體育活動(dòng)小猴摘桃教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育活動(dòng)小猴摘桃教案(5篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

體育活動(dòng)小猴摘桃教案篇一

1、通過好玩兒的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬、騰躍、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)定身體打擊樂級(jí)動(dòng)物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對(duì)十二屬相進(jìn)行正確排序。

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（播放幽美的輕音樂：草原之夜）“開心的一天開始了，寶寶們就要起床了。〞

生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶物說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶物！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

二、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運(yùn)動(dòng)：1：走、跑、跳、集合、分散

2、身體打擊樂

3、動(dòng)物模仿操

師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點(diǎn)餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？

三、猴子摘桃：

介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件簡單的事。要爬過高山，經(jīng)過獨(dú)木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子依照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人，接力進(jìn)行，最終一個(gè)小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

四、教師小結(jié)：

今天的猴寶寶個(gè)個(gè)都很大膽，來為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親自將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)當(dāng)共共享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

體育活動(dòng)小猴摘桃教案篇二

1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、愛好參與體育活動(dòng)，具有一定的競爭意識(shí)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子若干。

1、小猴去摘桃的時(shí)候必需鉆過山洞，;跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

1、提醒幼兒摘桃子的時(shí)候必需兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的開心而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中假使我們把握好教育策略，適時(shí)、適合、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的摸索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷加強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，把握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競爭打下良好的基礎(chǔ)。

體育活動(dòng)小猴摘桃教案篇三

大班戶外體育活動(dòng)《小猴摘桃》。利用孩子們愛好的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對(duì)象，通過孩子們嘗試體驗(yàn)不同高度的跨越，使幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。

1.學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

一、老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地：

老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物：

1．小跨欄擺放在場地上，小朋友練習(xí)跨越。

師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習(xí)。

師：誰來告訴我，你方才是怎么跨過小跨欄的？

老師示范單腳跨越小跨欄。

小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。

2．將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習(xí)跨越。

師：方才小朋友練習(xí)得十分好，現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們有沒有信心跨過去？

幼：有信心。

3．將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習(xí)跨越。

師：小朋友做得真不錯(cuò)，老師再將小跨欄升高一點(diǎn)，小朋友們能跨過去嗎？

幼：能。

三、游戲：小猴摘桃

（1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子幸福蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。〞念完后，隊(duì)伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鉆過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子，每只小猴子必需摘回兩個(gè)桃子，然后原路返回，將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊(duì)隊(duì)尾，依次輪番游戲。

（2）教師示范游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必需連續(xù)縱跳觸物。

（3）幼兒依照個(gè)子高矮不同分成三組進(jìn)行游戲。

師：猴子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子幸福蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戲難度，挑戰(zhàn)更高的物體。

師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點(diǎn)哦！

四、終止部分：共享游戲成果

1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

2．總結(jié)幼兒活動(dòng)狀況及放松練習(xí)：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿?；丶夜蚕砻牢兜奶易?。

放松運(yùn)動(dòng)：

老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，終止活動(dòng)。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的`開心而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中假使我們把握好教育策略，適時(shí)、適合、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的摸索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷加強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，把握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競爭打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)大班幼兒對(duì)故事情境、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。在活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗(yàn)小猴子大膽，精明的特點(diǎn)，體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動(dòng)作的穩(wěn)定練習(xí)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí)，因此活動(dòng)中滲透了一定的規(guī)則要求。

本次活動(dòng)的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動(dòng)從簡單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子們的接受能力。但在活動(dòng)中缺乏對(duì)孩子動(dòng)作的改正。

在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，表述不確鑿，沒能從孩子的角度去考慮。

通過本次活動(dòng)，讓我明白了：要上好一節(jié)體育活動(dòng)課，教師需要更多的激情投入，來帶動(dòng)幼兒；教師陳述的語言要吸引幼兒，當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)好整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，合理的安排孩子的運(yùn)動(dòng)量。

體育活動(dòng)小猴摘桃教案篇四

1.讓幼兒把握游戲的玩法和規(guī)則。

2.練習(xí)爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作，提高四肢的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

3.感受運(yùn)動(dòng)的開心和成功的喜悅感，培養(yǎng)活潑開朗，大膽的性格。

4.培養(yǎng)幼兒明白表述和大膽表演的能力。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和氣相處并珍惜這份友情。

依照游戲規(guī)則進(jìn)行鉆、走平衡等游戲，感受運(yùn)動(dòng)的喜悅感。

1.環(huán)境布置（花果山）

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小猴子的生活習(xí)性及行走騰躍的動(dòng)作，和對(duì)《西游記》的了解。

3.小猴子頭飾、條子圖片（掛在環(huán)境布置的樹上）若干、歌曲準(zhǔn)備、泡沫墊、拱形門，平衡木。

1.以情景表演的方法引起幼兒興趣。

教師指導(dǎo)：設(shè)計(jì)一個(gè)以情景表演的方式進(jìn)入活動(dòng)場地，通過抓住幼兒心理，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。

教師說：“孩兒們，今年我們山上的桃子大豐收了，我們一起去把桃子摘回來孝敬師傅好不好？〞

幼兒活動(dòng)狀況：能夠把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持續(xù)保持角色的欲望。

2.跟隨音樂與教師一起進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師指導(dǎo)：通過活動(dòng)前的準(zhǔn)備，使幼兒在游戲前活動(dòng)頭、肩、腰、胳膊、腿、踝等關(guān)節(jié)，避免游戲中帶來不必要的傷害。

幼兒活動(dòng)狀況：幼兒能夠積極參與游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)，并能大膽認(rèn)真的模仿教師的各種動(dòng)作。

3.教師介紹游戲的規(guī)則及玩法。

①請(qǐng)一位教師扮演軍師前去打探前往桃園的路。軍師回報(bào)說：“前方出現(xiàn)了一條小河，還有一片青草地，和一個(gè)大山洞。〞

②引導(dǎo)幼兒想一想能夠通過什么方法來達(dá)到目的地。如（過河需要橋，過草地可以爬，山洞盡量鉆）。

③教師引導(dǎo)幼兒找到平衡木搭在小橋上。

教師指導(dǎo)：通過情景表演，讓幼兒知道遇到困難應(yīng)當(dāng)積極的想方法去解決，并且鍛煉幼兒的思維能力和處理緊急事情的能力。脫離以往的游戲都是教師介紹玩法，想方法，創(chuàng)造條件等活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)狀況：在遇到困難后幼兒都能夠積極的動(dòng)腦筋去想方法解決問題，部分幼兒說要像小鴨子一樣游過小河，還有的幼兒說要學(xué)習(xí)小馬一樣大膽的趟過小河。通過教師的引導(dǎo)多數(shù)幼兒都能夠想到最好的方法。

4.教師示范游戲，并講解要領(lǐng)和本卷須知。

走平衡木時(shí)雙手開啟保持平衡，眼睛向前看。

爬：雙腿膝蓋著地，雙手扶在地面向前爬。

鉆：身體蜷縮成團(tuán)，蹲著走，注意頭不要碰見拱形門，以防砸傷。

摘桃時(shí)雙腳向上跳起，身體立直，手臂高舉，每名幼兒摘一個(gè)桃子。

教師指導(dǎo)：這一環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能更明白的了解游戲的玩法和應(yīng)注意的游戲環(huán)節(jié)，明確爬、鉆、跳，走平衡等基本技能。

幼兒活動(dòng)狀況：孩子們都能認(rèn)真的傾聽教師的介紹和關(guān)注游戲的示范動(dòng)作，更能表達(dá)出迫切參與活動(dòng)的欲望。

5.把幼兒分成2—3組，進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

6.教師帶領(lǐng)幼兒做游戲后的放松活動(dòng)

教師指導(dǎo)：讓幼兒大膽去想象并模仿孫悟空的各種才干，加強(qiáng)和釋放幼兒的表演欲望。

幼兒活動(dòng)狀況：跟隨音樂《猴哥》的旋律，幼兒們積極表現(xiàn)自己，模仿孫悟空抓耳撓腮，上竄下跳等動(dòng)作。

7.活動(dòng)延伸：

教師說：“孩兒們，你們都很大膽，能夠順利摘到桃子，現(xiàn)在我們就把摘到的桃子送去給師傅吃吧！〞

反思1.

我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理，活潑好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)健康游戲，通過讓幼兒想一想，說一說，遇到小河、草地、山洞這些障礙時(shí)想方法等環(huán)節(jié)，提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，并且還擴(kuò)散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。

反思2.

活動(dòng)中我能夠生動(dòng)的扮演齊天大勝的角色，充分利用室內(nèi)環(huán)境布置，使幼兒有身臨其境的感覺，并且都能大膽的獨(dú)立的完成游戲，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。

反思3.

在游戲開始時(shí)，設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)爬、鉆、跳，走平衡等技能動(dòng)作的環(huán)節(jié)，改正過后沒有給幼兒多加練習(xí)的時(shí)間，這一點(diǎn)很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必需及時(shí)改正，應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時(shí)就練習(xí)一次，然后再進(jìn)行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)改正，并再次進(jìn)行個(gè)別嘗試。

在今后的工作中，我會(huì)積極認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)綱要，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)來指定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，多自我反思，爭取讓自己的教學(xué)水平提高一個(gè)新臺(tái)階。

體育活動(dòng)小猴摘桃教案篇五

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動(dòng)作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：

秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好？

3、介紹游戲玩法：

幼兒分四隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍其次個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，最終以先摘完桃子的隊(duì)為勝。

4、本卷須知：

（1）為提