![第7課 百變團(tuán)花(導(dǎo)學(xué)案)人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/bcf0ff5899c198fa80928e1c44638e42/bcf0ff5899c198fa80928e1c44638e421.gif)
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![第7課 百變團(tuán)花(導(dǎo)學(xué)案)人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/bcf0ff5899c198fa80928e1c44638e42/bcf0ff5899c198fa80928e1c44638e423.gif)
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第7課百變團(tuán)花(導(dǎo)學(xué)案)人美版(2012)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解團(tuán)花的概念及來源。掌握用彩色藝術(shù)紙制作團(tuán)花的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)團(tuán)花的概念及來源。彩色藝術(shù)紙的使用技巧。制作團(tuán)花的步驟和方法。三、教學(xué)內(nèi)容1.團(tuán)花的概念及來源團(tuán)花是一種象征團(tuán)組織的標(biāo)志物,也是表彰團(tuán)員先進(jìn)的榮譽(yù)證件。團(tuán)花的形狀各異,多為花朵、星形或圖案,由組織名稱或標(biāo)志、年號(hào)或頒發(fā)單位名稱等組成。團(tuán)花的來源可以追溯到上世紀(jì)二十年代的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),由于時(shí)代背景的影響,當(dāng)時(shí)的青年團(tuán)以紅領(lǐng)巾和團(tuán)徽為標(biāo)志。團(tuán)徽由相對(duì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)逐漸發(fā)展為復(fù)雜多樣的形式,豐富了團(tuán)徽的文化內(nèi)涵和象征含義。同時(shí)隨著各種團(tuán)體的不斷誕生,團(tuán)花的形態(tài)和用途也越來越多樣化。2.彩色藝術(shù)紙的使用技巧制作團(tuán)花需要掌握一些彩色藝術(shù)紙的使用技巧,如剪紙、折紙、卷紙等。剪紙是用剪刀剪出圖案或文字,多用于創(chuàng)意卡片、賀年片、展覽畫、團(tuán)花、招貼等制作。折紙是在紙張上按照某種方法折疊出各種圖案和動(dòng)物形態(tài),是一種體現(xiàn)民俗文化和手工藝美術(shù)的傳統(tǒng)藝術(shù)。卷紙是將紙張卷曲或卷圓,用膠和針線固定,常用于制作花朵、盆景等。3.制作團(tuán)花的步驟和方法制作團(tuán)花需要用到彩色藝術(shù)紙、剪刀、膠水、鉛筆等材料。首先根據(jù)設(shè)計(jì)需要選用紙張,一般使用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色較為鮮艷的紙張制作。根據(jù)設(shè)計(jì)要求,在紙張上用鉛筆稿出圖案或文字,注意圖案線條清晰,文字字跡規(guī)范。使用剪刀按照鉛筆稿剪出圖案或文字,注意剪出的邊緣整齊,大小一致。將剪好的圖案或文字用膠水粘在盤型紙上。在盤型紙的邊緣固定上蝴蝶結(jié),固定花托、環(huán)扣、膠水、彈簧等吊繩材料。四、教學(xué)步驟教師先向?qū)W生介紹團(tuán)花的概念及來源,讓學(xué)生了解團(tuán)花的歷史淵源和含義。向?qū)W生講解彩色藝術(shù)紙的使用技巧,讓學(xué)生熟練掌握剪紙、折紙、卷紙等技巧。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作團(tuán)花的步驟和方法,讓學(xué)生掌握制作團(tuán)花的基本技能。學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),制作自己獨(dú)特的團(tuán)花。教師在課堂上展示學(xué)生的作品,讓學(xué)生相互欣賞和交流,展現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)造能力。五、板書設(shè)計(jì)團(tuán)花的概念及來源。彩色藝術(shù)紙的使用技巧。制作團(tuán)花的步驟和方法。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生制作的團(tuán)花是否符合設(shè)計(jì)要求。學(xué)生掌握的彩色藝術(shù)紙的使用技巧是否熟練。學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng),展現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)造能力。七、教學(xué)反思制作團(tuán)花是一項(xiàng)既有趣又有意義的課堂活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。在教學(xué)中,我應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究,讓學(xué)生在自由的創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到美的
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