2023年教導處年終工作總結(jié)

2023年教導處年終工作總結(jié)教育處年終工作總結(jié)1

今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年，通過學習《學校工作管理手冊》我對自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的相識，自身素養(yǎng)也有了很大提高。轉(zhuǎn)瞬驚慌、勞碌、充溢的一年就要結(jié)束了，回首一年來的思想、工作狀況，我既感欣慰又有些缺憾，為了更好地總結(jié)過去迎接新學期，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求

本學期，我校的領導班子進行了大的調(diào)整，尊敬的解校長退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長，在教研室工作多年平易近人的B校長；還有年輕有為的郝校長來了。我榮幸地由學校的后備干部轉(zhuǎn)為教育處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領導并肩作戰(zhàn)共同為東風西路的美妙今日而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領導學習使自己再次提高而慶幸。在興奮之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我醒悟的相識到這是一次難得機遇和挑戰(zhàn)，我必需把握好。

在思想上我時刻不忘自己是一名黨員，時時到處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學習教化。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天，我都主動參與學校的各項加班工作，從不計酬勞，我知道有許多雙眼睛在關(guān)注著我，我必需為年輕的老師帶好頭。

二、教學工作中，勤勉務實，力爭上游

思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的，我聽從組織的支配，上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學、語文兩個學科，一邊負責一些教育處的工作。工作自然驚慌而充溢。五年級是特別重要而驚慌的一個學年，我既教數(shù)學又教語文，還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了特別默契的搭檔，也成了很要好的摯友。所以在這一學期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

這一學期，我除了擔當六年級的班主任，任教語文學科之外，還負責我校的小班化教化試驗。今年我區(qū)教研室支配了許多的教研活動，3月份是區(qū)自然評優(yōu)課，同時我校又擔當了市科學課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時進行，我沒有指導課的閱歷，只能向B校長、A校長、師主任學習，和做課老師一起探討。因為還擔當班主任工作，我只有在匆忙處理了班級的事情后才能靜下心來探討這些課。那一個月真是又驚慌又充溢。陳東林老師從沒講過這樣的課，而且這次還是《科學》這門新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參與這次研討。可以說級別很高，機會也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰(zhàn)和嘗試。現(xiàn)在回想起來我真不知是怎樣度過的，那一個月的睡夢中也經(jīng)常是這些課的設計。在一次次的困難面前，激勵我前進的正是A校長說的一句話，“方法總比困難多”。經(jīng)過一次次的試講，一次次的修改，這節(jié)課最終在4月17日展示出來，獲得了與會領導的好評。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時一個多月，真可謂用完全部的心智，好事多磨。

今年我自己還參與了市心理評優(yōu)課，由于表現(xiàn)突出還代表**市參與了省心理評優(yōu)課，撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長一次次的激勵；校長一次次的指導。

在這些工作中我牢記著A校長對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點。要出彩?；蛟S從這學期起先我有了更多的思索。有了前所未有的緊迫感。我必需努力盡快成長、盡快提高！

三、大膽探究，勇于創(chuàng)新，抓好小班試驗

小班化教化在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開，而遍地開花的今日，我們的小班化教化才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長所說，小班化教化試驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、有備無患，細心策劃，周密支配，于今年領先在我區(qū)七所學校推行小班化教化試驗。接此試驗后，A校長組織我校班子成員多次學習上海試驗閱歷，并結(jié)合我校實際狀況，針對性的制定了實施方案，是校長讓我來負責這一塊的工作，為了將這項工作開展的扎實、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來了上?！缎“嗷袒奶接懗晒芬粫M行學習，從而提高相識，加強試驗班管理。

1、制定制度，規(guī)范管理

結(jié)合學校的規(guī)范管理，我向B校長、A校長多次請教，制定出了系列制度。如：家長開放日制度、學生階段評價制度、試驗班主題周制度、學生家庭評價制度等。這些制度的出臺，是學校的試驗工作更有針對性，可行性，也為家長剛好了解孩子狀況，關(guān)注學校教化成為常常，很好的為家長供應了一個平臺，深受家長的好評。在每周二小班家長開放日，在兩個試驗班中，時常的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學成為一道動人的風景！聽課后家長們都會仔細的填好《家長開放日反饋表》，在一張張家長開放日看法反饋表中，字里行間寫滿了家長對我校小班教學的中肯評價和真誠建議，也很好的記錄下我小小班試驗中每個老師所走過的'蹤跡！

2、依托外力，提高科研意識

為了提高試驗老師及全部家長的整體素養(yǎng)，A校長特此外聘教化專家參加此項試驗，我們請到了**市師范學校教化處的孫向陽主任，局教化科對德育深有探討的張曉春科長，這兩位專家成為我們的教化顧問。本學期我們還請部分家長還有個試驗老師和兩位專家一起共同探討小班的一些教化問題，經(jīng)過專家的分析、講解我們每個人受益匪淺也極大的調(diào)動了個試驗老師的科研意識，每個人都寫了隨筆、個案對這些孩子進行追蹤紀錄。

小班化教化雖然剛剛起步，但她卻深深凝合了我們多數(shù)心血和情感，我們義無反顧地細心播種著，辛勤耕耘著，傾其全部，而又無怨無悔！一切為了我們這些可愛的孩子！

回顧一年的工作忙勞碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個小時，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有勝利，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務，我班的學生有些浮躁。期中考試的成果不比以前，我覺得很內(nèi)疚，也很慚愧。我想在接下來的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)切學生的所思所想，細心備課，努力提高自己的業(yè)務水平。做一名稱職的班主任。

總之，在今后的工作中我會投入更多的熱忱和精力。使自己的假期充溢而有意義我也會時刻牢記一名黨員的責任和義務，時時到處嚴格要求自己，關(guān)切國家大事，全力投入到學校的各項工作中，以大局為重，以學校的利益為重，團結(jié)同事，關(guān)切同事，以一個黨員的形象來影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務實！不懈進?。?/p>

教育處年終工作總結(jié)2

一學期以來教育處在校長室領導支持下，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，以課外閱讀和愛好小組為突破口，扎實開展教育處工作。接著提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責隨意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設置，推動課程改革

1、接著仔細學習領悟《基礎教化課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、主動開展新教材的培訓和運用工作。不但組織相關(guān)老師參與各級培訓，而且開展好校本培訓工作。要著力做好課改的教學指導，各科在新課標引領下，用好新教材，加強教學探討工作。

3、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教化教學任務。

4、嚴格執(zhí)行三表，接著加強綜合實踐活動和信息課程的教學與管理。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、接著規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，細心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注意特性教學設計形成。各科接著加強集體備課管理，落實好特性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)勝利的教學閱歷和做法。

2、接著加強教研組建設。各教研組仔細制訂學期教學探討安排，明確探討重點任務，主動開展教學探討活動，切磋教法學法，上好常規(guī)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導老師自覺學習教化刊物教改閱歷，指導課堂教學，關(guān)切新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、重視學生良好學習習慣的培育。特殊是重視學生預習、復習、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習慣的養(yǎng)成。

4、接著規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分相識教育處的職責，提高工作的主動性與安排性，努力發(fā)揮對教學工作的探討、指導和服務功能。

5、加強檔案管理與建設，提高服務質(zhì)量。

三、夯實教學探討，提高教學質(zhì)量

1、加強課題探討。我校以問題就是課題的意識投入到課題探討中去，仔細學習，深化探討，主動實踐，有目的地開展研討活動，作個案分析，擅長總結(jié)閱歷教訓，不斷優(yōu)化學習方式和教學策略。開展學生課外閱讀探討，致力于提高學生的閱讀實力，培育學生終身閱讀學習的習慣，讓教化真正為學生一生的成長服務。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學探討，努力提高課堂教學效果。開展明目標、重自學、強訓練的高效課堂教學改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學生學習目標與要求。關(guān)注學生學習實力、探究實力、創(chuàng)新實力的提高，同時更加關(guān)注學生學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的發(fā)展。努力培育學生的良好學習習慣。

3、重視評價改革，堅持以學論教，重視過程評價。本學期我校實行《成長記錄袋》的方式記錄學生在校的學習狀況，進步狀況，期末實行校訪的形式讓家長到校與其子女一起共享孩子成長的歡樂！做到基礎性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學行為的改革和學習效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學生評老師的民意測評活動。促進老師上課備好學生，提高課堂教學質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學理念讓每一個學生滿足。

4、加強課改的過程管理。有安排地實行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期實行了同學科老師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學科老師聽課教研活動制度，教育處和各教研組能周密打算，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設置德育反思課，讓學生每天通過反思的形式評價自己一天的.得失，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教化方法是自我教化

四、加強隊伍建設，培育骨干老師

1、針對我校青年老師比較多的特點，教育處能協(xié)作校長室剛好制定新老老師拜師結(jié)對方案，加強落實，同時主動拆資進一步完善教學設施條件，打造老師成長的舞臺，我校老師充分利用多媒體和遠程教化網(wǎng)絡資源實施教學，切實提高老師的教學技能和教學水平以及科研實力。

2、能充分發(fā)揮已有各級教學能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務培訓，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培育老師的課堂駕御實力。

3、主動組織師生參與各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成果。

五、注意自身提高，引領教化教學

教育處的老師能加強自身業(yè)務水平和管理實力的學習，努力實踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教化教學指導者和引路人。在指導和評價教學的過程中，與老師同等對話，共同商討，解決教學中的實際問題。

展望下一學年，教育處將在校長室的領導之下，進一步團結(jié)協(xié)作，以洋思中學的先學后教，當堂訓練課堂教學模式為我校教學改革的切入點，持之以恒的提高課堂教學質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學宗旨讓每一個學生滿足，讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的教化事業(yè)。

教育處年終工作總結(jié)3

本學年，我校教育處依據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，主動推動新課程的實施，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，全面完成了本學期教育處的工作任務。為總結(jié)閱歷，吸取教訓，力爭以后取得更好成果，現(xiàn)將學校教務工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果

1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有實力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學安排把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面綻開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織老師主動參與有關(guān)綜合實踐課程的培訓，提高對課程的相識，努力把課程真正落實下去。本學期我校x老師還在學區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《好玩的漢字》的探討性學習，初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

2、完善管理制度，強化教學管理。

3、立足教學實踐，提升教學水平

搭建平臺，呈現(xiàn)教學風采。本學期我校數(shù)學組與xx活動在我校實行，xx老師在活動中執(zhí)教研討課，受到x學校同仁的一樣好評。十三周在教育處組織下，我中心小學片實行了一次片公開教學活動，主動展示我校課堂教學風采。青年老師在一次次上課、反思、研討過程中漸漸走向成熟，教學業(yè)務實力大大得到了提高。

4、推崇務實求真，提升教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成果，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素養(yǎng)發(fā)展。

開學初，結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的詳細狀況制定切實可行的后進生幫扶安排，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教育處在對全部班級進行調(diào)研，剛好匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些進步的'班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校老師會議上要求每一位任課老師留意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，做到精講精練。變更了“重結(jié)果、輕過程”，“重學問、輕實力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平?！保爸噩F(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，重視綜合考核，用改變、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進老師和學生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教育處工作千頭萬緒，再加上教育處人員兼任主課，工作有時無法兼顧，一些工作不能剛好完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯。

3、隨著老師“中齡化”，及部分老師高級職稱的評定，老師參與教研活動的主動性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進措施與工作設想

教學工作艱難而龐雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階，必需要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進看法：

1。提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教育處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2。抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3。構(gòu)建老師發(fā)展平臺，多讓老師“走出去”，促進年輕老師的快速成長。

4。接著加強活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5。做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平常檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學習成果進行跟蹤比較，找出問題，并找尋合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成果。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足。我們將在盤點20xx的同時，以更加主動昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20xx的工作，力圖變革，創(chuàng)建新的輝煌！

教育處年終工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬新的一學年就將結(jié)束，總結(jié)這一學年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教化工作中應當做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來我感到特別有意義，因為我可以用我的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以心安理得地說我是懷著對教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用的真誠，對老師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教化對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關(guān)切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。

堅持與學生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的`習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。我想，教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、為老師的發(fā)展作想，對老師負責。

新課程對老師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣末來的老師要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事，在校長室的指導下，細心制定了以人為本的校本教研安排，匯同教育處其他和教科室組織新型的教學探討活動，通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學活動中來，增加了教研活動的實效性，努力提高老師的課堂教學水平。教化科研水平越來越與老師自身的利益休戚相關(guān)，我主動宣揚發(fā)動廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。上級貫徹的有關(guān)老師培訓精神，能仔細布置，剛好宣揚，使廣闊老師能剛好領悟。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教化教學工作安排，并組織實施，使學校教化教學工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)教化教學方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、組織、指導、審查各年級教化活動安排，各教研組教學教研安排，組織全校教化教學探討和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領導和指導教研組工作。

4、關(guān)切全體學生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學安排，組織好教研活動。幫助分管領導詳細負責學校各室的管理工作。

作為教育主任，在學校負有肯定的責任，感到有肯定的壓力，但好在我與學校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開心。

教育處年終工作總結(jié)5

本學期，教育處在校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教化方針，嚴格執(zhí)行省市區(qū)辦學規(guī)定，以深化課程改革為中心，以有效教學為主題，以課堂教學探討為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設計為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，主動投入教改試驗，注意老師教學實力的培育，實施課堂教學的有效性，提高學生的綜合素養(yǎng)，努力促進老師觀念與教學行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將一學期來，教育處工作總結(jié)如下：

一、加強了教育處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學化，提高了學校的教學管理水平。

1、加強了各學科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學管理，教育處堅持組織老師業(yè)務月查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,檢查之后剛好進行反饋，幫助任課老師進行整改，資料作為個人業(yè)務檔案進行存檔；組織部分老師參與了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評，取得了很好的成果；剛好了解各年級各科教學進度狀況，要求老師依據(jù)課程設置改變剛好調(diào)整教學安排，提前預防，最大限度的避開了本學期課程調(diào)整所帶來的沖擊；學期末，學校進行了期末復習備課檢查和學校領導聽復習課活動，促進了老師復習效率的提高。

2、落實課程安排，定位于課堂教化，扎扎實實、認仔細真地把課開齊、上足、上好。依據(jù)上級要求剛好調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、學校課程的管理，引導老師變更教學方式，努力提高課堂效率。

3、仔細組織各類學生測驗，剛好進行分析總結(jié)：依據(jù)教研室要求，作好各項打算工作，提前支配好老師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順當進行，同時要求各老師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出緣由和對策，促進教學水平的提高和學生素養(yǎng)的全面提高。

4、了解學生動態(tài)，主動引導學生努力學習：依據(jù)老師反映和深化的學生調(diào)查，在期中考試后，學校組織了全校師生大會，對前一階段的學習狀況進行了總結(jié)表彰，對下一階段的學習提出了詳細要求，激勵學生要端正學習看法，明確學習目標，為期末考試作好充分打算。

5、克服困難，嚴密組織了中考報名、畢業(yè)證填報和五年級升學考試工作。

6、規(guī)范了學籍管理工作，為九年級學生重新拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學籍管理水平的提高。

7、組織八、九年級學生參與了省市理化生競賽，通過評比組織七年級學生參與了區(qū)英語學習水平展示活動。

二、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

1、各教研組依據(jù)制訂好的工作安排，由教研組長負責組織學習相關(guān)理論文章、集體備課、說課、評課等溝通活動，并且做好了教研活動過程的記載。

2、做好老老師的傳、幫、帶工作。指導老師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面賜予青年老師悉心指導，促進了青年老師的盡快成長。

3、組織老師報名參與區(qū)教研室組織的新課程老師課堂教學達標活動，先組織教研組內(nèi)評比，為教辦初選和教研室終選支配好了相關(guān)事宜，通過理論水平考試，有12位老師順當達標。

4、主動舉薦老師參與了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比并做好評比支配，有8位老師獲獎。

5、創(chuàng)建一切條件，采納走出去，請進來的方式，組織老師外出參與各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。發(fā)揮了骨干老師的帶頭作用，在學校開好示范課。

6、接著扎實有效的`開展課題探討，全力支持老師參與各級各類課題探討活動，其中我校申報的一項省級課題和一項市級課題已進入結(jié)題階段，理化生學科的省級課題探討已經(jīng)立項，這些課題的開展極大的提升了我校的教化科研水平，促進了我校教化教學水平的提高。

三、加強老師培訓力度，加強校本培訓。

1、加強老師的培訓和接著教化工作。學校大力支持青年老師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校老師學歷比例和學問結(jié)構(gòu)的層次，90％的老師已通過了本科學歷的進修。

2、組織了新一輪老師接著教化培訓工作，劃分了學習小組，統(tǒng)一規(guī)定了學習內(nèi)容，對老師的接著教化學習狀況進行了檢查驗收，并填寫好了接著教化登記證書。

3、多方面創(chuàng)建條件為老師供應提高和培訓的機會，以獲得先進的課改信息，學習先進的教化理論和實踐閱歷。

四、細心打算，嚴格把關(guān)，集中精力做好了各項檢查驗收工作。

本學期時間短，檢查驗收特殊多。我們克服困難，仔細收集各種資料，順當通過了各項檢查驗收。主要有：省專項督導、市教研室的調(diào)研、區(qū)教研室的調(diào)研和學期初、學期末檢查、抽測，教辦的學期初、學期末檢查、區(qū)教化科、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗收等。

五、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進,肯定程度上提高了教學效益,促進了教化教學發(fā)展,不行否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學觀念仍須要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)覺老師教化教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要一個過程,要付出更多的的努力,特殊是本學期實行新的課程設置方案后,一起先老師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的心情,造成一些波折,如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學探討的最大課題。

2、老師隊伍建設難度增加

由于一些骨干老師的年齡在漸漸增大,新老師又不能剛好補充,我校老師平均年齡已接近40歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,個別老師對待常規(guī)教學任務不夠仔細，造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在肯定范圍內(nèi)予以公布,但仍舊不能杜絕此現(xiàn)象,對其緣由應進行特地的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監(jiān)督

本學期的教研組工作取得了肯定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的主動性與責任心問題,政、史、地、生、體等組單元測試的進一步落實問題等等,須要探討與開展的工作還有許多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,主動主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,供應更好的服務也是學校在下一步工作中須要思索的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨很多的困惑,假如從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

教育處年終工作總結(jié)6

圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成果：省級德育課題順當結(jié)題，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教育處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

1、拓廣天地長學識

為了提高老師業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有安排地組織部分老師外出學習與培訓。本學年學校支配全體老師學習了《人民教化》刊物中“立足校本教研，發(fā)展老師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次老師參與了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體老師參與市師訓部開展的第三輪接著教化“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾將來教化培訓活動。

2、有效教研促成長

3、龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭，主動要求老師開展課題探討，爭取階段性成果，并做到理論探討與教學實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發(fā)展。

《學生良好行為習慣與特性品質(zhì)養(yǎng)成機制的探討》系安徽省教化科學探討重點項目探討課題，該課題于20xx年3月開題，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣試驗小學課題組試驗探討，取得了豐碩成果，有很高的學術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為探討對象，探討內(nèi)容涉及到學校教化、家庭教化和社會教化，參加探討人員不僅有一年級全部學科老師，校長還親自擔當課題組組長，學校德育處、教育處、教科室和總務處等多個部門管理層參加探討。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教化局組織專家階段評估，第三階段由池州市教化局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段探討成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊探討、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再探討、再提煉、再普及。目前，該課題探討的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。特殊是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

（1）建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。

（2）“學生素養(yǎng)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。

（3）德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

（4）編寫了學校德育系列校本教材：《青陽縣試驗小學學生手冊》、《養(yǎng)成教化手冊》、《平安教化手冊》、《禮儀教化手冊》、《成長的蹤跡》等。

省課題鑒定組一樣認為：該課題探討達到預期目標，取得志向成果，一樣同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的探討，進一步推動基礎教化課程改革和學校德育工作深化開展。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1、經(jīng)典書香潤人生

2、品牌活動增才能

豐富多彩的德育活動不但使學生學到許多相關(guān)方面的學問，更重要的是學生從中受到很好的教化。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)文化節(jié)就猶如一條漂亮的珍寶鏈讓師生全員參加，熬煉自我，展示自我，勝利自我。本學年度里，舉辦了老師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦競賽；舉辦了第三屆校內(nèi)數(shù)學節(jié)，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國，在節(jié)徽口號設計、講數(shù)學故事、數(shù)學計算、數(shù)學學問競賽中和豐富多彩的數(shù)學嬉戲中，領會了數(shù)學的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批酷愛數(shù)學，肯動腦筋的數(shù)學學習主動分子。活動發(fā)覺了人才，培育了人才；舉辦了其次屆校內(nèi)英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語、用英語的愛好，增加開口講英語、動手寫英語實力。營造深厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫競賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀競賽、五—六年級的英文打字競賽和限時寫單詞競賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學生都參與了英語節(jié)的活動，達到了“人人參加，人人歡樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車競賽、魔方競賽、科技小獨創(chuàng)展覽和科技小論文競賽。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的歡樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中擅長視察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。

除了以上幾個大項活動節(jié)外，學校仍舊堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動，接受國防教化，熬煉體質(zhì)、錘煉意志，增加克服困難的信念。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的打算，活動中的支配，活動后的總結(jié)，學生在活動中歡樂成長，老師在演繹著職業(yè)的華蜜。每一位學生有了這些經(jīng)驗，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，學問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

主動組織學生參與各級各類競賽活動，學生獲獎面廣、等次高，學校先后榮獲池州市首屆中小學幼兒園師生書畫競賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)?？茖W實踐基地等稱號。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校接著執(zhí)行《青陽縣試驗小學老師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，比照學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題剛好記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教育處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。

2、業(yè)務檢查重平常

學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。接著進行推門聽課制度，我們實行“聽課評課捆綁制”，使老師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教育處接著加強教學“六仔細”工作的監(jiān)督與檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學安排中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教化教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程安排方面得到上級的充分確定。

4、教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教育處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探討解決方法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學生、家長座談會，溝通反饋教學狀況；搜集、整理、探討學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成果；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力供應良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

5、學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教育處細心設計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學生參與問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校老師教學常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不剛好和老師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學生評教活動，進一步激勵老師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調(diào)動了學生的學習主動性，加強了師生間的相互溝通，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛深厚了；進一步加深了學生對任課老師的了解，培育了學生公允、公正、全面和客觀的評價實力。

四、教務工作感悟及反思

1、樹立一心一意為師生服務意識

教育處的日常工作的確許多，學年初，當學生們還沉醉在暑假的滿意中時，我們教育處已經(jīng)起先了驚慌的打算工作。從課務、班務支配到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一支配本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教化教學安排；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不須要周密考慮、細心支配。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，擔當各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄g樂著，累并收獲著”，我們教育處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的`辛苦，更多的是充溢與快慰，因為只有當你能夠正確諦視自己價值的時候才是最歡樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教育處做了大量的工作，今年的教學成果也是斐然，但是我們的教育處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級老師的主動性及責隨意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練安排，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生實力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等改變，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，老師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成果仍舊提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的.。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應當避開的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中須要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特殊是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)限制度，進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們今年的教學成果來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成果下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成果，是擺在我們面前，契待解決的問題。

成果的取得令人鼓舞，但是我們也醒悟地相識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將接著以新課程改革為契機，再接再厲！

教育處年終工作總結(jié)7

當XX年的車輪滾滾駛過，那些飽滿而豐收的成果慢慢起先成為歷史。但面對著20xx年冉冉升起的第一輪朝陽，我們須要一種恣態(tài)，總結(jié)過去，規(guī)劃將來。

剛剛過去的XX年年，是教化史上值得濃墨重彩的嘉華年，十七大把教化擺上更重要的位置來優(yōu)先發(fā)展，而我們涅陽四中，踏著這令人興奮的鼓點，用驕人的成果迎接著這盛世嘉華年。教育處作為學校的重要組成部分，緊緊圍繞全面提高教化教學質(zhì)量這一中心開展工作，致力于加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教化教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，促進教學質(zhì)量提升，以校本教研為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，在學校的各項管理中都精彩地履行職能，取得了喜人的成果。一年來，汗水澆灌出漂亮的花朵，努力培育出累累的碩果，當教育處的全體人員用勤懇和敬業(yè)來踐行咱們四中的拼搏精神時，校內(nèi)深處的那縷寒風中，早已靜靜綻放出漂亮的花朵。

不是嗎？隨著引領課程改革新概念的提出和“四課三優(yōu)”活動的深化開展，周周多媒體公開課成為我們四中的習俗，隨著劉合曉老師、張書華老師在市縣優(yōu)質(zhì)課競賽中斬將奪魁，我們信任將來的四中將會成為更多青年老師快速成長的搖籃;雷打不動的校內(nèi)周一教研活動，形成了教學研討、教學相長的良好風氣;聽課制度的貫徹執(zhí)行，使全校老師學習的氛圍更濃，提高自己專業(yè)水平的愿望更劇烈;周周清考試的勝利組織，讓可愛的孩子們能夠更清楚地看到自己每一刻的進步;而各種各樣豐富的學習活動，使我們的學生在潛移默化中提高了綜合素養(yǎng)。

德國的叔本華說過：“單個的人是懦弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成很多事業(yè)?！蓖瑯?，教育處的工作成果離不開學校團結(jié)務實、殫精竭慮、謀求發(fā)展的領導班子，所以，我們忘不了李校長諄諄的囑咐與期盼，那份重視與支持，；離不開德高望重、無私奉獻的老老師和虛心求教、勇于開拓的青年老師，所以，我們忘不了年級包班的`老師們在層層負責制的背后，所灑下的多數(shù)心血和汗水；離不開教育處每位同志，在日復一日的常規(guī)管理和枯燥工作的背后，所付出的艱辛與努力，所以，我們也忘不了教育處的同志們，為了搞好教學質(zhì)量這根生命線，在寒冷的冬夜分析成果，找尋差距，把伏案的身影定格成動人的風景。一任窗外寒風肆虐，雪落無聲；更離不開花朵一樣孜孜求知的孩子們。的確，沒有什么，能比孩子們青春的絢麗笑臉更美，也沒有什么，能比孩子們健康成長更讓人欣慰，更沒有什么，能比辛勤工作換來滿園花開更值得珍惜。

雖然我們的工作，還可能有管理線條過粗、安排不盡人意等問題，但我們信任孫武的一句話：“上下同欲者勝”?；仡橷X年，通過我們共同的努力，已經(jīng)初步奠定了四中孩子們成長的基石。展望20xx，我們有信念通過我們的努力，把學校的教化教學工作，推向一個新的高度。敬業(yè)和奉獻，創(chuàng)新和開拓，扎實和努力，是教育處20xx年的主題曲。我們將把洋思和杜朗口的閱歷，與學校的常規(guī)教學相結(jié)合，引進教化教學新觀念，推動素養(yǎng)教化新突破;狠抓教化教學質(zhì)量提升，把教學安排支配得更細，更實，更有指導性和前瞻性，讓XX年的夏季，成為咱們四中“一枝獨秀”的中招勝地。

那么，就讓我們乘著20xx盛世繁華的風之翅翼，借著全縣教化改革深化推動的契機，帶著我們四中人特有的務實拼搏精神，用我們的辛勤與努力，團結(jié)與創(chuàng)新，開拓四中歷史的新篇章，書寫四中前進中的新輝煌，鑄就四中發(fā)展史上的新豐碑！

教育處年終工作總結(jié)8

學年來，我們仔細實行縣教研室的工作安排，依據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)教化，以育人為根本任務，全面提高我校教化教學質(zhì)量為主要目標，主動推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學探討和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的教化科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革

本學期中，我校教育處多次組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。并逐步落實到了教化教學實踐中去，變更了因循守舊、閱歷式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教化教學水平的提高打下了扎實的.基礎。

二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程

仔細工作是衡量一位老師的工作看法、工作實力最基本的尺度，更是對學生是否負責最干脆的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并剛好反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導老師把功夫下在備課上，本領顯在課堂里。

1、備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，同年級共同探討集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教育處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務仔細的老師，溝通了他們的工作方法和業(yè)務特色。

2、上課：一方面，在各位老師仔細備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，變更以往重視學問傳授，忽視實力培育的做法，使學生主動主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教育處盡量每周親臨教室聽課，剛好了解和駕馭每位老師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，主動組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高老師的教學水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)狀況，剛好總結(jié)，反饋給任課老師，真正駕馭等一手材料，在期中時組織部分學生進行教化訪談，了解學生的作業(yè)負擔。主動開展聽課評課活動，要求老師聽課10節(jié)以上。

4、注意學生的素養(yǎng)培育，開學初進行了全校學生的“交通平安”作文競賽，“六一”兒童節(jié)實行了朗讀競賽。全面開展閱讀安排，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注意落實“幾個一”的實施，有方案，有安排，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，剛好進行成果統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分緣由，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成果得到提高。

三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學實力

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好安排，組織學習各學科教化叢書和新教材調(diào)整看法，主動探究各種教學模式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教化教學實力都有了肯定的提高。

3、加強對骨干老師的培育，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們快速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學管理，深化素養(yǎng)教化

我校教育處仔細支配課表、管好課表，仔細執(zhí)行課程安排，開齊上足各類學科，特殊加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行安排得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教育處的工作取得了肯定的成果，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學教化的新局面！

教育處年終工作總結(jié)9

剛剛過去的20xx年是我國教化改革深化發(fā)展的重要一年，也是學校實施xx辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教化局的工作布置，結(jié)合學校五年規(guī)劃，在校長室的領導下，主動組織實施學期工作安排，大力推動學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成果，教育處的工作跨上了一個新的臺階。

一、加強學習，銳意進取

本學年我們仔細組織教研組長和教研組老師學習了全國和xx基礎教化工作會議精神，通過學習進一步提高了廣闊老師以x作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教化工作動身點的自覺性，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？永不滿意，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

我們還接著組織老師仔細學習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)探討性學習的文章資料，對探討型課程和探討性學習進行了深化地學習和探究，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)探討型課程的課例，進行了分析、探討，同時還主動在組內(nèi)開設探討性學習的公開教學課進行實踐和探究，并取得勝利，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。

二、仔細規(guī)范，抓好常規(guī)

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教育處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學年教育處接著規(guī)范、仔細地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、老師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教育處依據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課老師、備課組長、教研組長、教育處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參與教育處組織的質(zhì)量分析會，主動發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的主動作用。

本學年我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教育處并不定期實行備課組長工作研討會，剛好對學校教學工作進行檢查、分析和溝通，并為校進步行教學調(diào)控供應必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

針對高一新生不適應中學學習以及部分學生學習習慣差、學習實力低的狀態(tài)，教育處還組織有閱歷的各科老師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教化和學法指導，并勝利地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評比和展示活動，為高一新生在中學階段能順當學習打下了基礎。

三、課堂教改，注意重效

本學年教育處以教科研為龍頭，接著深化開展優(yōu)化教學過程，推動素養(yǎng)教化為主題的系列課堂教改攻堅活動，主動發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

本學年主要做了以下工作：

1.各教研組共開設校級以上帶課題探討的.公開課x節(jié)，其中區(qū)級x節(jié)，市級x節(jié)。

2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的探討和指導。本學期對青年老師、問題老師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課x節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

3.開展校高三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教育處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參與了各備課組的集體備課，分析探討了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課x節(jié)。課后又組織x名老師開設示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推動了高三教學工作更加健康地開展。

四、主動實施二期課改

依據(jù)區(qū)教化局推動二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學年在高一年級開展了探討性學習的試點工作，共開設了x個探討項目。在將近一年的探究和實踐，逐步摸索和總結(jié)閱歷的基礎上，本學期我們在高一、高二兩個年級同時開設了探討性學習課程，各開設探討課題x個和x個。每周二課時排入課表進行活動。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對探討性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的閱歷，在此基礎上，學校召開了探討性學習閱歷溝通會，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生。

我們還要求全體老師在學科教學中主動滲透探討性學習，并主動開展探討性學習的課題探討。本學期教育處共收到以探討性學習為課堂教改探討課題開展公開課的申請x節(jié)，本學期已實施x節(jié)。

五、加強教研組隊伍建設

為進一步加強老師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還主動開展老師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評比活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了老師參加教學改革的主動性和主動性，促使了老師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評比活動，也進一步推動了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學期已收到申報書x份，擬先進行初評，下學期再接著推動，期末再進行總評，并組織溝通發(fā)揚。

六、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設

教化局在20xx年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教育處根據(jù)局的檢查要求逐項進行仔細、細致地自查，發(fā)覺問題剛好整改。在參與x中學的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的打算工作做得更加完備。由于校領導的重視和教育處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向x學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

教育處年終工作總結(jié)10

即將過去的一年，教育處在校長室的領導下，圍繞提高教化教學質(zhì)量這個中心，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，加強教化教學探討，努力探究適合我校實際的教化教學工作的新思路新方法，工作取得了肯定的成果。

一、以提高教學質(zhì)量為中心，切實提高課堂教學效益

協(xié)作縣教化局新一輪接著教化，圍繞“備好課”和“上好課”這兩個專題，通過匯報溝通、課堂展示等督促老師學習相關(guān)理論，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念。強化對各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控：非畢業(yè)班每學期由學校統(tǒng)一組織三次規(guī)范的學科檢測，畢業(yè)班實行月考(周考)。對于命題、監(jiān)考、閱卷、考后會商等，教育處通盤考慮，學校領導親自參加，保證了考試結(jié)果的真實。學校順應形勢的發(fā)展，主動推動現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的應用，并于秋學期起，強力推動語音教學設備的運用。

二、規(guī)范常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

(1)仔細執(zhí)行課程安排，開足、開齊各門課程。老師嚴格按課表上課，杜絕中考學科隨意擠占非中考學科課堂。限制學生在校時間，取消下午第四節(jié)課，不把實施課堂教學的目標放在增加課時或增加學生的作業(yè)負擔上。

(2)加強過程和環(huán)節(jié)管理。以教學月查為抓手，做到教學管理的精細化。月查定時間、定人員，月查結(jié)果張榜公布。同時校長室按月抽查，全面了解老師工作狀況，限期整改存在的問題。

(3)加強年級備課組建設。以年級備課組為單位，仔細落實業(yè)務學習、集體備課、學科會商等教學常規(guī)。強化組內(nèi)聽課、評課制度，主動開展教學研討。

三、加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家長在子女教化中的作用

針對我校留守子女居多的現(xiàn)狀，學校想方設法主動應對。首先是通過校訊通這個平臺，剛好向家長通報孩子在校狀況。其次是依托三個年級組于每個學期分別召開一次以上的家長會。這些形式及活動親密了家長與子女、家長與老師間的聯(lián)系與溝通。家庭教化與學校教化的互動，促進了學生的健康發(fā)展。

四、強化教科研工作，不斷豐富學校教研工作的內(nèi)涵

(1)強化常規(guī)教研活動的督查、指導。自春學期起，對各年級備課組制訂的公開課、觀摩課等實行“掛牌”制度，列入學校的周工作安排，落實到人、到天、到節(jié)。每次活動分管領導都親自參與。學校還將運用多媒體作為公開課的要件，促進了老師運用現(xiàn)代教學設備的自覺性。

(2)依托體育俱樂部、德育辦等開展面對學生的系列活動。如陽光藝術(shù)節(jié)系列活動(文藝表演、書畫作品展)、陽光體育節(jié)系列活動、“祖國愛家鄉(xiāng)”讀書講演活動等，豐富了學生的校內(nèi)生活。

(3)加強對課題探討的`指導。擬于本期完成的四個市級課題正在按安排有條不紊的開展探討，可望順當通過結(jié)題驗收。

(4)激勵并組織老師參與教學論文、課件制作、教學基本功大賽等活動，并取得較好的成果。

五、高度重視體育衛(wèi)生工作

在堅持眼保健操的前提下，學校于秋學期克服重重困難，細心組織謀劃，復原中斷達八年之久的課間操。學校還主動介入學生青春期心理方面的疏導，開展專題講座，促進學生的健康成長。

在總結(jié)成果的同時，我們也醒悟的相識到工作中的不足：一是面對日益嚴峻的兩極分化形勢，如何應對，特殊是如何縮小起始年級班與班之間的差距，目前還缺乏有效的措施;二是學校教研工作的內(nèi)涵尚需進一步豐富，老師的參加意識有待提高;三是個別老師對備課重要性相識不夠，存在備教不同步現(xiàn)象;四是考試命題的科學性不強，往往流于“易”或“難”，降低了考試的信度和效度。教育處將把上述問題列為新一年工作的重點，加強探討，不斷探究，力爭我校教學工作再上新的臺階。

教育處年終工作總結(jié)11

其次學期一學期以來教育處在校長領導支持下，教育處根據(jù)學期初制定的工作安排，堅固樹立教化教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。發(fā)揮教育處對學校教學的探討、指導、服務的功能，注意教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教育處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、接著促進老師教化觀念轉(zhuǎn)變

本學期教育處組織了多次理論學習與研討活動，激勵中青年老師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教化接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教化教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

（1）本學期教育處接著完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學安排、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學期教育處組織進行了兩次教學檢查，檢查實行不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，特別注意實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍舊存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年老師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

（3）本學期教育處留意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要相互協(xié)作，資源共享，共同進步。

（4）加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，勝利組織九年級二次月考，加強了巡察和管理力度，加強考風考紀教化，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對老師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

（1）各教研組活動注意教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的`環(huán)節(jié)，提高教學效益，特殊對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

（2）要求已立項的省級和市級課題探討老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人仔細評論、研討，通過此項活動，提高了老師的課堂教學效果，也提高了老師教學實力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課老師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教化局的支配，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教育處組織了相關(guān)老師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一樣認為我校老師水平高、教研教改意識強，賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果精彩。

6、接著加強教研組建設。

各教研組仔細制訂學期教學探討安排，明確探討重點任務，主動開展教學探討活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，主動開展評課溝通，不斷總結(jié)提高。同時，引導老師自覺學習教化刊物教改閱歷，指導課堂教學，關(guān)切新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。接著加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、接著規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分相識教育處的職責，提高工作的主動性與安排性，努力發(fā)揮對教學工作的探討、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學探討，努力提高課堂教學效果。開展“清楚的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習實力、探究實力、創(chuàng)新實力的提高，同時更加關(guān)注學生學問與實力、過程與方法、情感看法與價值觀的發(fā)展。努力培育學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有安排地實行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期接著進行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、主動注意老師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學校組織理化老師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”，面對全體學生。

我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應從學生的特性動身來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，細心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細心備課，仔細上課，上出了水平、得到了家長和學生的一樣好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強課題探討的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題探討為內(nèi)容的科研活動。并將探討成果結(jié)集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略探討》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略探討》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的探討》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進行了調(diào)查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進，肯定程度上提高了教學效益，促進了教化教學發(fā)展，不行否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學觀念仍須要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)覺老師教化教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要一個過程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。

2、老師隊伍建設難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時，必需加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培育，作文閱卷仍是閱讀式，該確定未確定。

教育處年終工作總結(jié)12

本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和協(xié)作下，圍繞開學初提出的工作目標，仔細做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深化教學一線，為老師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。

一、仔細規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學秩序。

1、仔細抓好各項教學常規(guī)。

（1）每學期三次教學業(yè)務檢查（即學期初、學期中、學期末）；每循環(huán)抽查老師業(yè)務，在教研會上通報；

（2）每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；

（3）每循環(huán)至少實行一次教研組、備課組活動；

（4）協(xié)作督導室、教研室對老師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查；剛好通報，剛好整改；

（5）不打招呼，推門聽課；

（6）每天抽查老師的上課、辦公、輔導狀況等。

2、加強考勤檢查。教育處堅持每天抽查老師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教育處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質(zhì)量檢測。

（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，支配好考場、考務工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一支配，確保了考試的順當進行；

（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注意基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，考風考紀教化關(guān)，進一步培育了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。

（3）加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課老師必需寫好試卷分析，分析學生的考試成果，進行自我剖析，開展指責和自我指責；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教育處會同教研組、備課組進行仔細分析，查我緣由，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。

4、加強對老師教化教學實力的全面考核。

（1）校長室、教育處在學期中和學期末先后兩次實行評教評學活動，廣泛聽取學生的看法和建議，對教學過程中存在的問題，剛好與相關(guān)老師溝通，力爭最大程度提高老師教學水平。

（2）學期末，教育處依據(jù)優(yōu)秀老師評比方案，對老師一學年以來的教學成果全面量化，積分考核，便于老師的調(diào)整和定級。

5、注意教學的過程管理。不定期抽查老師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，剛好、全面、真實地了解老師的教學狀況。發(fā)覺問題，剛好指出，限期整改。

6、仔細貫徹上級關(guān)于實施素養(yǎng)教化的要求，嚴格執(zhí)行教化法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書，教育處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必需由備課組老師集體探討，并報教育處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、主動開展循環(huán)過關(guān)考、學科競賽、基礎學問過關(guān)等競賽。為進一步提高教化教學質(zhì)量，培育學生的學習愛好，各級部結(jié)合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、打算充分、細心命題、仔細批改、剛好總結(jié)。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的`語文、數(shù)學、英語備課組；九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教育處要求，各備課組結(jié)合自身實際有安排、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對試驗班和一般班分別布置雙休日作業(yè)。

9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的細心組織支配下，已形成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。

11、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教育主任為副組長的理化試驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗正常進行