幼兒園安全系列活動(dòng)策劃方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園安全?系列活動(dòng)策?劃方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的防范意?識(shí)，提高幼?兒的自我保?護(hù)能力。?2、讓幼兒?知道接觸陌?生人給自己?帶來(lái)的危險(xiǎn)?。3、讓?幼兒不能輕?信陌生人的?話，不跟陌?生人走。?4、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。5、?考驗(yàn)小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個(gè)人能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：零?食、玩具、?陌生人送禮?物的課件?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?(談話導(dǎo)入?)—小朋?友你們遇到?陌生人事怎?么做的?或?是小朋友如?果有陌生人?接近的你的?時(shí)候你會(huì)怎?么做?(幼?兒各抒己見(jiàn)?)—小朋?友剛才說(shuō)了?那么很多不?同的方法，?你們說(shuō)的都?很棒!那我?們來(lái)看看動(dòng)?畫(huà)的小朋友?遇到陌生人?事怎么做的??二、觀?看課件(討?論，提升經(jīng)?驗(yàn))—你?們看到動(dòng)畫(huà)?里的那兩個(gè)?小朋友遇到?陌生人是怎?么做的??—(幼兒說(shuō)?一說(shuō)課件)?小朋友觀察?的都很仔細(xì)?—引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中如果陌?生人接近你?的時(shí)候我們?該如何保護(hù)?自己，才能?不受騙呢??—(幼兒?說(shuō)一說(shuō))不?和陌生人說(shuō)?話、不接受?陌生人的食?物，不跟陌?生人走，馬?上找爸爸媽?媽?zhuān)揖?叔叔幫忙等?遠(yuǎn)離陌生人?。三、情?景表演—?小朋友現(xiàn)在?把你們找到?的好方法和?剛剛學(xué)到的?好方法，我?們一起來(lái)做?個(gè)情景游戲?。—?jiǎng)?chuàng)設(shè)?情景游戲(?陌生人送禮?物)四、?夸一夸—?剛剛在游戲?中，小朋友?都想了很多?方法，遠(yuǎn)離?陌生人，你?的辦法真不?錯(cuò)，不吃陌?生人給的食?物、不和陌?生人說(shuō)話、?不跟陌生人?走。小朋友?記住了，在?任何適合時(shí)?候有陌生人?和你接近的?話，你們都?要想出好的?辦法遠(yuǎn)離他?們，還有在?外出時(shí)也不?要離開(kāi)集體?或成人，在?爸媽沒(méi)在家?一個(gè)人在家?的時(shí)候，不?給陌生人開(kāi)?門(mén)，遇到陌?生人不能輕?信。幼兒?園安全系列?活動(dòng)策劃方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)2、教?育幼兒不玩?、不靠近危?險(xiǎn)物品。?3、了解一?些簡(jiǎn)單的安?全常識(shí)。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問(wèn)題?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?掛圖__?_幅活動(dòng)?過(guò)程：一?、教師分別?出示___?幅掛圖，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，并講述?圖上小朋友?在干什么??他們做的對(duì)?嗎?二、?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?還有哪些物?品或事情是?危險(xiǎn)的??教師引導(dǎo)幼?兒討論后，?總結(jié)出：尖?銳的器具、?火、電、煤?氣等等，這?些東西都是?危險(xiǎn)的。?三、尋找危?險(xiǎn)的物品?將幼兒分成?____人?一組，分別?到洗手間、?各個(gè)區(qū)角及?角落、睡眠?室、院子里?等地方尋找?可能會(huì)對(duì)自?己造成危險(xiǎn)?的物品或玩?具等，找到?后記錄下來(lái)?，與大家一?起交流，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?和對(duì)危險(xiǎn)的?預(yù)見(jiàn)能力。?滲透方式?：在一日?活動(dòng)中隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物?品或事情，?及時(shí)提醒幼?兒注意。?家長(zhǎng)工作：?請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)?常提醒幼兒?家中有哪些?危險(xiǎn)物品小?朋友不能玩?和觸摸，如?：剪刀、縫?衣針、電器?、煤氣開(kāi)關(guān)?等等，給小?朋友講一些?安全常識(shí)。?幼兒園安?全系列活動(dòng)?策劃方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道愛(ài)護(hù)?小手，不玩?尖利的東西?。2.知?道手劃破后?簡(jiǎn)單的處理?和保護(hù)方法?。3.加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?4.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?手受傷的布?娃娃玩具重?點(diǎn)難點(diǎn)：知?道哪些東西?尖利不能玩?活動(dòng)地點(diǎn)：?娃娃家活動(dòng)?形式：小組?活動(dòng)活動(dòng)?過(guò)程：一?、出示布娃?娃玩具，通?過(guò)故事導(dǎo)入?："今天?布娃娃在玩?的時(shí)候可不?小心了，弄?傷了自己的?手，它自己?很疼，都快?哭了!"討?論：(1?)這個(gè)布娃?娃的手怎么?啦?幼：?哎呀!流血?了。幼：?出血了。?(2)好好?的小手怎么?會(huì)出血呢??幼：被東?西劃破了。?幼：摔破?的。幼：?摔倒蹭爛的?。(3)?什么東西會(huì)?把手劃破??為什么??幼：玻璃片?，針葉可以?刺破。幼?：鐵釘也能?刺破。幼?：鐵絲;剪?刀……師：?為什么呢??幼：因?yàn)?很利。幼?：因?yàn)樘?了。小結(jié)?：因?yàn)檫@些?東西很尖，?很鋒利，容?易把手劃破?。(4)?啟發(fā)幼兒回?憶：自己的?手有沒(méi)有被?劃破過(guò)，手?劃破了有哪?些不方便。?幼：我的?手被劃破過(guò)?，流血了，?很疼很疼。?幼：上次?我這被刀子?割破了(指?左手中指)?，包了好長(zhǎng)?時(shí)間，都是?媽媽給我洗?臉洗手的。?幼;我也?是，受傷的?手不能濕水?。幼：濕?水會(huì)化膿的?。二、討?論怎樣才能?使我們的小?手不受傷。?幼：平時(shí)不?玩剪刀。?幼;刀也不?能玩，還有?玻璃(片)?。小結(jié)：?我們周?chē)?很多東西，?有的是很尖?的，有的是?很鋒利的，?如果我們?nèi)?玩這些東西?，就會(huì)把手?劃破，給自?己帶來(lái)危險(xiǎn)?和許多不方?便。所以小?朋友們不要?去玩這些東?西，以免我?們的手受傷?，影響我們?的活動(dòng)和生?活。三、?討論怎樣保?護(hù)、處理布?娃娃(或自?己)受了傷?的手。(?1)如果手?不小心被劃?破了，能不?能用沒(méi)有洗?過(guò)的手去捂?傷口?為什?么?幼：?不能。幼?;因?yàn)闆](méi)有?洗過(guò)的手有?細(xì)菌，會(huì)使?傷口感染、?化膿。(?2)手受傷?了怎么辦??幼：找大?人(老師、?爸爸媽媽)?幼：去醫(yī)院?，讓醫(yī)生抹?點(diǎn)藥就好了?。師：如?果擦傷了皮?，要先清洗?傷口，然后?涂上紅藥水?或紫藥水;?嚴(yán)重的要找?醫(yī)生處理。?(3)手?包扎后還要?注意哪些事?項(xiàng)?幼：?不能讓傷手?濕到水。?幼：不能隨?便揭掉包布?，保護(hù)傷口?。幼：還?要找老師、?醫(yī)生換藥。?小結(jié)：如?果我們的小?手已經(jīng)受了?傷，就更要?好好保護(hù)，?這樣才能使?它快快恢復(fù)?健康，為我?們服務(wù)。?幼兒園安全?系列活動(dòng)策?劃方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?教育幼兒不?玩、不接近?危險(xiǎn)物品，?不做危險(xiǎn)的?事。3、?了解一些簡(jiǎn)?單的安全常?識(shí)和自救方?法。4、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友玩?危險(xiǎn)品受傷?的事例圖片??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?教師分別出?示掛圖，請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，并請(qǐng)個(gè)?別幼兒講講?圖上的小朋?友在干什么??他們做的?對(duì)嗎?二?、引導(dǎo)幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險(xiǎn)的??.教師總?結(jié)：尖銳的?利器(剪刀?、小刀、針?、牙簽)水?、火、電、?氣。三、?尋找危險(xiǎn)品?將幼兒分成?____組?，分別在教?室、院子、?午休室及各?個(gè)角落尋找?不安全物品?及玩具，然?后大家一一?記錄進(jìn)行交?流，增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)和對(duì)不?安全的預(yù)見(jiàn)?能力。四?、通過(guò)討論?的方法了解?應(yīng)該怎樣避?免受傷1?、鼓勵(lì)幼兒?討論預(yù)防受?傷的方法。?2、教師?用提問(wèn)的方?式幫助幼兒?記住生活中?應(yīng)注意的問(wèn)?題。五、?向幼兒簡(jiǎn)單?介紹受傷后?的自救方法?。六、安?全游戲1?、教師帶幼?兒到戶外在?游樂(lè)器材前?停留，向幼?兒說(shuō)明這些?器材可能發(fā)?生的危險(xiǎn)及?正確方法。?2、請(qǐng)幾?位幼兒示范?正確玩法。?活動(dòng)延伸?：家園共?同提醒幼兒?注意安全，?及時(shí)阻止危?險(xiǎn)行為，增?強(qiáng)安全意識(shí)?。幼兒園?安全系列活?動(dòng)策劃方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知識(shí)目?標(biāo)：讓幼兒?初步了解什?么是垃圾食?品、"三無(wú)?食品"、腐?爛變質(zhì)食品?，知道吃了?這些食品會(huì)?危害身體健?康。2、?能力目標(biāo)：?通過(guò)看一看?、摸一摸、?聞一聞等多?種感官活動(dòng)?，讓幼兒初?步掌握辨別?垃圾食品、?"三無(wú)食品?"、腐爛變?質(zhì)食品的具?體方法。?3、情感目?標(biāo)：增強(qiáng)幼?兒對(duì)安全食?品的自我意?識(shí)，拒絕垃?圾食品、"?三無(wú)食品"?、腐爛變質(zhì)?食品，提高?幼兒的自我?保護(hù)能力。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)?；?動(dòng)重、難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?讓幼兒了解?什么是垃圾?食品、"三?無(wú)食品"、?腐爛變質(zhì)食?品，知道這?三類(lèi)食品對(duì)?身體的危害?性。難點(diǎn)?：讓幼兒掌?握分辨垃圾?食品、"三?無(wú)食品"、?腐爛變質(zhì)食?品的具體方?法。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：在家長(zhǎng)的?配合下，讓?幼兒簡(jiǎn)單了?解食品安全?方面的知識(shí)?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：課?件、喜洋洋?娃娃一個(gè)、?垃圾食品、?腐爛變質(zhì)食?品、"三無(wú)?"食品若干?包和其他安?全食品若干?包。裝食品?的籃子若干?個(gè)?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)應(yīng)邀做?客，激發(fā)興?趣活動(dòng)一開(kāi)?始出現(xiàn)喜洋?洋娃娃，并?以接到小熊?的應(yīng)邀做客?激發(fā)幼兒興?趣。喜洋?洋娃娃：小?朋友們好，?我是食品專(zhuān)?家喜洋洋，?我的本領(lǐng)可?大了，今天?我收到了小?熊寄來(lái)的邀?請(qǐng)函，它邀?請(qǐng)我跟你們?一起去他家?做客呢，你?們高興嗎??(二)觀?察討論，分?析講解1?、觀看多媒?體課件畫(huà)面?一，認(rèn)識(shí)垃?圾食品。?師：小熊為?我們準(zhǔn)備了?很多好吃的?東西，我們?看看有什么??請(qǐng)幼兒觀?察并說(shuō)說(shuō)食?品的名稱(chēng)。?接著播放喜?洋洋為幼兒?分析講解有?關(guān)垃圾食品?知識(shí)的聲頻?后讓幼兒根?據(jù)喜洋洋的?講解說(shuō)說(shuō)生?活中還有那?些食品是垃?圾食品??2、觀看多?媒體課件畫(huà)?面二，引導(dǎo)?幼兒觀察食?品外包裝，?認(rèn)識(shí)"三無(wú)?"食品。?教師分發(fā)一?些食品給幼?兒，在喜洋?洋的提醒下?讓幼兒認(rèn)真?觀察食品的?外包裝，并?進(jìn)行對(duì)比，?再由喜洋洋?引導(dǎo)幼兒觀?察衛(wèi)生條件?極差的食品?生產(chǎn)小作坊?后告訴幼兒?在這種環(huán)境?下生產(chǎn)出來(lái)?的食品就是?"三無(wú)"食?品。再由喜?洋洋通過(guò)講?解進(jìn)行小結(jié)?，進(jìn)而使幼?兒明確什么?是合格和"?三無(wú)"食品?。3、觀?察課件畫(huà)面?三，認(rèn)識(shí)腐?爛變質(zhì)食品?。小熊又?拿出它最喜?歡的水果、?雞蛋(其中?有些開(kāi)始腐?爛變質(zhì))請(qǐng)?客人吃。喜?洋洋再一次?的提出問(wèn)題?："這些食?物有何不同??"幼兒進(jìn)?行觀察后討?論，然后喜?洋洋進(jìn)行總?結(jié)：像這種?開(kāi)始腐爛有?異味顏色不?鮮艷的食品?就是腐爛變?質(zhì)食品，上?面有大量有?害細(xì)菌，不?能食用。?(三)采購(gòu)?食品，游戲?鞏固創(chuàng)設(shè)超?市貨架情境?。食品架上?混合放著垃?圾食品