2023年歲月如歌的作文通用篇

2023年歲月如歌的作文通用篇?dú)q月如歌的作文1

“長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡余歡，今宵別夢寒”。晚風(fēng)拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與摯友一起的歡樂。

三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，如同咬下一口巧克力，還沒待你細(xì)細(xì)品嘗，香濃的味道已流進(jìn)了你的心扉?！办o默地我們分手，正如當(dāng)時(shí)我們靜默地相識”，相聚時(shí)的模樣仿佛就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學(xué)校的我，如同那一株含羞草，不知道怎樣去和同學(xué)相處，總是靜默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，或許是打心眼里珍惜這段真摯的感情。

回首過去的日子，數(shù)不清校內(nèi)里留下了多少快樂，朗朗上口的早讀串成了一段段美麗的樂章，在長廊里回響，課上思維的飛躍，課下體育場上的英姿，給校內(nèi)生活添上了唯美的一筆。還有那運(yùn)動會上取得優(yōu)異成果后的歡聲笑語，地震后同心協(xié)力為他們獻(xiàn)一份力，看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨，心頭仿佛是那沒有加方糖的苦咖啡。

展望將來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向接著努力，看著匆忙走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒適的驛站。

在這離別之際，我們別情依依。走過熟識的小路，踏進(jìn)教室的樓梯，我們的千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……

忐忑。剛踏入校門的我心里忐忑擔(dān)心，不知以后的日子會怎樣駕臨 。努力?？粗瑢W(xué)們一起奮斗的.聲影，不禁斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。自信。望著滿足的成果單和家人的激勵讓我更有信念。開心。和好摯友一起游戲打鬧，一起并肩學(xué)習(xí)，總感覺陽光時(shí)刻照射著我們。缺憾?？粗@三年的路途中在那個有同學(xué)掉隊(duì)，同學(xué)之間不能化開的沖突感到深深的嘆息……

撿起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，保藏在人生的樂章里，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的激勵。

歲月如歌的作文2

曾記否，在那如歌的校內(nèi)中，我們度過了那美妙而又匆忙的青春。六月，我們即將與這個校內(nèi)告辭，過去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆忙那年。

“匆忙那年我們原委說了幾遍再見之后再拖延…”，每當(dāng)聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的哀痛，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

轉(zhuǎn)瞬間，我們即將與這個充溢歌聲的校內(nèi)告辭，這校內(nèi)于我的家一般，我已在這度過了九年。九年時(shí)間，說長不長，說短不短?？墒且粋€人的一生又有多少個九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的幻想。在這個校內(nèi)中，發(fā)生過很多事。

那是一個安靜的'夏天，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，我走在校內(nèi)的綠蔭小道上，“匆忙那年我們原委說了幾遍再見之后再拖延…”，校內(nèi)里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。突然望見一個女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經(jīng)過這件事，我們成為了無話不說的好摯友。她是一個很文雅的女生，那雙澄澈的眼睛里仿佛充溢了許多心事，后來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜愛音樂，并且把音樂作為幻想，可不同的是她能接著這個幻想。最終，她為了這個我們共同的幻想去了別的城市追逐。但是我信任，友情如歌永不斷。

“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老。”看似一句玩笑的話語，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄很多，完整的面對將來的自己，試問一首歌有多長?沉醉其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。

匆忙那年，歲月如歌，光陰全都告知了我。

歲月如歌的作文3

風(fēng)過無痕，湖面卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指尖滑出，在人生的碟上刻下亙古的歌。

—題記

步入校內(nèi)，一陣清香，枝繁葉茂的樹枝與絲絲日光相互掩映，鳥兒在枝頭歡歌。寬敞的操場，漂亮的教學(xué)樓，在花草樹木的陪襯下顯得特別壯麗。我們在這里，晨風(fēng)中起先一天驚慌的生活，踏著夕陽余暉三五成群涌出校內(nèi)，這里記錄著我們充溢活力的青春歲月。三年初中生活如夢，如詩，如歌……

初一童年

下課鈴剛響，同學(xué)們就像一群群剛從蜂巢中擺脫的小蜜蜂，在叢叢鮮花綠草中吮吸花蕊，時(shí)而自由奔跑，時(shí)而瘋耍玩鬧，時(shí)而停下大口呼吸著簇新空氣與花兒的芳香泥土的芳香。操場邊的秋千上，停在上面的蝴蝶變成了一個個穿花裙子的小姑娘。走廊里，同學(xué)們?nèi)宄扇旱厥滞焓?，肩并肩，談天說地，不亦樂乎。教室里，“追星族”載歌載舞地演講偶像的最近歌集或電影抑或是競賽戰(zhàn)況，臉部肌肉完全放松，嘴巴咧得大大的，輕松自由。

“等待著下課，等待著放學(xué)，等待嬉戲的.童年……”

初二歌聲與微笑

早晨，天剛蒙蒙亮，我用手輕輕撩動著窗簾，絲絲月光從簾縫中投射到我的身上。吃完早飯，來到校內(nèi)，看到的是同學(xué)們圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困惑已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般爽朗，悠揚(yáng)的歌聲也隨之響起……

“明天明天這歌聲飛遍海角天際，明天明天這微笑將是遍野春花……”

初三水手

升入初三，往日的活潑與歡樂已成“昨日黃花”。面臨中考，學(xué)習(xí)陡然驚慌起來，因?yàn)檩o導(dǎo)課，同學(xué)們?yōu)橹畩^斗到十幾點(diǎn)，總在這個時(shí)候，雙眼會不停地“交戰(zhàn)”，困極了，只是瞇上一會兒，然后接著奮筆疾書。夜深了，燈光下，有一個個埋頭苦讀的身影。

課間，原本的吵鬧也隨之悄無聲息，看到的只是同學(xué)們投身書海的情景。

“它說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么，至少我們還有夢……”

初中的生活是幾首歌，幾首撥動心弦的歌，幾首充溢華蜜和歡樂，奮斗和拼搏的歌。

歲月如歌的作文4

“就算前世沒有過約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與摯友們的邂逅，偶然抑或是必定。

十七年匆忙而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他(她)，慢慢清楚……

曾經(jīng)，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他(她);曾經(jīng)，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑信任明天”的他(她);曾經(jīng)，輕輕的，告知你“白天有你就有夢，夜里幽夢就由你”的`他(她)……曾經(jīng)，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng)。

席慕容說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致漂亮你都必需翻過去。太陽落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人，就從今和你分別。”

人世間有著太多難以預(yù)料的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一擠眼，全部的結(jié)局就都已完全變更。光陰中市無情，靜靜地將明媚與悲傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。

成長就是向往與懷念的天平，老摯友離開，新?lián)从蚜⒖腾s過來，不讓天平頹然倒下，直至新?lián)从殉蔀槔蠐从选Ｉ磉叺娜藫Q了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動。咫尺，天際，僅此而已。

年華似水，似水年華，但逝不去匆忙歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡樂的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭觀賞那兩行歪歪斜斜的蹤跡……

歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個個跳動的音符，編織成我們那平凡而又生動的生活。

歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無言的悲傷……

歲月如歌的作文5

墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于寂靜？是否流星劃過，微風(fēng)拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。

樓梯的轉(zhuǎn)角，恒久漂浮著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時(shí)風(fēng)干的`淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個轉(zhuǎn)角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友情和相約的諾言。

思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長，向無邊的遠(yuǎn)方延長，獨(dú)步走過，尋找著清楚而又朦朧的回憶。

拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

原來，原來我們竟有如此相像的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不行退卻的責(zé)任。

于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?，因?yàn)橄嘀⒍宋覀兊囊院?，在如歌的歲月的回憶里，沒有了學(xué)校黃昏時(shí)因無人而留下的孤獨(dú)與孤獨(dú)。

習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮興奮時(shí)，有你的共享；習(xí)慣了在無助委屈時(shí)，有你的激勵；習(xí)慣了在孤獨(dú)無依，漫長歲月中，有你的存在。

改不了在呢不快樂，躲起來時(shí)，我無措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我愛護(hù)地勸慰你；更改不了你難過落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。

秋天過后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動與無限缺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪綻開。

可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。

——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。

歲月如歌的作文6

考試風(fēng)暴——苦

“今日中午來一次數(shù)學(xué)小考，檢驗(yàn)?zāi)銈冏罱膶W(xué)習(xí)成果，在20分鐘內(nèi)把這張卷子做完。”數(shù)學(xué)老師剛一說完，全班異口同聲的“啊”了起來，老師一聽這聲音，眉頭一皺：“誰再叫啊?不情愿考可以不考，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無奈的拿起“屠刀”短暫壓抑住心里的怒氣，乖乖的結(jié)果試卷，起先埋頭苦干

“完了，我怎么一道也不會!什么三角函數(shù)，我們學(xué)過嗎?什么函數(shù)圖像，怎么跟鬼畫符一樣?！蔽业挠覀?cè)傳來了一陣“哀嚎”，更有甚者，干脆抱頭大睡，還沒打仗就宣告失敗，或許他們在等著“鐵馬冰河入夢來吧!”

教室上空時(shí)時(shí)常有幾個“不明飛行物”快速的穿過，聽到后面有人叫我的'名字，我把頭往后一轉(zhuǎn)，是小A叫我，手指著一處空白，向我擠眉弄眼，口里還不停的嘟囔著“這個，這個”，看在是同學(xué)一場，就給他說說吧!“%*&@￥*……”

我小聲的說著，小A好像沒聽懂，急的滿臉通紅，結(jié)果可想而知。

分、分、分，學(xué)生的命根;考、考、考，老師的法寶。

自習(xí)即景——樂

初三的時(shí)間甚是珍貴，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節(jié)自習(xí)課，這一下樂壞了同學(xué)們，看，右側(cè)那片最有生命力的“沃土”上，幾個一直都很活躍的同學(xué)，自然是不會錯過這個大好機(jī)會，平常他們就天涯海角的聊，海闊天空的吹，這時(shí)，更是說的紛繁蕪雜，吹的天旋地轉(zhuǎn)。最左面是“我國的東北”，以肥沃的黑土哺育著幾個能說會道，能玩就玩的“英雄”。

我們的初中生活就是這樣，苦與樂交融，讓我們在苦樂中成長!讓生命無悔!讓青春無悔!讓花開不敗!讓我們專心珍惜接下來的每一天!

歲月如歌的作文7

雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

在這三年中，我們悲傷，我們歡樂，我們哀思，我們?nèi)A蜜。這都化作了露珠，在我們毫無打算的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬語，面對同學(xué)我戀戀不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

我感嘆時(shí)間的消逝，我懊悔在相識時(shí)，為什么沒有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的`深情呢?我忘不了你、我、他共同走過的日子。

還記得我們?nèi)ヒ按秵?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺太華蜜了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來”的蘿卜味道特別奇妙，至今再沒吃過那樣美味的蘿卜……

還記得語文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺上深化淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得興致勃勃。講到高潮時(shí)，只見老師雙手一拍，大叫起來：“噫!好了!我中了!”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒反應(yīng)過來同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

還記得前幾天《心存感謝》的班會嗎?在班會上都放開心扉述說著心聲。有的說父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口;有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個懦弱的孩子變得堅(jiān)毅;有的說感謝老師在這三年中的悉心照看;有的說感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中賜予的幫助;還有的說……每個人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。許多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝合在一起。

無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充溢歡樂。這些漂亮的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會讓我們一起共享歲月的風(fēng)景。

歲月如歌的作文8

驀然回首，四年時(shí)間已匆忙而過。初中四年，不過是白駒過隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美妙的和哀痛的經(jīng)驗(yàn)。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌?，F(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，靜靜地重溫這熟識的旋律。

六年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子，懷著無限的向往無望邁進(jìn)了中學(xué)的大門，對初中充溢了新奇與欣喜。剛進(jìn)校門同學(xué)之間都不是很熟識，只和自己熟識的人在一起，連借借塊橡皮都要當(dāng)心翼翼。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知四周的一切，像一個無憂無慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的美妙青春年華，沒有遲疑，毫不吝惜。

七八年級的旋律是歡快而又熱情的。這兩年里，同學(xué)們早已彼此熟識。我們起先兩人一群，三人一伙的結(jié)伴，女生聚在一起探討自己喜愛的'八卦，男生坐在一起探討自己酷愛的嬉戲。從之前的當(dāng)心翼翼到如今的大大咧咧，從起先的拘束謹(jǐn)慎到現(xiàn)在的勾肩搭背，那漂亮的校內(nèi)便是我們友情最沒好的見證。那時(shí)的我，自由狂放，盡情享受著青春最美妙的時(shí)間。

九年級的旋律是激昂人心而略帶傷感的。三年時(shí)間已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我忽然感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛，為了自己最終的目標(biāo)，我英勇的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了很多我原來倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會換來收獲。我信任自己，在將來的路上，會走得越來越好。

如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的休息之后，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我信任只要堅(jiān)持不懈，就肯定會勝利!

歲月如歌的作文9

轉(zhuǎn)瞬間，初中三年就要過去了?；赝^去，我們擁有了太多的歡樂和憂愁，經(jīng)驗(yàn)了太多的波瀾與險(xiǎn)阻，付出了太多的汗水和努力……面對這一切，我們只能感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，在這三年里，我們編出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在空中走過，看到了大海，看到了世界。我們在三年的生活中，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感謝，學(xué)會了謙讓。在這三年的生活中，我們知道了友情、親情、師生情。我們知道了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為編出漂亮的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！

歲月如歌，在這三年里，我們掘出了一條條小河，讓自己隨著水流，歷經(jīng)波瀾，流入江河，流入海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會了堅(jiān)毅，學(xué)會了奮斗，學(xué)會了面對。在這三年的生活中，我們知道了，我們所要面對的還有許多，就像我們掘出的小河，在流淌的`過程中，石頭來阻礙，水草來攔截。但是，任何困難都不能阻擋我們炙熱的心，我們知道了“咬定青山不放松”的堅(jiān)忍，于是，我們時(shí)刻都打算著接受任何挑戰(zhàn)，為了到達(dá)遠(yuǎn)處的海洋而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在暖和的斜暉下，踏著一片片晚霞在蒙昽中散發(fā)出更漂亮的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會了表明，學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了展望。在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在太陽快下山時(shí)才能呈現(xiàn)出光彩。在這三年里，我們努力表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出自己的才智，表現(xiàn)出自己的才能，表現(xiàn)出自己的高尚。我們知道了“我才發(fā)覺幻想與現(xiàn)實(shí)間的差距，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完備的世界；我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”的英勇。于是，我們?yōu)榱死L出更完備的晚霞而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌。

歲月如歌，它編出了生活，譜出了熱忱，唱出了喜悅。讓我們在這三年的初中生活里感受到美妙，體會出歡樂。

歲月如歌的作文10

蟹子叫“蟹子”的緣由很簡潔，因?yàn)樗蔷扌纷摹?/p>

蟹子相識我們的時(shí)候，就讓我們叫她蟹子。還必需發(fā)“xièzì”的音，不能打馬虎眼叫“xiēzi”。

蟹子是個樂天派，但也不總是嘻嘻哈哈，資料上說，巨蟹座的喜怒哀樂跟月的陰晴圓缺有關(guān)，所以初一的蟹子跟十五的蟹子根本不是同一個人。

月兒陰，蟹子多愁善感，溫文爾雅——

“蟹子，借只筆用用吧？”

“請便！”

月兒圓，蟹子瘋瘋癲癲，樂在其中——

“蟹子……”

“你不是又要借我的筆吧？要借你就說嘛，不說我怎么知道你要借什么呢？雖然你用很真誠的目光看著我，可你終究是要開口向我借的。你要借嗎？你究竟要不要借？你真的要借呀？你不是真的要借吧？莫非你真的要借……”

…………

所以中秋之夜，蟹子只能獨(dú)飲一杯美酒，孤賞天上明月——誰不想中秋過得平平安安呢？

蟹子經(jīng)常大驚小怪。抽獎中了一卷廁紙都樂得不知所以：“我中了一卷廁紙，耶！”連上課舉手發(fā)言都更活躍了。據(jù)說，參與抽獎要交納三元手續(xù)費(fèi)，而這種廁紙的市場價(jià)為五毛每卷。誰也不敢把真相告知蟹子——大伙都不想望見河?xùn)|獅吼的悲劇發(fā)生——只能看著興奮過度的蟹子嘆息：可憐的人……

上初三了。

開學(xué)那天，蟹子破天荒的'扎了兩條麻花辮，穿上了藍(lán)白相間的校服！大伙兒圍著蟹子唧唧喳喳，探討她究竟是發(fā)燒了還是怎么的，才幾天不見簡直是判若兩人！可蟹子卻很有大家風(fēng)范地端坐在凳子上，眨巴眨巴美麗的大眼睛：“初三了，該收心了……”

什么？！

全場愕然。

初三一整年里，蟹子都穿著校服，扎著麻花辮，見人微笑，見題思索。蟹子不讓我們再叫她蟹子了，說初三了，蟹子不是蟹子了，是胡艷。從今大家都規(guī)規(guī)則矩地叫蟹子“胡艷”“胡艷”，蟹子也總含笑應(yīng)著。每逢滿月、彎月的日子，她再也不會有太大的改變了……

初中畢業(yè)后，蟹子上了一所重點(diǎn)中學(xué)。

蟹子這一年的生日，恰巧跟復(fù)活節(jié)是同一天。

歲月如歌的作文11

每一次上課都有個三分鐘演講，我談的是幻想?；孟胧鞘裁?是一座拱橋，總要經(jīng)過它到對岸，只有站在高處才可看到對岸的好風(fēng)光。最終結(jié)束時(shí)老師問我：“你的幻想是什么?”

看著教室里無精打采的同學(xué)我慷慨激揚(yáng)道：“村委會主任?！边@句話果真是有效果的，前一刻還昏昏欲睡的同學(xué)們忽然哄堂大笑，虧的我臉皮厚接著笑聲接著道：“你們別笑，村委會主任也是不好當(dāng)?shù)?，好歹還是個村官，為人民服務(wù)是個崇高的職業(yè)，假如現(xiàn)在不努力，長大了還不知道這個村官怎么當(dāng)，從基層干起嘛?！?/p>

話說完笑聲更大，老師看著我不知是笑還是哭。揮揮手我就下去了，同桌趴在桌子上說不出話，半晌才道：“學(xué)霸你真逗?！闭晟弦粋€寧靜的時(shí)間，老師盯著我們似有不悅。我尷尬的坐著，或許我是不該去活躍氣氛的，難耐了一節(jié)課后，我有了新外號——村主任。

相比較“學(xué)霸”，同我打招呼的人多了，比如“村主任，這題怎么寫?”，“村主任，你吃雪糕嗎?”，“村主任，快幫群眾解決難題。”我坐在窗口的位置，自此那個窗口被稱作“服務(wù)窗”。

那是我最膽大的一次，事后老師還是喊了我出去談話，在他的印象中，我可不是這么幽默的人。事實(shí)上，那是我很早就想做的事，我想講自己想說的。在我們這個年紀(jì)怎么可以沒有幽默，況且，每一日都是重復(fù)的事情總要有簇新的.來刷新認(rèn)知。

青春是擋不住的，在這個年紀(jì)，無論表現(xiàn)的多么成熟，我們的心是無法欺瞞的。想要做的，想要取得的，有什么能阻擋的?青春不是用來努力的，只是因?yàn)樾睦锏哪且还稍陝酉胍尫牛覀兊呐?，正好成了發(fā)泄的渠道，與其揮霍它，不如用汗水去澆洗，以一個新的面目呈現(xiàn)在眼前。

歲月如歌的作文12

時(shí)間來也匆忙，去也匆忙。不知不覺，初中已快三年了。驀然回首，發(fā)覺歲月如歌。

初一，歡快的小調(diào)

初中了，脫去了小學(xué)時(shí)稚嫩的外衣，卻還沒來得及穿上成熟與穩(wěn)重的時(shí)裝。這時(shí)的我們無憂無慮，沒有中考的壓力，也沒有試考干擾我們的生活。我們的日子充溢快樂，我成天嬉笑、追逐，上課說點(diǎn)靜靜話，看看小人書。好像我們的任務(wù)是笑、是玩而不是學(xué)習(xí)，我們精力大都放在下課10分鐘。這眾多的非常鐘組成了我們的初一。每當(dāng)聽到下課的鈴聲，我們總會打起精神，打算好去快樂多多的開心的10分鐘。

這就是初一，一曲歡快的小調(diào)……

初二，抒情的'古韻

初二，生活明顯驚慌了不少?？赡苁请x中考又近了一年的原因吧，課間10分鐘也不再像初一時(shí)那樣喧鬧，我也變得穩(wěn)重了起來。慢慢地，日子也在勞碌和充溢中的步履中緩緩流淌。時(shí)而低頭深思，琢磨著一個個難題；時(shí)而與同學(xué)溝通，攻克一道道難關(guān)。在這期間，有著化解難題時(shí)的驕傲與喜悅，也有考試失利的哀痛與苦惱，還有相互幫助的感謝與滿意。這就是初二，填充了我們彼此的情感。

這就是初二，抒情的古韻……

初三，激情的搖滾

又是一年時(shí)間流去，我已初三。中考燃眉之急，學(xué)習(xí)壓力巨大。真可謂到了“小考每天有，大考三六九”的驚慌地步。，每天心驚膽戰(zhàn)，生怕考試失利。我們的筆尖飛速劃過紙頭，我們的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。面對未知的成果，我的心跳加速，每分鐘都在翻倍。啊，我的天呀！為了中考，加油、努力、奮斗！我們的生活充溢激情，渴求勝利！

這就是初三，激情的搖滾……

歲月如歌，歡快的小調(diào)、抒情的古韻、激情的搖滾構(gòu)成了一部部《初中生活》交響曲；如歌歲月，學(xué)友的真情、恩師的訓(xùn)誨、長輩的關(guān)愛演繹了一曲曲《難忘歲月》主題歌。

歲月如歌的作文13

匆忙，實(shí)在太匆忙。

縱然古人常說“天下無不散之筵席”，要淡看離別，但真剛要做到卻談何簡單，它像一只小小的蟲子，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬著我的心。

我何曾不想擁有太白的那份瀟灑，東坡的那般淡然。只是這如歌的歲月承載著太多漂亮的回憶，美得讓人眩目，讓人依戀......

記憶的風(fēng)帆將我載回到初二的那場籃球公開賽，看著平日里斯斯文文的男生們一進(jìn)入賽場便如脫韁的野馬般迅疾奔騰，我們班女生也爽性拋開瑣事，來到賽場邊為他們呼喊助威，第一場是與三班的對抗賽，可以說是毫無懸念地取得了成功。然而，同樣在預(yù)賽中獲勝的四班卻是個強(qiáng)硬的對手。在身高與體力上都有懸殊，無疑，這是一場苦戰(zhàn)?？粗猩鷤凂Y騁賽場，揮汗如雨，我們女生唯一能做的便只有盡全力為他們加油，熱火朝天的操場上空漂浮著我們熱情的加油與呼喊聲，匯成一曲歡快而清亮的歌。

思緒瞬間飛越到了去年那個寒冷的冬天，大雪擁抱了九江這座漂亮的小城。白雪覆蓋下的一切都是那么的安詳，那么的寧靜，然而童心未泯的我們卻不怕這冰冷的寒冷，來到天臺，玩起了堆雪人，不知是誰，手中掄起一個拳頭大小的雪球，朝另一個人砸去。被砸中的人一起先明顯還沒反應(yīng)過來，但很快也在地上滾了一個雪球，嚎叫著朝那人砸去，就這樣，我們玩起了童年打雪仗的嬉戲，一個個雪球像手榴彈似的`炸在頭上、臉上、身上。臉蛋兒紅通通的，心里暖烘烘的。厚厚的白雪蓋不住我們輕舞飛揚(yáng)的充溢陽光的笑聲。漫天晶瑩的雪花仿佛是在為這青春肆意的歌兒伴奏。

記憶的貝殼中，凝聚了太多絢爛絢麗的珍寶，是如此的無瑕與寶貴。我愿將它們串成一串世間最美的項(xiàng)鏈，恒久珍藏，珍藏這段如歌的歲月。

歲月如歌的作文14

三年的歲月如歌，在時(shí)間的流淌里，只有琴鍵低回宛轉(zhuǎn)。

明明有旋律，卻又頗靜，平和，如詩般宛轉(zhuǎn)低吟。

或許這是一個契機(jī)，讓我學(xué)會闡釋我可以懷揣情感，帶著三年未嘗湮埋的細(xì)枝末節(jié)去懷念。是時(shí)間，拉長了我們的影子。

偶然翻出了初一時(shí)的作文，潦草、稚嫩、執(zhí)著?？斩吹娜A麗詞藻與自我觀賞，這一點(diǎn)依舊未改，只是少了一份當(dāng)年的自命不凡。當(dāng)時(shí)的作文，再從落滿灰塵的匣子里打開。沒想到已逝三年，是日月如梭么？摻雜著的膚淺言論早已無法詮釋心中的落寞，有時(shí)候心與時(shí)間可以給的'，文字卻不能給，“初一了，我長大了?！痹倏催@句話時(shí)不免感到格外滄桑。

輕輕回望：簡短的迷彩服，漫天黃沙里尖叫的我們，嚴(yán)厲的教官，當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)也就恍惚地挺了過來，遙望如今的塑膠場地，一切卻無可追尋，無從測量。排隊(duì)的時(shí)候摯友問：“你還記不記得前面的是誰？當(dāng)時(shí)在烈日下望著的原委是誰？對于心存留戀的自己。這個問題，讓我懊惱不已。

時(shí)間流轉(zhuǎn)到初二的時(shí)候，這似乎一扇門，出來了，就沒有方法折回去。能回憶起來的，不過是一些慘淡的事