2023年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

2023年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)1

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)科在學(xué)校黨委及教務(wù)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量做了一些主動(dòng)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、做好每天的老師課堂日常檢查工作，重點(diǎn)檢查老師到崗狀況、課堂教學(xué)看法及課堂組織狀況、教案及教學(xué)安排的實(shí)施狀況，做好記錄。本學(xué)期督導(dǎo)科在每日的課堂巡查中對(duì)學(xué)生的課堂違紀(jì)行為加大了檢查力度。

2、教學(xué)督導(dǎo)科成員采納隨機(jī)抽查聽(tīng)課的方式進(jìn)行課堂教學(xué)督導(dǎo)檢查，并對(duì)老師課堂教學(xué)狀況作出質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、本學(xué)期，學(xué)校班級(jí)數(shù)17個(gè)，按課程設(shè)置，老師缺口很大。在教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)科剛好調(diào)整教學(xué)安排與進(jìn)度，聘請(qǐng)老師，對(duì)外聘老師進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

4、對(duì)老師教案進(jìn)行不定時(shí)抽查，剛好督促老師按教學(xué)評(píng)估的要求備好課。

5、本學(xué)期全校范圍內(nèi)共檢查抽查學(xué)生作業(yè)2次，檢查老師布置作業(yè)狀況及學(xué)生完成作業(yè)狀況。督促老師布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

6、剛好了解老師和學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的看法和建議，并將看法和建議整理匯報(bào)，提出了相應(yīng)的處理看法和改進(jìn)方案提高了教學(xué)效益。

7、教學(xué)督導(dǎo)科在期末考試中仔細(xì)檢查考風(fēng)、考紀(jì)，督導(dǎo)老師監(jiān)考狀況、學(xué)生違紀(jì)作弊狀況等。使學(xué)校的考試風(fēng)氣有了根本性的轉(zhuǎn)變。

8、學(xué)期末，督導(dǎo)科依據(jù)評(píng)估的要求，仔細(xì)檢查老師教學(xué)檔案上繳狀況并做好記錄，保證了我校的教學(xué)檔案規(guī)范完整。

9、主動(dòng)參加教務(wù)科組織的教學(xué)探討活動(dòng)。

10、教學(xué)督導(dǎo)科在完成自己教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)的同時(shí)，剛好完成了教務(wù)科的日常事物，得到認(rèn)可。

教學(xué)督導(dǎo)科將接著在學(xué)校黨委及教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，為學(xué)校訓(xùn)練工作服好務(wù)，做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)2

一年的工作驚慌而勞碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順當(dāng)而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，完成了全系在職專業(yè)老師的聽(tīng)課任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系老師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清晰地相識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順當(dāng)、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教化教學(xué)原理的進(jìn)一步相識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理供應(yīng)了理論保障。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中，大部分老師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分老師和年輕老師以及部格外聘老師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與詳細(xì)負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的支配了聽(tīng)課的詳細(xì)時(shí)間、依次，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部格外聘老師的課程支配在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及老師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還剛好地對(duì)被督導(dǎo)的老師毫無(wú)保留的提出建議和看法，尤其是對(duì)外聘老師、新安排來(lái)的年輕老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、珍貴的看法，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使老師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言，老師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕老師，在教學(xué)閱歷上存在著肯定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的呈現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分老師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的指責(zé)與建議，虛心接受。對(duì)待看法和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分老師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參加了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系老師的教學(xué)水平、教學(xué)狀況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)覺(jué)問(wèn)題并剛好解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、探討的過(guò)程中，多方聽(tīng)取看法、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教化教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教化教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步

我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。高校時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門課時(shí)，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)老師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的老師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。

老師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去探討教化教學(xué)的原理，仔細(xì)聽(tīng)課、探討，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的閱歷。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素養(yǎng)各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)覺(jué)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不留意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤狀況不好。

針對(duì)以上狀況，我們對(duì)任課老師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'思想教化和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣闊學(xué)生在相識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，起先自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題

1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必需加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理，要使大家相識(shí)到這是一項(xiàng)肅穆而仔細(xì)的工作，相識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái)，老師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教化指導(dǎo)，提高其自身綜合素養(yǎng)，使其能夠更加精確照實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。

2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素養(yǎng)相對(duì)較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。

目前，我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴(yán)格，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié)，就是任課老師對(duì)試題難度的駕馭和學(xué)生成果的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成果評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，還是堅(jiān)持根據(jù)大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

3、應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的老師能夠嫻熟的駕馭多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)接著加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教化教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)安排，三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)供應(yīng)質(zhì)量保障。

學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)3

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《XX縣人民政府教化督導(dǎo)室關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》（X政教督0121號(hào)）文件要求，在XX縣人民政府教化督導(dǎo)室的干脆領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本地實(shí)際，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容

工作方式：平常抽查與集中督查相結(jié)合（平常抽查不定次數(shù)不定時(shí)間，集中督查每學(xué)期不少于3次）

工作原則：不打招呼、推門就進(jìn)、不聽(tīng)匯報(bào)、不走過(guò)場(chǎng)

工作途徑：一看、二查、三聽(tīng)、四座談、五反饋、六總結(jié)

基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開(kāi)、校內(nèi)文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、平安工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)后勤、項(xiàng)目建設(shè)等方面進(jìn)行仔細(xì)、細(xì)致、全面的檢查，同時(shí)提出整改看法和建議，切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問(wèn)題，確保學(xué)校各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位。

二、加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，不斷鞏固深化督導(dǎo)機(jī)制

1、開(kāi)展“我愛(ài)讀書”、“陽(yáng)光體育”、“校內(nèi)文化”三項(xiàng)活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境

學(xué)區(qū)以校內(nèi)文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，以健康的體魄為培育重點(diǎn)，進(jìn)行校內(nèi)“三項(xiàng)活動(dòng)”專項(xiàng)督導(dǎo)。學(xué)區(qū)要求各校制定詳細(xì)的實(shí)施方案，將三項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。各校要以校為本，堅(jiān)持不懈抓校內(nèi)綠化、美化、凈化工作，充分利用校內(nèi)櫥窗板報(bào)，宣揚(yáng)國(guó)家大事，宣揚(yáng)學(xué)校、班級(jí)的新人新事，張貼展示學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，布臵好教室及各類功能室，辦好校內(nèi)文化墻；學(xué)校櫥窗、各班板報(bào)內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事務(wù)時(shí)隨時(shí)更新更換，扎實(shí)開(kāi)展好校內(nèi)文化活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期至少集中開(kāi)展2次校內(nèi)文化建設(shè)自查工作。各校每個(gè)班級(jí)要堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得進(jìn)行播報(bào)；每位老師要養(yǎng)成隨時(shí)讀書的好習(xí)慣，做好學(xué)生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的讀書氛圍；班級(jí)要充分利用每天語(yǔ)文課前5分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前吟誦”活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期至少集中開(kāi)展2次“書香校內(nèi)”、“書香班級(jí)”主題活動(dòng)，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動(dòng)并開(kāi)展2-4次歌頌經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)。學(xué)校要主動(dòng)貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時(shí)，華蜜生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，提高學(xué)生身體健康素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)體育文化建設(shè)；學(xué)校要優(yōu)化課間操時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參與，主動(dòng)地駕馭健身的方法并自覺(jué)熬煉；學(xué)校每學(xué)期要集中開(kāi)展2-4次“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，每年至少實(shí)行1次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)行狀況、學(xué)校平安工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，為學(xué)校各項(xiàng)工作供應(yīng)有力的后臺(tái)保證

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)區(qū)對(duì)各校收費(fèi)狀況進(jìn)行1次專項(xiàng)督查，要求各校將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)剛好永久性地公示，每學(xué)期期中、期末對(duì)各校收支狀況進(jìn)行審計(jì)，并對(duì)群眾、老師反映劇烈的學(xué)校帳務(wù)進(jìn)行清查，確保了教學(xué)經(jīng)費(fèi)正常合理運(yùn)用，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學(xué)區(qū)會(huì)不定期地對(duì)各校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾偏糾錯(cuò)，力保規(guī)范合理。

努力把學(xué)校建成學(xué)生最平安、家長(zhǎng)最放心的地方，主動(dòng)創(chuàng)建平安校內(nèi)，始終是學(xué)區(qū)平安工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。每學(xué)期，學(xué)區(qū)都高度重視并加高校校平安工作督導(dǎo)力度。一是學(xué)區(qū)、學(xué)校成立平安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷修訂完善《XX學(xué)區(qū)學(xué)校平安管理制度》。二是明確分工，靠實(shí)責(zé)任，分層簽訂平安責(zé)任書，開(kāi)學(xué)初，學(xué)區(qū)與學(xué)校，學(xué)校與老師簽訂了《XX學(xué)區(qū)平安管理目標(biāo)責(zé)任書》。三是開(kāi)展學(xué)生平安教化專題活動(dòng)，學(xué)區(qū)每月支配1次平安教化專題活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，開(kāi)展平安教化活動(dòng)，增加學(xué)生平安防范意識(shí)。四是實(shí)行學(xué)校平安周排查、月報(bào)告制度，學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周對(duì)學(xué)校校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生到校、學(xué)校水電路等方面進(jìn)行排查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，對(duì)不能剛好處理的平安隱患剛好上報(bào)。

三、明確督查重點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)揮督導(dǎo)職能作用

為了全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，仔細(xì)構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)把督導(dǎo)學(xué)校教研教改工作擺在重點(diǎn)位臵。

1、扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)。學(xué)區(qū)每學(xué)期集中實(shí)行2次中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和1次骨干老師評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校常常利用老師會(huì)、教研活動(dòng)等形式，組織老師進(jìn)行教化改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富老師理論儲(chǔ)備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學(xué)區(qū)還多次組織高效課堂建設(shè)推動(dòng)觀摩活動(dòng)，讓老師在練課中反思，在反思中成長(zhǎng)，使課堂教學(xué)水平不斷提高。

2、召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。為了扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，每年召開(kāi)4-6次畢業(yè)班老師、教研組長(zhǎng)參與的教學(xué)研討會(huì)（中小學(xué)分開(kāi)，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，關(guān)注畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)狀況。要求老師對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作仔細(xì)細(xì)致地分析，指出各學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出扎實(shí)抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。

3、召開(kāi)班主任工作研討會(huì)。為了深化探究班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教化教學(xué)工作中的重要作用，每學(xué)期召開(kāi)2-3次班主任工作研討會(huì)，使全體班主任對(duì)班級(jí)管理工作有一些新相識(shí)，促進(jìn)班主任科學(xué)管理班級(jí)的意識(shí)，為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)有效指導(dǎo)。

四、注意常規(guī)工作督查，加大教化督導(dǎo)頻次

學(xué)區(qū)成員人人都是督導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)區(qū)年初安排和支配，我們堅(jiān)持每周有人到學(xué)校督查工作。任務(wù)是：聽(tīng)課，檢查學(xué)校檔案、老師教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開(kāi)師生代表會(huì)以聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的看法和建議。另外，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、習(xí)慣等的培育。我們對(duì)學(xué)校工作督查不定期定時(shí)，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強(qiáng)管理，保平安，促使學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化。

五、堅(jiān)持督導(dǎo)與幫扶相結(jié)合，加強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)踐性。

我們對(duì)各學(xué)校進(jìn)行全面綜合督導(dǎo)后，進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)等級(jí)靠后、工作薄弱的學(xué)校開(kāi)展入校幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)校分析現(xiàn)狀，找尋落后緣由，

幫助制定整改措施，針對(duì)不同校情，分類進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

督導(dǎo)工作還須要深化的方面：

1、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷更新督導(dǎo)理念。

學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，更新教化思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。更新教化督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí)、探討、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立先進(jìn)的教化思想和教化督導(dǎo)理念，力爭(zhēng)使自己成為現(xiàn)代教化理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評(píng)估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期不定期開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新、專業(yè)學(xué)問(wèn)老化的突出問(wèn)題，著力提升督導(dǎo)隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)和督導(dǎo)實(shí)力。要探討教化、探