植物植物光合作用的場所

基本信息課題第三單元生物圈中的綠色植物第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所作者及工作單位教材分析本節(jié)課是七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”第六章中的第二節(jié)，新課程標準突出了人與生物圈，綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物，它對生物圈的生存和發(fā)展起著決定性的作用。而光合作用是綠色植物一項重要的生命活動，只有真正理解了光合作用的場所，才能真切體會到光合作用的實質(zhì)，并增強保護環(huán)境、珍愛生命的自覺性。學情分析初一學生具有較強的形象思維能力。并且具有強烈的好奇心和求知欲，自我表現(xiàn)欲強。教學設(shè)計應以學生為本，利用探究性學習方法，調(diào)動學生探究知識的渴望，有效增強課堂的活力。在宏觀世界里，一片綠葉給學生的整體印象比較深刻，而要識別顯微鏡下葉片的結(jié)構(gòu)，分辨不同的葉片細胞，懂得葉片細胞有的含葉綠體，有的不含葉綠體，理解葉片的不同細胞有不同細胞有不同的功能，對于初中學生有一定的難度。教學目標知識性目標：1、識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)，說出各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。2、解釋葉是光合作用的主要器官。3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標：1、練習徒手切片。2、觀察葉片的結(jié)構(gòu)，觀察綠葉細胞中的葉綠體。情感性目標：讓學生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點。教學重點和難點觀察葉片的結(jié)構(gòu)識別葉片的各部分結(jié)構(gòu)3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生行為設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導入新課.播放各種植物葉片的不同形態(tài)的多媒體片段。導入提問葉片的作用

1.觀看、感受葉片的多樣性2.思考，提出問題：①植物的葉片有什么作用?……1.豐富多彩的畫面，，能激發(fā)學習興趣，還可以培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。2.啟發(fā)學生提出問題，并沿著問題進行探究，在滿足學生的求知欲望的同時，順利展開教學。葉是光合作用的主要器官觀察實驗：葉片的結(jié)構(gòu)通過實驗觀察并認識葉片的結(jié)構(gòu)。[實驗]：葉片的結(jié)構(gòu)。[步驟]：（1）練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時玻片標本。（2）使用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時玻片，再觀察葉片的永久橫切片，根據(jù)《葉片結(jié)構(gòu)》認識葉片各部分的名稱，了解其功能。[想一想]：（1）葉片的背面與正面的綠色一樣深嗎？為什么？（2）怎樣區(qū)分上表皮與下表皮？（3）氣孔的開關(guān)受什么控制？小組進行實驗，先制作并觀察徒手切片，然后再觀察葉片結(jié)構(gòu)的永久切片，對照書P95的“葉片結(jié)構(gòu)示意圖”認識葉片各部分名稱讓學生去描述，能培養(yǎng)學生的觀察能力和知識歸納能力。啟發(fā)學生提出問題，并沿著問題進行探究，在滿足學生的求知欲望的同時，順利展開教學。通過自主探究培養(yǎng)學生動手實踐能力、自主學習能力和合作能力。總結(jié)歸納葉片結(jié)構(gòu)將制好的玻片標本，入在顯微鏡的低倍鏡下觀察，說出葉片和結(jié)構(gòu)葉片的結(jié)構(gòu)表皮——保護用氣孔——葉片與外境進行氣體交換的門戶柵欄層——細胞排列密且整齊，細胞里含有較多的葉綠體海綿層——細胞排列疏松，細胞內(nèi)含有較少的葉綠體。葉脈——具有輸導學生結(jié)合模式圖自學，認知葉片的結(jié)構(gòu)。積極發(fā)言，總結(jié)說明。葉綠體是光合作用的場所

觀看綠葉細胞中的葉綠體討論：葉片為什么呈現(xiàn)綠色？葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因在做種子萌發(fā)所需要的外界條件實驗中，有的同學已探究過光對種子萌發(fā)的影響，能解釋出光照下葉片呈現(xiàn)出綠色。

培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的意識和能力。

課堂小結(jié)談談你本節(jié)課都學到了什么？交流收獲靜思，將知識沉淀。拓展延伸社會實踐；1、 到農(nóng)村菜農(nóng)家學習如何生產(chǎn)韭黃。韭黃是韭菜在黑暗條件下生產(chǎn)出來的。由于沒有光，葉綠素不能形成，葉片也就不能呈現(xiàn)綠色，而成黃色.拓展思路，活學活用感性認識板書設(shè)計第二節(jié)植物光合作用的場所一、葉是光合作用的主要器官葉片的結(jié)構(gòu)二、葉綠體是光合作用的場所。觀察實驗：綠葉細胞中的葉綠體。

學生學習活動評價設(shè)計

一，選擇題1．葉肉柵欄層的特點是 （）A．細胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多B．細胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多C．細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體少D．細胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少2．保衛(wèi)細胞和表皮細胞的重要區(qū)別是 （）A．細胞形狀不一樣B．保衛(wèi)細胞中有葉綠體C．保衛(wèi)細胞中無葉綠體D．兩者都無葉綠體二、 填空題1. 綠色植物的葉片一般包括_________________，_________________和_________________三部分，葉的表皮細胞外壁上有一層_________________，它可以保護葉片_________________，并防止_________________。2. _________________是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的_________________細胞構(gòu)成的。教學反思本節(jié)課的重點是葉片的結(jié)構(gòu)。按照新的課程標