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人教版初中語文七年級上冊《女媧造人》邢臺縣皇臺底中學(xué)王卉鳴女

媧

造

人邢臺縣皇臺底中學(xué)王卉鳴學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事情節(jié)，體會神奇的想象。2、感受文中喜悅之情。3、了解神話。第一環(huán)節(jié)：復(fù)述故事，體會想象溫馨小提示：1、女媧為什么要造人？2、女媧是怎樣造人的？3、女媧是怎樣造更多的人的？4、女媧如何讓人類繁衍生息的？

女媧造人的過程處處洋溢著人類誕生的喜悅感，能從文中找出相關(guān)語句嗎？第二環(huán)節(jié)：感受喜悅第三環(huán)節(jié)：了解神話

神話是關(guān)于神仙或神化了的古代英雄的故事，是遠古人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。神話并非現(xiàn)實生活的科學(xué)反映。遠古時代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學(xué)地解釋自然現(xiàn)象和社會文化生活的起源及變化,便以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化，創(chuàng)造出了各種神話。女媧補天嫦娥奔月夸父逐日精衛(wèi)填海大膽奇特合情合理格言共勉

想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！

——奧斯本想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其它創(chuàng)造活動的源泉。

——亞里士多德

放飛想象發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，擴寫《夸父逐日》：

夸父與日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

寫作提示1、夸父為什么要逐日？（心理描寫）2、夸父是怎樣逐日的？（動作、神態(tài)描寫）3、結(jié)尾“化為鄧林“（環(huán)境描寫）板書設(shè)計

女媧造人荒涼寂寞造人原因添點東西

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