2023年人音版八年級下冊音樂教學(xué)計劃（通用13篇）

2023年人音版八年級下冊音樂教學(xué)計劃（通用13篇）人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行歌曲，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要接著加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從這樣的人，曲苑音韻，地球家園，華夏古韻，炎黃子孫，美洲風(fēng)情這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶，每單元有歌頌、觀賞、音樂空間、演奏、音樂探究等內(nèi)容。內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標

依據(jù)新課程標準的要求和學(xué)生的實際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的'美景；知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問，并留意在歌頌練習(xí)中加以運用。

2、能夠主動參加音樂實踐活動，喜愛本地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

四、教學(xué)措施

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延長的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師剛好進行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇2

一、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué)。

二、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，擴高校生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新實力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進學(xué)生主動性和提高學(xué)生的學(xué)教實力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會變更教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的實力，培育獨特的藝術(shù)感覺。

三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、做到精確輕聲的歌頌，培育學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清楚。

四、本冊教材的教學(xué)目標

1、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱；

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、色調(diào)作出相應(yīng)的`反應(yīng)。

2、心情與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡潔描述;

b能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、體裁與形式：

a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)；

c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；

d能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。

五、任務(wù)目標

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓學(xué)生更深化的`了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1—2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。

6、定時的可實行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂心情。

8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌頌的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的限制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以依據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提興奮趣的同時更好的記固相關(guān)的學(xué)問。

2、了解每首觀賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者，曲子的心情，曲式結(jié)構(gòu)等。

3、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵，減輕老師的負擔(dān)。

4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際狀況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充溢愛的情感，同時緊扣主題。

六、教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清

提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的打算工作，備課時留意結(jié)合新課標，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延長音樂學(xué)問，開闊學(xué)生視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌。

4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問面對全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面對全體學(xué)生。

5、主動學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進行學(xué)科整合。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)音樂課程標準，切實駕馭新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣、校級藝術(shù)節(jié)活動，駕馭音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)安排，要探討音樂教材，分析每個單元的重難點，為支配教學(xué)進度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)愛好，音樂學(xué)問，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前仔細備課，不斷改進教學(xué)方法，主動運用新課程理念進行教學(xué)，做到寓教于樂。

二、課堂教學(xué)

（一）唱歌部分

唱歌教學(xué)要留意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的`歌頌。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和心情，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對唱曲進行處理。啟發(fā)激勵學(xué)生在對唱曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)建性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價，避開簡潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

1、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培育學(xué)生的視譜實力。

3、每學(xué)一首歌曲，必進行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí)，讓個別學(xué)生（有特長或有愛好的學(xué)生）表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

（二）觀賞部分

1、結(jié)合音樂作品的觀賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的相識階段，逐步進入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性相識階段。培育學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)建力，進而提高鑒賞水平

2、喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿意。

附教學(xué)進度表：

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)全校三個年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹黨的教化方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推動素養(yǎng)教化，努力提高學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，培育青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所須要的“四有”新人。

二、教材分析

教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材，內(nèi)容特別豐富，生動活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲觀賞等內(nèi)容。

三、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教化和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教化之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學(xué)生分析歌譜的實力和綜合、歸納的實力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。

7、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點，因地置宜地綻開教學(xué)工作，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲，但針對本校學(xué)生特點，進行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相協(xié)助的趣味樂理教學(xué)。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜、教詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。再教唱過程中加進部分生動教學(xué)，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學(xué)。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱或用不同形式進行演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的限制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的實力。

(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的'課余生活，為了增進學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外學(xué)問來填補教材的有些內(nèi)容，進而加強教材的完整性。

(五)活動部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示。

五、詳細措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前打算要充分，特殊是教具的打算。2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合，采納多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到熬煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有愛好學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。

六、特色教學(xué)

1、組建校女子合唱隊：有助于帶動校內(nèi)藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施。

2、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3、完善唱歌課制度，推行每月一歌安排：有利于建立校內(nèi)深厚的校內(nèi)氛圍和和諧的校內(nèi)環(huán)境。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇5

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生喜愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比較仔細，學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)愛好較深厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了肯定的了解。因此，本學(xué)期要接著加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴大他們的音樂視野。

二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個單元組成，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給將來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，家鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁祝》，《軍民團結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》；觀賞各方面的音樂內(nèi)容；聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔的描述。

三、本學(xué)期教學(xué)重難點

第一單元：學(xué)唱《給將來一片綠色》，表現(xiàn)歌曲美麗，抒情的心情；觀賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感；知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

其次單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡愉快潑的心情學(xué)唱《阿西里西》；感受，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂心情，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并分辨其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂心情。

第三單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《大海啊，家鄉(xiāng)》，表達酷愛大海，酷愛家鄉(xiāng)的感情；觀賞《漁舟唱晚》，感受，體驗我國古典音樂的美感；觀賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學(xué)問。

第四單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡愉快潑，熱忱奔放的音樂心情；感受，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂心情，并能分辨改變著的演唱形式；初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)改變演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感；觀賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的.感受和體驗；結(jié)合詳細作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)學(xué)問。

第六單元：學(xué)唱《軍民團結(jié)一家親》，體會歌曲的親切，熱情的心情；傾聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點；傾聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不憐憫緒風(fēng)格；學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)學(xué)問；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的心情學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感愛好；傾聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂心情及風(fēng)格；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”；“靠山音”。

四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、培育學(xué)生的音樂感受力和鑒賞實力

2、培育學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動

3、培育學(xué)生表現(xiàn)音樂的實力

4、培育學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)建力

5、培育學(xué)生主動向上的樂觀看法和友愛精神

五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、仔細備課，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受，開拓學(xué)生的視野

3、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會一首歌

4、面對全體學(xué)生，因材施教，

5、主動學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平

依據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教化局的號召，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也依據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對學(xué)生音樂樂理學(xué)問的力度，在愛好的同時也使學(xué)生駕馭肯定的學(xué)問技能技巧。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)安排從以下幾個方面進行。

一、教學(xué)要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，加強培育良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂課的教化教學(xué)中，力求把“唱”、“聽”、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素養(yǎng)。

4、接著培育學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲精確而且清楚。

二、本冊教材的教學(xué)目標

1、通過音樂學(xué)問的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、美麗樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)愛好，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼厥馐遣菰L(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以正確的看法對待世界多元音樂文化。

2、能夠選擇用歡快、輕愉快潑、舒緩低沉、美麗抒情、回憶、贊美等不同的心情來演唱不同風(fēng)格的歌曲3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來?演唱歌曲。

4、體驗感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特殊感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)并駕馭調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理學(xué)問。

6、學(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡潔的歌曲。

三、教學(xué)措施

1.仔細學(xué)習(xí)新的課程標準，改進傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，主動開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識為目標。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課仔細，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效，有提高。注意課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化、留意課時教學(xué)安排案例的積累。以適應(yīng)教材改變給老師帶來的新要求。

3、面對全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進思維，開發(fā)智力。通過了解不同年頭、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4、主動組織老師參加校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，主動組織老師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強老師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

5、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教化特色。依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的詳細要求，主動開展課外愛好小組的活動。時間有保證，推動學(xué)校文藝工作的開展。

6、主動組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團支部親密合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級，區(qū)級競賽的訓(xùn)練工作。

7、在備課時，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美實力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前打算要充分，特殊是教具的打算。

8、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9、在上課時，要多注意與學(xué)生間溝通；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。

10、嚴格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇6

新學(xué)期，我真正體會到了肩負重任的感覺，這種感覺給了我進一步搞好工作的動力、信念和力氣。為了更好地搞好音樂教學(xué)工作，使工作主動有序的開展，充分發(fā)揮自身的實力，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產(chǎn)黨的教化和集體主義精神的培育，滲透到音樂教化之中。使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂鑒賞的實力。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、任務(wù)及目標

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)，同時促進學(xué)生品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的.學(xué)生形成音樂某一方面的特長。初二的學(xué)生在經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學(xué)期要接著加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴大他們的音樂視野。

1、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞實力。

3、培育表現(xiàn)音樂的實力。

4、培育藝術(shù)想象力和創(chuàng)建力。

5、培育樂觀的看法、友愛精神和集體合作實力。

四、教學(xué)措施

1、初二的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、在課堂教學(xué)過程中，要以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇7

依據(jù)學(xué)生的實際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也依據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對學(xué)生音樂樂理學(xué)問的力度，在愛好的同時也使學(xué)生駕馭肯定的學(xué)問技能技巧。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)安排從以下幾個方面進行。

一、學(xué)情分析

八年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有肯定愛好，生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受創(chuàng)建實力漸漸增加，但對音樂進行整體感受實力還要增加，音樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學(xué)生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感愛好。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強課堂常規(guī)訓(xùn)練。

二、指導(dǎo)思想

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值，創(chuàng)建性發(fā)展價值，社會交往價值，文化傳承價值。音樂教化教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以愛好愛好為動力、面對全體學(xué)生、注意特性發(fā)展、重視音樂實踐、激勵音樂創(chuàng)建、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教化指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

三、教學(xué)目標

1、能感受音樂并辨別不憐憫緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；

2、在學(xué)唱中相識音樂記號，在歌曲演唱中精確地運用；

3、能仔細聽賞歌曲或者樂曲，主動綻開聯(lián)想和想象，能感知樂曲的心情轉(zhuǎn)換，熟識音樂主題，感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境；

4、學(xué)會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣；

5、主動參與音樂活動，從中體驗到歡樂。

四、教學(xué)措施

1、接著提高學(xué)生的歌頌實力，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張；

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，留意激勵學(xué)生個人獨立的感受和理解；

3、設(shè)計豐富多彩的`教學(xué)活動，采納多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；

4、充分做好課前打算，因材施教，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會；

5、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效果；

6、提高自身學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會。主動和組內(nèi)老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。

五、教學(xué)內(nèi)容

本冊內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩，人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學(xué)、音樂嬉戲、歌表演、集體舞、音樂觀賞等，教材涉及了酷愛大自然、酷愛生活、酷愛勞動、革命英雄主義、環(huán)境愛護等方面的道德教化與樂觀向上的情感教化。依據(jù)八年級的內(nèi)容標準，增加了學(xué)問和技能的要求，為突出這些學(xué)問和技能的要求，在教材中用方框標出，文字簡潔易懂，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料，也可為老師供應(yīng)參考。依據(jù)音樂教學(xué)要求，唱歌做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。唱游與音樂嬉戲教學(xué)培育學(xué)生節(jié)奏感、韻律感，培育學(xué)生。

六、課時支配

第一單元《真情的呼喊》：4課時；

其次單元《陽春三月》：1課時；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時；

第四單元《民樂奇葩》：1課時；

第五單元《樂手的試驗》：2課時；

第六單元《世界民族之聲》：2課時；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時；

第十九周起先復(fù)習(xí)檢測。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇8

學(xué)生狀況簡析：

上學(xué)期八年級學(xué)生通過一學(xué)期的嚴格要求，對于音樂作品的范圍擴大到海南民歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情，愛好很高，對于簡潔的音樂作品也能說出拍號與音樂心情，實在難得。因此，在本學(xué)期重點應(yīng)在積累更多的音樂作品與作曲家的生平上。

運用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期運用的是：人民教化出版社《音樂》八年級下冊

第一單元：華夏古韻

其次單元：梨園風(fēng)采

第三單元：西樂頡英

第四單元：神州音韻

第五單元：音樂故事

第六單元：夏日情懷

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標：

本學(xué)期要按時完成本學(xué)期的教學(xué)安排

教學(xué)目標：

①通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活、地理背景的關(guān)系。

②了解我國的戲曲藝術(shù)與代表人物，戲曲中的'生、旦、凈、丑角色的特色。

③學(xué)唱課本上的新歌，激勵學(xué)生的音樂創(chuàng)作。

方法與措施：

①在學(xué)唱歌曲時，要求學(xué)生獨立視唱簡潔樂譜，抽查已教過的音樂符號。

②觀賞歌曲時，從調(diào)號、節(jié)拍、強弱等音樂基礎(chǔ)學(xué)問入手，結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思索音樂的心情和哼唱知名音樂作品的片段。

③在會唱基礎(chǔ)上，更能留意到音樂作品的地方風(fēng)格與語言特點。

④利用“小舞臺”，加強學(xué)生的表演欲與老師的評價機制。

教學(xué)進度支配：

一：華夏古韻三課時一至三周

二：梨園風(fēng)采三課時四至六周

三：西樂劼英三課時七至九周

四：神州音韻四課時十至十三周

五：音樂故事四課時十四至十七周

六：夏日情懷二課時十八至十九周

七：復(fù)習(xí)一課時二十周

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇9

在本學(xué)期，我與紀老師共同擔(dān)當(dāng)八年級1—10班的音樂課。依據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的工作時間支配以及學(xué)生的實際狀況，特制定以下教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況分析

1、八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生缺乏表演自我的`實力，不愿主動參加音樂實踐活動。

3、學(xué)生較喜愛流行音樂，對課本音樂教材不感愛好。

二、教材分析

八年級：分六個單元，以觀賞為主，輔以歌頌，提高學(xué)生音樂觀賞實力。

三、工作任務(wù)：

1、八年級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié)，共10節(jié)。

2、本學(xué)期接著進行愛好活動的開展。每周三下午3、4節(jié)課時間進行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參加市區(qū)及學(xué)?；顒幼龊贸浞值拇蛩?。

四、教學(xué)措施

1、八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3、注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

五、詳細支配：

第一單元：2課時

第一課時：《我和你》《生命之杯》

其次課時：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

其次單元：3課時

第一課時：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》

其次課時：《梁山伯與祝英臺》

第三課時：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時

第一課時：《打支山歌過橫排》

其次課時：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時

第一課時：《櫻花》

其次課時：《深情》《小河的呼喊》

第三課時：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時

第一課時：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

其次課時：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《萬紫千紅》

第六單元：1課時

考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

總之，在本學(xué)期中，還要不斷地加強學(xué)習(xí)，并加強基本功的練習(xí)，為更好的進行音樂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇10

一、教材分析

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計、編選音樂教材內(nèi)容時，特別重視教材內(nèi)容的人性化。一批“金鐘獎”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》、《橋》、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作，給學(xué)生供應(yīng)了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相比照，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建活動之中。

2、創(chuàng)設(shè)自由探究情境，激活學(xué)生的創(chuàng)建沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探究、創(chuàng)建與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)建活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)建領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強化，學(xué)生的想象實力和創(chuàng)建才能得到培育與提升。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學(xué)生的觀賞品嘗。

二、學(xué)生基本狀況

1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理改變漸漸困難化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

2、獨立意識明顯增加。他們的思想比較敏感，自尊心強。他們忽而對這個感愛好，忽而對那個著迷。

3、總的來說學(xué)生對音樂有很強的愛好，特殊是自己喜愛的歌曲和歌手。

三、課程標準要求

1、擴大音樂觀賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的實力。初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)建力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的.實力。

4、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作協(xié)調(diào)實力。

四、詳細措施

1、多采納綜合性的音樂觀賞教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂。讓學(xué)生在反復(fù)觀賞一首作品的過程中，學(xué)會聽辨不同的樂器，分析作品的段落、風(fēng)格等。

2、備課充分，并運用簡潔、合適的語言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)悟作者要表達的情感。

3、師生角色互動，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4、開展好的校內(nèi)活動。為學(xué)生展示自身才藝供應(yīng)舞臺。

五、教學(xué)支配

第一單元真情的呼喊3課時

其次單元陽春三月2課時

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時

第四單元民樂奇葩2課時

第五單元樂手的試驗2課時

第六單元世界民族之聲1課時

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇11

一、本冊教材內(nèi)容：

包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、觀賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓(xùn)練

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱實力

與創(chuàng)作實力。觀賞曲目達到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的實力，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的改變。

三、教學(xué)目標：

1、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞的實力。

3、培育表現(xiàn)音樂的實力。

4、培育藝術(shù)想象和創(chuàng)建力。

5、培育樂觀的.看法和友愛精神。

四、教學(xué)重點：

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和

合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂曲的速度、力度、強弱的改變，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時受到思想教化。

五、教學(xué)難點：

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培育學(xué)生多方面

的音樂表現(xiàn)力。

六、學(xué)生狀況分析：

本年級的學(xué)生，經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，有了肯定的音樂感受力，能較為精確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。但在電子琴演奏方面，少部分學(xué)生還有待于進一步提高。

七、時間支配

二〇XX年二月

篇二：花城版六年級下冊音樂教學(xué)安排

人音版八年級下冊音樂教學(xué)安排篇12

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我很榮幸地擔(dān)當(dāng)了八年級七個班的音樂課教學(xué)，八年級（2）班，總?cè)藬?shù)95人，八年級（3）班，總?cè)藬?shù)87人，八年級（4）班，總?cè)藬?shù)77人，八年級（5）班，總?cè)藬?shù)84人，八年級（6）班，總?cè)藬?shù)88人，八年級（7）班，總?cè)藬?shù)101人，八年級（8）班，總?cè)藬?shù)83人，這些班級80%以上的學(xué)生喜愛音樂課，愛唱