第一章學前兒童文學概述課件

、第一章學前兒童文學基本理論、第一章學前兒童文學基本理論第一節(jié)學前兒童文學概說第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征第三節(jié)學前兒童文學的特點第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展第一節(jié)學前兒童文學概說第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征第三節(jié)學前1.了解學前兒童文學的概念和學前兒童文學的特點；2.認識嬰幼兒的生理、心理及語言特點；3.了解世界及中國兒童文學的發(fā)展歷程；4.了解兒童文學發(fā)展的各個重要階段，掌握主要作家作品。教學目的要求第一章學前兒童文學基本理論1.了解學前兒童文學的概念和學前兒童文學的特點；教學目的要求第一節(jié)學前兒童文學概論

一、什么是學前兒童文學？以0——6歲的嬰幼兒為主要對象，為促進他們的健康成長而創(chuàng)作或改編的、適應他們審美需要的文學。1.必須是“文學”2.必須是“嬰幼兒”的文學3.學前兒童文學是兒童文學的一個組成部分依據(jù)不同年齡階段兒童接受的特殊性，把兒童文學劃分為三個階段。幼兒文學——兒童文學——少年文學第一節(jié)學前兒童文學概論一、什么是學前兒童文學？以第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征1.嬰兒期生理特點（0——3歲）2.幼兒期生理特點（3——6歲）一、嬰幼兒的生理特征第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征1.嬰兒期生理特點（0——3歲）一、第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征

1．嬰兒心理特點1——3歲是真正形成人類心理特點的時期。學會走路，開始說話。1歲以前是語言發(fā)生的準備階段；1——1.5歲是理解語言階段；2歲左右說話不成句，全總喜歡嘰哩咕嚕地說話；3歲左右能夠用語言表達自己的意思。2．幼兒心理特點3——4歲時，幼兒的認識能力、生活能力、人際交往能力都迅速發(fā)展。4——5歲幼兒的心理發(fā)展比3——4歲迅速得多。5——6歲幼兒的心理發(fā)展產生了較大的飛躍。二、嬰幼兒的心理特征第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征1．嬰兒心理特點二、嬰幼兒的心第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征1．嬰兒期語言特點1．5——3歲是嬰兒語言發(fā)展的重要階段。◆詞匯量增加，2歲300個左右詞匯；3歲1000左右匯；◆句子結構變化，單詞——雙詞——多詞◆語言的概括、調節(jié)作用◆喜歡說話，聽童話、故事、詩歌，……2．幼兒期語言特點。4歲幼兒的詞匯和句法的運用已趨于成熟。5——6歲幼兒語言表達能力和看圖講述能力明顯提高，表達靈活多樣，力求與別人不同。對文字產生興趣，識字的積極性很高，記憶力很強，閱讀成了他們極大的樂趣。三、嬰幼兒的語言特征第二節(jié)嬰幼兒的年齡特征1．嬰兒期語言特點三、嬰幼兒的語言特第三節(jié)學前兒童文學的特點

1.學前兒童文學作品的主題應具有教育性2.學前兒童文學作品的內容就具有知識性3.學前兒童文學作品的語言應淺顯易懂4.學前兒童文學作品的情節(jié)應生動有趣5.學前兒童文學作品的結構應條理清楚一、學前兒童文學的文體特點第三節(jié)學前兒童文學的特點1.學前兒童文學作品的主題第三節(jié)學前兒童文學的特點1．游戲性2．趣味性3．直感性4．幻想性二、學前兒童文學的嬰幼兒特點第三節(jié)學前兒童文學的特點1．游戲性二、學前兒童文學的嬰幼兒第三節(jié)學前兒童文學的特點

三、學前兒童文學的審美特點1．學前兒童文學是快樂文學如：《拔蘿卜》營構歡愉的手段：幽默與夸張、滑稽與變形。如:《吹牛大王歷險記》2．學前兒童文學文學是稚拙的文學稚氣、拙樸的（幼兒固有有天性）

如：《借生日》3.學前兒童文學是質樸的文學

如：《一個被劈成兩半的子爵》?！肚嗤苜u泥塘》?！哆M城怎么個走法》第三節(jié)學前兒童文學的特點

三、學前兒童文學的審美特點1．學第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展一、外國兒童文學的產生和發(fā)展

（一）十八世紀以前的外國兒童文學印度寓言故事《五卷書》西方：《伊索寓言》阿拉伯：《一千零一夜》——《漁翁的故事》、《三個蘋果的故事》法國：《列那狐的故事》貝洛：《鵝媽媽的故事》——《小紅帽》、《小拇指》、《灰姑娘》、《林中睡美人》等。

第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展一、外國兒童文學的產生和發(fā)展（第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（二）十八世紀的外國兒童文學捷克教育家夸美紐斯《世界圖解》（又譯圖畫中見到的世界）世界第一部幼兒百科全書。

法國哲學家文學家盧梭《愛彌爾》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（二）十八世紀的外國兒童第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展

（三）十九世紀的外國兒童文學

世界童話大師、丹麥兒童文學巨匠安徒生《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《野天鵝》等德國的格林《灰姑娘》《白雪公主》、《小紅帽》俄國克雷洛夫《狗的友誼》、《農夫和羊》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（三）十九世紀的外國兒童文學第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展

（四）二十世紀的外國兒童文學英國：《小飛俠》美國：童話：文學史上的豐碑懷特：《小老鼠斯圖亞特》《夏洛的網》瑞典：拉格勒夫《尼爾斯騎鵝旅行記》意大利：姜尼·羅大里兒童文學的泰斗《洋蔥頭歷險記》、《假話國歷險記》蘇聯(lián)：高爾基《雅什卡》日本：濱田廣介《紅鬼的眼淚》印度：泰戈爾兒童詩《新月集》

第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（四）二十世紀的外國兒童文第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展二、中國兒童文學產生和發(fā)展（一）中國古代兒童文學的萌生寓言——歌謠——童謠——謎語《詠鵝》——《三字經》——《幼學瓊林》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展二、中國兒童文學產生和發(fā)展（一）中第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（二）中國現(xiàn)代兒童文學的發(fā)展怎樣從封建桎梏中解放孩子,“將兒童的文學給予兒童”,這時期,翻譯外國作品和改寫古代作品是兒童文學的重要組成部分。魯迅：編譯《愛羅先珂童話集》《桃色的云》鄭振鐸：翻譯《高加索民間故事》、《萊辛寓言》、《印度寓言》

主編：《兒童世界》周刊

創(chuàng)作：《八十一個王子》、《竹公公》、《猴仙》趙景深：我國兒童文學早期翻譯、創(chuàng)作、理論的探索者，他的創(chuàng)作主要有童話、兒童戲劇。郭沫若：童話《一只手》

童話詩劇《黎明》

童話劇《廣寒宮》

兒童詩《兩個大星》、《天上的街市》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（二）中國現(xiàn)代兒童文學的發(fā)展第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展葉圣陶：童話集《稻草人》中國有史以來第一部作家創(chuàng)作的童話2集，

短篇小說《阿菊》、《一棵》、《小蜆架回家》、《小銅匠》冰心：散文《往事》《寄小讀者》

小說《寂寞》、《離家一年》等張?zhí)煲恚撼擅魍挕洞罅趾托×帧?、《禿禿大王》小說茅盾：《大鼻子的故事》《兒子開會去了》等解放區(qū)代表性的是：華山：《雞毛信》管樺：《雨來沒有死》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展葉圣陶：童話集《稻草人》中國有史以第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展

（三）中國當代兒童文學的現(xiàn)狀1．建國十七年的兒童文學（主要特征：形式多樣）兒童小說創(chuàng)作：楊朔《雪花飄飄》

葉圣陶《友誼》童話：張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》

嚴文井《下次開船》代表當時長篇童話的最高水平。兒童詩代表人物：艾青、賀敬之、金近、袁鷹、柯巖等兒童散文：代表作：冰心的《再寄小讀者》兒童戲劇：張?zhí)煲怼洞蠡依恰?、《蓉生在家里?/p>

老舍《寶船》、《青蛙騎手》第四節(jié)中外兒童文學的發(fā)展（三）中國當代兒童文學的現(xiàn)

第四節(jié)中外