四年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課 學(xué)會(huì)尊重｜遼大版

四年級(jí)下冊(cè)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課學(xué)會(huì)尊重｜遼大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解“尊重”的含義和重要性。學(xué)生能夠掌握尊重教師、家長(zhǎng)、同學(xué)及其他人的方法。學(xué)生能夠意識(shí)到不尊重會(huì)帶來的不良后果。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠在實(shí)際生活中尊重他人。學(xué)生能夠不斷提高自己的尊重他人的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛他人。培養(yǎng)學(xué)生愛惜集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人，提高個(gè)人素質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生感受到尊重他人的重要性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以用一個(gè)演講或視頻，讓學(xué)生了解“尊重”是什么。2.主體部分介紹尊重的不同方面。教師可以通過講解，讓學(xué)生了解到尊重不僅僅指對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等身邊人的尊重，同時(shí)也應(yīng)該尊重他人的思想、文化等。通過案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不尊重的后果。教師可以用一些案例來說明，不尊重別人會(huì)給自己和他人帶來危害，比如，不尊重他人，會(huì)引起爭(zhēng)執(zhí)，引起沖突，失去友誼等。相反的，尊重他人會(huì)讓自己感到舒適，維系友誼，增加社會(huì)底色。和孩子們一起制定尊重的行為準(zhǔn)則。教師可以和學(xué)生一起制定一份尊重行為準(zhǔn)則，如：不說別人的壞話、遵守游戲規(guī)則、彼此禮貌等。強(qiáng)調(diào)尊重的重要性。教師可通過小游戲、演講、短小的課文等方式引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻地意識(shí)到尊重的重要性和可貴之處是什么。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的好處。帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞身邊的他人，了解他們的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生懂得欣賞、尊重和支持周圍的人，從而獲得美好的影響。3.總結(jié)學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，反思自己在過去的生活中，所表現(xiàn)出來的尊重行為。教師也可以總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)講述自己的感悟，做出一些小記錄并做好反饋和鼓勵(lì)。四、板書設(shè)計(jì)尊重||

什么是尊重|對(duì)他人和自己尊重|

為什么要尊重|建立和諧的人際關(guān)系|

如何尊重他人|言語文明、尊重傳統(tǒng)、遵守規(guī)則|五、教學(xué)方法口頭講解小游戲：比如玩“接力畫畫”、“占領(lǐng)小廣場(chǎng)”等游戲，讓學(xué)生充分感受與他人合作過程中，互相尊重對(duì)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升效果。案例分析制定規(guī)則反思總結(jié)六、教學(xué)媒體音響動(dòng)畫實(shí)物展示七、作業(yè)記錄一次自己尊重他人的行為，并寫下感想。畫出尊重他人的涵義，涵蓋他人、文化、自己三個(gè)方面。回答問題：尊重是一種態(tài)度，它的重要性體現(xiàn)在哪些方面？八、教學(xué)評(píng)估通過小組互相評(píng)價(jià)和學(xué)生表現(xiàn)考核，在考察學(xué)生的作品、實(shí)