《新時代職業(yè)英語3》教案 第4課 Inherit the Excellent traditional culture Listening Speaking

第課第課ColorfulCulturesListening&Speaking4ColorfulCulturesListening&SpeakingColorfulCulturesListening&Speaking第課4PAGE2 PAGE2PAGE3 PAGE3課題第4課InherittheExcellentTraditionalCultureListening&Speaking課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）學會用英語描述書中的圖片（2）能用英語向其他人介紹中國傳統(tǒng)文化（3）理解對話，掌握有用的表達方式（4）學會獲得對話的關鍵信息并進行類似的對話素質目標：幫助學生熟悉中國傳統(tǒng)文化，加深學生對中國傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國情懷。教學重難點教學重點：經(jīng)典的中國傳統(tǒng)文化相關用語。教學難點：能用英語介紹中國傳統(tǒng)文化。語言目標能用下列句式進行文化介紹：IheardthatmanyChinesepeoplelikedrinkingtea.ThereisasayinginChinesethatgoes,“JiuManChaBan”.ManypeopleliketolistentoXiangshengintheirsparetime.It’stypicallyperformedasadialoguebetweentwoactors.重點詞匯getcloseto,pour,sophisticated,modesty;ironic,berichin,allusion,fantastic教學方法講授法、練習法、情景模擬法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：第2節(jié)課：教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課課題導入（12min）【教師】用PPT展示圖片（詳見教材），讓學生思考圖片所傳達的信息，要求學生將圖片與課本上的語句相匹配【學生】思考、討論、匹配【教師】根據(jù)學生們的回答以及匹配進行講解，引入本節(jié)課課題（學習如何用英語表述中國傳統(tǒng)文化）通過圖片配對活動，引導學生了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引起學生對本節(jié)課的興趣新知講解（18min）【教師】核對圖片匹配的答案后，解釋其中的重點單詞、短語及難點shadowpuppetryceladoncalligraphy productiontechnologyofChineseartpaperproductiontechnologyofWestLakeLongjingSuzhouembroidery 【學生】思考、理解、記憶【教師】播放Lead-in模塊第二題的視頻"AChineseColor—ChineseIntangibleCulturalHeritages"（詳見教材），引導學生了解更多中國傳統(tǒng)文化1．woodblockprintingtechnology 2．shadowpuppetry 3．sculpture 4．Go 5．productiontechnologyofChineseartpaper 6．Chinesecalligraphy 7．traditionalfiringtechnologyof 8．productiontechnologyofWestLakeLongjing9．Longquanceladon 10．GreenTea11．paper-cut 12．Suzhouembroidery 【學生】觀看視頻、學習、思考、理解、記憶通過講解，讓學生學會用英語描述書中的圖片，能用英語向其他人介紹中國傳統(tǒng)文化課堂討論（15min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：Shareyouropinionoftheintangibleculturalheritageinthevideo.Sharetheculturalheritageyoulike【學生】聆聽、思考、討論、由小組代表發(fā)表討論結果【教師】與學生一起評價各組的發(fā)言通過課堂討論，幫助學生將理論與實踐相結合，掌握所學知識的實際運用第二節(jié)課聽力練習1（15min）【教師】帶著學生學習新知識點（詳見教師用書）SupposedlyToothdecayDatebacktoSophisticatedMeetingBefreetoMypleasure【學生】學習、思考、理解、記憶【教師】播放GettingtotheWorkplace模塊Dialogue1第1題的錄音，讓學生完成練習一【學生】聽、練習【教師】播放GettingtotheWorkplace模塊Dialogue1第1題的錄音，讓學生完成練習二【學生】聽、練習【教師】檢查答案，再次播放GettingtotheWorkplace模塊Dialogue1第1題的錄音，用PPT展示整個對話并講解Setting:ZhouMengandJackaretalkingaboutChineseteaculture.Z=ZhouMengJ=JackZ: Jack.Howwasyourmeetingwiththeclientyesterday?J: Notbad.Wemetatateahouse.Theclientsupposedlylikestea,butit’sapitythatIknownothingabouttea.IfIknewalittleaboutit,maybeIcouldgetclosertohim.Z: That’snotaproblem.It’snottoolatetolearn.J: Right.IheardthatmanyChinesepeoplelikedrinkingtea.WhydoChinesepeoplelikeitsomuch?Z: Teaisgoodforone’shealth.Forinstance,greenteacanevenhelppreventtoothdecay.J: Wonderful.DoesteahavealonghistoryinChina?Z: Yes.Therecordedhistoryofteacanbedatedbacktothreethousandyearsago.J: That’sgreat.Yesterday,Inoticedthatwhenthewaiterservedmetea,eachtimeheonlypouredhalfacup.Doyouknowthereason?Z: Sure.ThereisasayinginChinesethatgoes,“JiuManChaBan”.Whenofferingalcoholtoguests,youshouldfilluptheircups,butyoushouldn’tdothesamewhenofferingtea.It’sbesttopourhalfacup.J: Whatdoesitmean?Z: Ahalf-cupofteasignifiesmodestyandshowsyourrespect.J: Wow.Interesting.Teacultureissophisticated.Istillhavealottolearn.Z: Don’tworry.Ifyouneedhelp,feelfreetoaskme.J: Thankyouverymuch.Z: Mypleasure.【學生】理解、記憶【教師】播放視頻"NewWordsandPhrases"（詳見教材），讓學生學習新詞和短語1.supposedly 據(jù)說；傳說2.getcloseto 接近……3.toothdecay 蛀牙4.datebackto 追溯到……5.pour 倒；斟（飲料）6.fillup （使）充滿7.modesty謙虛8.sophisticated博大精深的【學生】觀看視頻、學習、記憶通過講解，讓學生理解對話，掌握有用的表達方式，學會獲得對話的關鍵信息并進行類似的對話聽力練習2（15min）【教師】在聽對話前先解釋生詞和短語CrosstalkIronicTraditionalPunAllusionBanteringBerichinCan’twaittodofantastic【學生】學習、思考、理解、記憶【教師】GettingtotheWorkplace模塊Dialogue2的錄音，讓學生完成練習一，檢查答案【學生】觀看視頻、練習【教師】播放GettingtotheWorkplace模塊Dialogue2錄音，讓學生完成練習二，檢查答案【學生】觀看視頻、練習【教師】播放GettingtotheWorkplace模塊Dialogue2的錄音，并用PPT展示整個對話Setting:AnFeiisintroducingXiangshengtohiscolleague,Jane.A=AnFeiJ=JaneA: Jane,LiandIaregoingtoaXiangshengperformanceafterwork.Willyoucome?J: WhatisXiangsheng?A: Xiangsheng,sometimestranslatedascrosstalk,isatraditionalChinesecomedicperformance.It’stypicallyperformedasadialoguebetweentwoactors.J: Akindoftalkshow?A: It’snotlikeatalkshow.Wait!I’llshowyouapicture.Inthepicture,thesetwopeoplewearthiskindofgown,traditionalChineseclothesformen,andtalkaboutsomethingfunnyandironictoamusetheaudience.J: Itsoundsinteresting.A: Youbet!Thelanguageisrichinpunsandallusionsandisalwaysdeliveredinarapid,banteringstyle.ManypeopleliketolistentoXiangshengintheirsparetime.J: DoyouenjoyXiangsheng,too?A: Yes.IusedtolikeXiangshengwhenIwasalittleboy.AndtodayIwillgotothetheatertoaXiangshengperformanceafterwork.J: Ican’twaittogowithyou.A: Wecangotogetherafterwork.J: Fantastic!【學生】思考、理解、記憶【教師】播放視頻"NewWordsandPhrases"（詳見教材），讓學生學習新詞和短語1．Xiangsheng.相聲2．Crosstalk相聲3．Ironic令人啼笑皆非的4．Berichin有大量的；富有…的5．Pun雙關語6．Allusion影射；典故7．Bantering詼諧的；風趣的8．Can’twaittodo迫不及待的做某事9．Fantastic極好的；了不起的【學生】觀看視頻、學習、記憶情景模擬

（7min）【教師】組織學生進行情景對話表演Someforeignexchangestu