幼兒園小班藝術(shù)活動方案模板（4篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1.知道我?們的城市有?很多的清潔?工為我們大?家服務(wù)_?___把分?開的心形圖?畫粘貼起來?，3.用?感恩的心情?去體驗(yàn)樂趣?活動準(zhǔn)備?：1.收?集有關(guān)清潔?工的錄相。?2.剪刀?、畫筆、油?畫棒、紙。?3.歌曲?《感恩的心?》?；顒?過程：1?、導(dǎo)入："?小朋友，現(xiàn)?在我們先來?看一段錄相?""錄相?看完了，誰?能告訴老師?你們看到了?什么啊?"?幼：清潔?工在掃地，?在打掃衛(wèi)生?，在檢垃圾?。師：那?你們想一想?，要是沒有?這些清潔工?阿姨，我們?的城市會變?成什么樣子?啊?幼：?很臟，垃圾?很多師：?清潔工阿姨?，叔叔為了?保持我們城?市的清潔，?非常辛苦。?我們大家都?很感謝他們?，那小朋友?們想一想，?我們該送給?他們什么禮?物來表示我?們對他們的?感謝呢??幼：花、賀?卡2.示?范、講解做?賀卡的方法?師：有的?小朋友說啊?，可以做賀?卡送給他們?，那我們今?天就來做賀?卡，好不好?啊?大家一?起來看一看?，張老師已?經(jīng)做好了幾?張賀卡，你?們看看，我?是怎么做的?教師操作?，把幾張卡?粘在一起，?就可以把它?做成一個(gè)更?好看的像燈?籠一樣的賀?卡了!師?：恩，小朋?友們都非常?聰明，待會?你們做的時(shí)?候可以和老?師做一樣的?，也可以做?不樣的，我?要來看看哪?些小朋友比?較能干，可?以做出不樣?的?3.?制作，教師?巡回指導(dǎo)(?播放音樂《?感恩的心》?4.展示?作品，讓幼?兒互相欣賞?作品，并說?出一句感恩?的話。幼?兒園小班藝?術(shù)活動方案?模板（二）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解橫線?、豎線交叉?形成的效果?，能大膽編?制自己喜歡?的網(wǎng)，注意?線與線之間?的疏密;?2、能繪畫?出幾種基本?的網(wǎng)狀圖形?;活動準(zhǔn)?備：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：(1)?從前有個(gè)捕?魚人，他非?常厲害，他?捕了好多好?多的魚?？?!(出示圖?片)他為什?么他能抓到?這么多的魚?呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚?)這些魚能?不能從網(wǎng)里?跑出來?為?什么?他的?網(wǎng)怎么織的??怎么樣的??(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)?識橫豎線交?叉的編織方?法)為什么?能牢牢網(wǎng)住?魚不會跑掉?呢?(注意?觀察網(wǎng)眼的?疏密)2?、師：小朋?友你們仔細(xì)?看看這張圖?上，有沒有?發(fā)現(xiàn)魚是不?是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時(shí)注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補(bǔ)畫三?、顏色匹配?1、師：?這個(gè)捕魚人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解"好朋?友顏色"，?這樣魚不容?易辨別)?2、教師出?示藍(lán)色魚示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見過其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚?網(wǎng)3、幼?兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請你們?也做一個(gè)小?小捕魚能手?，去編織一?張和別人不?同的魚網(wǎng)?，看誰捕的?最多最能干?!出發(fā)!?五、評價(jià)活?動1、展?示幼兒作品?師：捕魚?人都很累了?，我們現(xiàn)在?來休息一下?!看看今天?是不是大豐?收?有沒有?都網(wǎng)住魚呢??(觀察幼?兒編織的網(wǎng)?有沒有注意?疏密和顏色?，最主要肯?定不同編織?方法的網(wǎng))?你覺得誰的?網(wǎng)編織的??2、戲結(jié)?束活動師?：今天我們?也大豐收了?，抓了這么?多的魚，我?們拿回去吃?魚大餐吧?~!好嗎??活動延伸?：繼續(xù)創(chuàng)編?不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼"?溫暖的家"?活動目標(biāo)?：1、根?據(jù)幼兒美術(shù)?活動能力的?差異，讓幼?兒選擇一或?多種材料進(jìn)?行嘗試操作?活動。要求?幼兒正確使?用剪刀，并?在教師的指?導(dǎo)下，大膽?使用剪刀，?進(jìn)行剪貼活?動。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的操作常?規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)互助的學(xué)?習(xí)精神，?3、培養(yǎng)幼?兒愛護(hù)小動?物的美好情?感?；顒?準(zhǔn)備：1?、人手一把?剪刀、透明?膠、雙面膠?、膠水、作?業(yè)紙。2?、各種廢舊?物品。樹葉?、花瓣、小?紙片、報(bào)紙?、掛歷紙、?塑料玩具、?碎布片、花?生幼兒園?小班藝術(shù)活?動方案模板?（三）為?了激發(fā)幼兒?感受美、表?現(xiàn)美、創(chuàng)造?美的情感，?體驗(yàn)自由表?達(dá)和親子創(chuàng)?作的快樂，?培養(yǎng)孩子"?從小講究衛(wèi)?生，保護(hù)環(huán)?境"的意識?，傳遞共建?"延安是我?家，環(huán)?？?大家"的理?念，結(jié)合我?班特色課，?制定我班慶?六一"親子?美工"活動?方案如下：?一、親子?繪畫主題：?"美麗家園?快樂成長"?二、活動?對象：各班?幼兒和家長?三、活動?目標(biāo)：通?過開展慶祝?"六一"系?列活動，積?極創(chuàng)設(shè)更多?的機(jī)會，讓?每個(gè)孩子都?能找到自己?的亮點(diǎn)，以?點(diǎn)帶面，使?每個(gè)孩子的?個(gè)性得到飛?揚(yáng)，潛能得?到充分的發(fā)?揮。四、?活動準(zhǔn)備：?1.油畫?棒、水彩筆?、水粉2.?剪刀、膠棒?3.硬卡紙?、海綿紙、?皺紋紙、及?時(shí)貼4.一?次性紙杯、?勺子、盤子?、紙碗、泡?面桶、瓶蓋?、瓶子、酸?奶盒等5.?各類適合活?動的音樂。?五、活動?細(xì)則：1?、參賽畫紙?規(guī)格：、a?4、a3紙?。作品正面?右下角必須?貼上參賽卡?(附表一)?2、參賽作?品由幼兒與?家長共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等3、幼?兒可以憑票?進(jìn)入活動場?地，進(jìn)入時(shí)?需看活動規(guī)?則。4、?進(jìn)入活動后?幼兒可自主?選擇材料，?但是需以"?勤儉節(jié)約，?變廢為寶"?為主。5?、進(jìn)入活動?場地家長把?手機(jī)調(diào)為靜?音，不隨意?走動，以免?影響幼兒操?作。6、?由于活動室?較小，家長?帶領(lǐng)幼兒時(shí)?要輕走、輕?拿、輕放、?輕說等。?7、幼兒和?家長可隨時(shí)?進(jìn)入，但是?要在四十分?鐘內(nèi)完成作?品，這樣可?讓其他小朋?友繼續(xù)進(jìn)入?活動場地。?8、家長?可在頒獎(jiǎng)時(shí)?間帶領(lǐng)幼兒?到大廳進(jìn)行?頒獎(jiǎng)(按年?級段分別評?選一等獎(jiǎng)_?___名，?二等獎(jiǎng)__?__名，三?等獎(jiǎng)___?_名)。?幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案模板（四?）一、班?況分析我?班孩子喜歡?唱歌、跳舞?，能用自然?、正確的聲?音唱出自己?熟悉的歌曲?，還能隨音?樂做簡單的?舞蹈動作，?能感受二拍?子和三拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺。?孩子們認(rèn)識?簡單的樂器?，如碰鈴、?鈴鼓，并能?在老師的引?導(dǎo)下初步進(jìn)?行演奏，但?大部分孩子?不能集中看?指揮，按指?揮進(jìn)行演奏?。孩子們能?認(rèn)真欣賞繪?畫作品，能?在欣賞過程?中形成和表?達(dá)自己的看?法，大部分?能認(rèn)識和區(qū)?分顏色，能?畫出簡單的?圖畫，但孩?子們在操作?過程中，持?續(xù)的時(shí)間不?長，還有部?分年齡偏小?的幼兒不能?很好的區(qū)分?顏色，也不?能按老師的?要求進(jìn)行繪?畫。根據(jù)班?級幼兒的情?況，制定了?以下計(jì)劃：?二、教學(xué)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)使用?不同的速度?、力度、音?色變化表現(xiàn)?歌曲的不同?形象、內(nèi)容?與情感，感?受和表現(xiàn)二?拍子歌曲的?不同節(jié)拍感?覺，學(xué)會在?歌唱過程中?等待和正確?地表現(xiàn)出歌?曲的前奏、?間奏和尾奏?;學(xué)習(xí)自然?地與他人接?唱和對唱，?體驗(yàn)在歌唱?活動中進(jìn)行?交流、合作?的快樂。?2、學(xué)習(xí)分?辨音樂中比?較明顯的高?低、快慢、?強(qiáng)弱、音色?變化，體驗(yàn)?這些變化所?表達(dá)的情感?;初步了解?音樂結(jié)構(gòu)中?的重復(fù)與變?化的規(guī)律;?體驗(yàn)傾聽和?觀賞活動的?快樂。3?、能感知周?圍環(huán)境和美?術(shù)作品中的?形式美和內(nèi)?容美，喜歡?欣賞美的事?物;積極投?入美術(shù)活動?并能大膽表?達(dá)自己的感?受，愿意用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動?，發(fā)展審美?和創(chuàng)造能力?，養(yǎng)成良好?的美術(shù)活動?習(xí)慣。4?、嘗試運(yùn)用?多種工具和?材料進(jìn)行操?作，初步運(yùn)?用造型、色?彩、構(gòu)圖等?藝術(shù)表現(xiàn)自?我和事物的?變化;嘗試?用自己的作?品美化環(huán)境?或開展游戲?活動。三?、具體措施?：1、選?擇一些貼近?幼兒生活，?內(nèi)容與文字?有趣，歌詞?內(nèi)容能用動?作表現(xiàn)，且?有重復(fù)、發(fā)?展余地的歌?曲;選擇一?些適合幼兒?音域范圍的?歌曲，選擇?一些不同題?材、不同性?質(zhì)、適應(yīng)多?種演唱形式?的歌曲。?2、選擇一?些幼兒喜歡?聽的歌曲;?選擇一些有?標(biāo)題的、性?質(zhì)鮮明、結(jié)?構(gòu)適中，且?有一定內(nèi)容?和情節(jié)的器?樂曲供幼兒?欣賞;多讓?幼兒欣賞各?種具有"音?樂性"的自?然聲音，以?及結(jié)合生活?專門創(chuàng)編的?樂曲與歌曲?，供幼兒感?知音的高低?、節(jié)奏與速?度，音的強(qiáng)?弱及音色等?。3、對?幼兒的指導(dǎo)?適時(shí)恰當(dāng)，?讓幼兒大膽?表現(xiàn)，讓幼?兒按照自主?愿望加以肯?定和分析，?并給予創(chuàng)作?上的提示和?幫助，并及?時(shí)注意幼兒?的興趣點(diǎn)，?讓每個(gè)幼兒?的表現(xiàn)都能?如愿以償。?4、積極?引導(dǎo)幼兒在?美術(shù)活動中?注重知識的?積累，觀察?周圍環(huán)境的?變化，讓幼?兒在美術(shù)活?動中，不斷?地培養(yǎng)其觀?察力、想象?力和創(chuàng)造力?，促使藝術(shù)?思維能力逐?步得到鍛煉?和提高。?5、繼續(xù)由?淺入深地引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?美術(shù)活動。?根據(jù)每個(gè)幼?兒的具體情?況進(jìn)行輔導(dǎo)?，不可一刀?切。在美術(shù)?練習(xí)的難易?程度上，可?根據(jù)幼兒的?實(shí)際情況靈?活掌握。?四、具體進(jìn)?度安排表：?第二周：?大家來看燈?(歌曲欣賞?)好朋友(?添畫)第?三周：臺布?設(shè)計(jì)(美術(shù)?)不再麻煩?好媽媽(歌?曲)第四?周：小看戲?(打擊樂)?開心帽(美?術(shù))第五?周：我的心?情故事(繪?畫)有只小?燕子(歌曲?)第六周?：春天的花?草(美工)?春天(歌曲?)第七周?：快樂的春?游(繪畫)?蝴蝶找花(?音樂游戲)?第八周：?美麗的風(fēng)箏?(美工)楊?柳青(打擊?樂)第九?周：粉刷匠?(歌曲)水?果列車(涂?色)第十?周：有趣的?陀螺(美術(shù)?)機(jī)器人(?律動)第?十一周：顏?色變變變(?美術(shù))計(jì)算?器(歌曲)?第十二周?：五