨任平生〞。由于閱讀治愈了心靈創(chuàng)傷。

當一天的工作使你的心靈疲憊不堪是，走到露天的陽臺，感受迎面吹來的清風，輕輕地步進古典的歷史世界，與杜甫一起慨嘆朝廷的不作為，百姓的凄苦，一曲“朱門狗肉臭，路有凍死骨〞令人黯然銷魂，與岳父一起抗擊金兵，體會是并征戰(zhàn)沙場的勞累傷神，一句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血〞令人熱血滿腔；與長征紅軍一起跨雪山，穿沼澤，啃樹根，體驗戰(zhàn)爭之苦，一聲“數(shù)風流人物，還看今朝〞令人鼓足干勁。此時，你便會“除卻巫山不是云〞，熟睡一覺便能撫平的疲乏和被歷史世界所撫平的疲憊已然不起作用，由于閱讀撫慰了心靈的疲憊。

有人說過“書是人類進步的階梯〞，書讓人成長，更讓人發(fā)展，由于書本是最好的老師，教會我們知識，治愈我們的心靈。

讓心靈在閱讀中學習，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪教會心靈惜時；讓心靈在閱讀中憩息，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，保護著心靈不被挫折刺傷。

閱讀，為心靈提供了世外桃源，讓心靈在其中憩息。

堅持閱讀的作文篇五

妙妙愛讀書，但和泥妮相比，妙看的書還是太少。

上個星期，語文老師讓妙妙和班上的一個女同學朗讀她們近期寫的作文，課后，妙妙覺得那個女同學的

文章寫得太好了，“那才是真正的才女??！〞妙妙這樣由衷地評價那個同學。

那個同學同樣也贊揚妙妙的作文，她說：“我很欣賞你的文筆，只是假使再加上點郭敬明的風格就更好了！〞經(jīng)過交流，妙發(fā)現(xiàn)那個同學在小學時就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有好多名人傳奇。

她看的書很雜，又好多，所以寫出來的作文很有思想性。與的同學相比，妙妙所讀之書真是貧乏得很。

昨天妙妙問我：“你知道郭敬明是誰嗎？他寫過什么書嗎？他寫過一本《幻城》你知道嗎？