(實(shí)習(xí)報(bào)告)臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文可以說臨床所涉及的內(nèi)容幾乎是在習(xí)的所有內(nèi)容習(xí)的時(shí)間卻行經(jīng)為同學(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪。一、很抓基本技能的訓(xùn)練為進(jìn)篇書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或見習(xí)就技能上下功夫。的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都是學(xué)疾病，臨許多同學(xué)對(duì)于遇見一征什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是方法，而不是疾病。疾和該上下功夫。三、找共同點(diǎn)法病內(nèi)同起律會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間多的知識(shí)。四、找特點(diǎn)法物就其對(duì)該學(xué)會(huì)善于找特點(diǎn)。㈠、找疾病的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)疾病質(zhì)不材力識(shí)都需要死記硬背正確的方法將給來極大的效益。綜可出現(xiàn)面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現(xiàn)腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈++++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增可出現(xiàn)感染電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說的三高一低，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于大量的蛋白從尿中喪失如果把握住了該疾病的大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的三高一低的特點(diǎn)，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、的。病和認(rèn)識(shí)疾病，而且使學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)疾病顯得十分輕松和容易。㈡找學(xué)科的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)方向容以及研究方法的不同，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，每一次輪科都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，間效果造成了一影響，如何在較短的時(shí)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多識(shí)呢?要解決這一問題，也可用找特點(diǎn)法。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)方術(shù)的操作能力，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀察理，而在內(nèi)科，對(duì)病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷定位和定性診斷等等，都是各個(gè)學(xué)科的特握這些特點(diǎn)就能較快地適應(yīng)理解和了解學(xué)科研究的內(nèi)容明重點(diǎn)，助同學(xué)總結(jié)了臨床各個(gè)科室的特及學(xué)習(xí)方法目就是幫助同學(xué)在的時(shí)間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)到識(shí)。㈢、找病人的特點(diǎn)，確定診治措施于病人的和治療。臨床上遇到的人都有其臨床特點(diǎn)在病歷討論及擬診分析時(shí)都要先歸病的斷和治療措施。四、寫好實(shí)習(xí)日記內(nèi)某的每一件事情，總習(xí)的經(jīng)歷都可以習(xí)日記的內(nèi)容。學(xué)寫實(shí)習(xí)日記使學(xué)每天有時(shí)間思考自己習(xí)收獲或不足有利于自己不斷地改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，搞好實(shí)習(xí);次，寫實(shí)習(xí)日記是積累經(jīng)驗(yàn)的一好的途徑;第分析能力，這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來說，醫(yī)學(xué)教|搜集整理將是十分重要的;四，通過實(shí)習(xí)日記看出自己成長(zhǎng)的過程;五日記中的某些內(nèi)容遇稿習(xí)同學(xué)來說，成寫實(shí)習(xí)日記的好習(xí)慣，相將會(huì)使自己非淺。五、寫診治總結(jié)寫診治總結(jié)對(duì)自己管理的每一病人特別是典型的病例都進(jìn)總結(jié)，內(nèi)提法都是實(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，因?qū)W們應(yīng)該做好這作。六、寫好科室實(shí)習(xí)小結(jié)付差事，結(jié)果這種小結(jié)實(shí)際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實(shí)，實(shí)疾高和進(jìn)步，在實(shí)習(xí)的不足和問題，面對(duì)這些問題應(yīng)該如何。七、專題學(xué)習(xí)法所謂專題學(xué)習(xí)法就是針對(duì)某一者某些癥狀進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)感進(jìn)行中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染疾病的診斷和鑒的學(xué)習(xí);到發(fā)病人行發(fā)熱待