老師下學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁共8頁老師下學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本回顧?這學(xué)期的?工作，我?們在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)、支?持幫忙下?，在我們?中一班的?兩位教師?的齊心配?合下，依?據(jù)《規(guī)程?》圍繞園?里各項教?育教學(xué)的?工作要點?，結(jié)合本?班實際狀?況，采取?各種教育?形式、方?法、手段?，以實際?發(fā)展水平?開展了各?項工作，?使幼兒的?各個方面?在原有的?基礎(chǔ)上取?得了較大?的進步，?現(xiàn)將總結(jié)?如下：?一、幼兒?狀況本?班共有幼?兒___?_名，其?中男生_?___名?，女生_?___名?。經(jīng)過一?個學(xué)期以?來與老師?和伙伴們?的相處，?也基本適?應(yīng)了本班?的生活常?規(guī)。個個?健康活潑?，能表達?能交流，?會合作、?會分享，?有了很大?的進步與?提高。這?些孩子經(jīng)?過了一個?學(xué)期的學(xué)?習(xí)鍛煉，?各個方面?都有了很?大的提高?。幼兒學(xué)?習(xí)的用心?性也提高?了，許多?孩子對新?奇的事物?能多探索?、多請教?;孩子們?還能動腦?動手，完?成一個個?小小的手?工制作。?但個別年?齡較小的?但在細微?之處還存?在著一些?不足，這?就需要我?們今后繼?續(xù)為讓他?們養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?做出努力?。二、?提高幼兒?的自理潛?力，使幼?兒身心健?康成長?跨入中班?孩子們明?顯的長大?了，生活?自理潛力?提高了，?首先我們?對幼兒在?了解的基?礎(chǔ)上，進?行個別的?關(guān)注和幫?忙：(?一)盥洗?方面：幼?兒便后洗?手總是要?教師提醒?才能做到?，之后我?們采用只?要有幼兒?入廁出來?后，就請?他伸出小?手來，讓?值日生聞?一聞，誰?的小手最?香透過這?個活動也?使幼兒能?較自覺的?養(yǎng)成便后?洗手的良?好習(xí)慣;?(二)?進餐方面?：對進餐?慢、挑食?的幼兒在?日常生活?中多和他?們講一些?有關(guān)各種?蔬菜對人?身體的好?處，身體?的成長離?不開這種?食物等，?進餐過程?中多注意?，從不愛?吃到少吃?，最后到?愛吃，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展;?(三)整?理衣著方?面：本學(xué)?期著重對?幼兒的衣?著整理進?行了重點?培養(yǎng)，因?為這學(xué)期?要面臨冬?天的來臨?，而幼兒?有許多人?不會也不?愿意主動?整理好自?己的褲子?，總是隨?意一提，?小肚皮總?是露在外?面，針對?這一問題?，我們_?___份?就開始對?幼兒進行?這個方面?的培養(yǎng)，?首先我們?從樹立小?榜樣開始?，把幾個?衣著整齊?的小朋友?請上來，?請幼兒觀?看他們的?小上衣和?小褲子都?是整整齊?齊的，并?為這幾個?小朋友帶?上小紅花?，使其他?幼兒從羨?慕到模仿?，其次教?師在幼兒?大小便后?或隨機檢?查、提醒?幼兒的小?肚皮是不?是露出來?了，時時?刻刻讓?幼兒記住?衣服要整?齊利索，?經(jīng)過這三?個月的不?斷培養(yǎng)，?有一大部?分幼兒不?用教師的?提醒而做?到，并且?我們在進?行這個方?面的培養(yǎng)?的同時也?得到了家?長的大力?配合和支?持，使幼?兒得到不?斷的進步?。透過?這幾個方?面的培養(yǎng)?和鍛煉，?使幼兒的?自理潛力?得到了良?好的發(fā)展?，并且更?加適應(yīng)幼?兒園的群?眾生活。?三、不?斷開展教?育教學(xué)工?作，增強?幼兒的素?質(zhì)教育?本學(xué)期我?們兩位老?師以園的?指導(dǎo)方針?“全面加?特色”的?教育工作?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒發(fā)展?fàn)?況，透過?一日活動?各個環(huán)節(jié)?來促進每?個幼兒富?有個性的?發(fā)展;開?展了多種?方式來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗?并理解基?本的社會?行為規(guī)則?，學(xué)會了?自律，樹?立了規(guī)則?意識;并?結(jié)合了日?常生活，?開展安全?教育，提?高了幼兒?的自我保?護的意識?和潛力;?幫忙幼兒?學(xué)習(xí)正確?的閱讀方?法，培養(yǎng)?幼兒閱讀?的興趣;?引導(dǎo)幼兒?在人際交?往中，懂?得尊重他?人，對人?有禮貌，?誠實、守?信;培養(yǎng)?了幼兒用?心主動參?加各項體?育活動;?在建立了?棋類特色?班中，培?養(yǎng)了幼兒?喜歡下棋?的興趣，?使每位幼?兒都學(xué)會?了三至六?種以上的?棋類游戲?。使每位?幼兒在原?有的層次?上得到全?面的發(fā)展?。老師?下學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）本?學(xué)年，在?學(xué)校的安?排下，我?擔(dān)任七年?級(2)?班、(5?)班兩個?班的英語?教學(xué)工作?，一年來?，我在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持下，盡?職盡責(zé)的?做好各項?工作。現(xiàn)?具體總結(jié)?如下：?一、要針?對不同的?班級進行?課堂教學(xué)?每一個?班級就像?每一個人?，性格、?脾氣等各?有不同。?我所帶的?兩個班級?：2班的?同學(xué)思維?比較活躍?，回答問?題積極，?但中等生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，上課時?我弱化難?點，強化?重點，照?顧到了大?部分同學(xué)?；而5班?的同學(xué)偏?向沉穩(wěn)，?積極性不?高。雖然?有尖子生?，但由于?后進生較?多，不足?于帶動整?個班級。?所以，我?鼓勵尖子?生要有“?超前”意?識，人家?沒看到的?，沒做到?的我已經(jīng)?完成了，?而對于差?生則鼓勵?他們把最?基本的，?最常用的?單詞，句?子弄懂。?經(jīng)過一段?時間的實?踐，教學(xué)?效果有了?明顯進步?。了解?及分析學(xué)?生實際情?況，具體?問題具體?分析，實?事求是，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學(xué)?中提到的?“備教法?的同時要?備學(xué)生”?。這一理?論在我的?教學(xué)實踐?中得到了?驗證。?二、增強?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別加?強師生交?流，充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，基?本做到了?讓學(xué)生學(xué)?得容易，?學(xué)得輕松?，學(xué)得愉?快；注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學(xué)生有?更多的機?會去動口?動手動腦?；同時充?分考慮每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。學(xué)?生們普遍?反映喜歡?上我的英?語課。?三、__?__教學(xué)?大綱的聽?、說、讀?、寫進行?教學(xué)在?教學(xué)過程?中，將英?語分成聽?、說、讀?、寫幾方?面進行教?學(xué)。聽?：平時放?錄音，讓?學(xué)生跟錄?音讀，訓(xùn)?練學(xué)生的?聽力，并?且利用撐?握英語進?行訓(xùn)練，?還找一些?專題訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的聽力?。說：?充分利用?早讀，鼓?勵學(xué)生大?膽讀書，?平時讓學(xué)?生在日常?生活中，?多說英語?，課堂上?多讓學(xué)生?進行wo?rkin?pair?s訓(xùn)練，?提高學(xué)生?的口語能?力，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?讀：讀?方面主要?是提高學(xué)?生的閱讀?能力，先?教識學(xué)生?怎樣做這?些題目，?平時讓學(xué)?生多做一?些閱讀理?解的短文?，專門訓(xùn)?練，提高?學(xué)生的閱?讀能力。?寫：_?___新?題型和新?課標(biāo)的要?求，作文?教學(xué)主要?傳授寫作?方法，進?行一些針?對性的短?文寫作，?強調(diào)字?jǐn)?shù)?和書寫這?些硬件的?東西，平?時提倡學(xué)?生利用時?間用英語?寫一些簡?短的文章?，從中提?高學(xué)生的?寫作能力?。四、?認(rèn)真批改?作業(yè)布?置作業(yè)做?到有針對?性，有層?次性。對?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，分類?總結(jié)學(xué)生?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題，有?針對性進?行透徹的?評講，及?時改進教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?五、堅持?用英語組?織課堂教?學(xué)教學(xué)?改革在不?斷深入，?新教材層?出不窮，?越來越注?重語言的?真實性、?地道性和?交際性。?用英語組?織課堂教?學(xué)促使教?師不僅把?語言用作?講解知識?、傳達信?息和傳授?技能的工?具，更把?它看作所?要傳授的?知識和技?能本身。?所以，在?教學(xué)中我?堅持用英?語教英語?，并注意?所用語言?的正確性?、純正性?和流利性?。目前，?課堂仍是?絕大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語、使?用英語的?方式和場?所，所以?，在課堂?上我更應(yīng)?該注重傳?達知識和?信息的形?式，為學(xué)?生營造良?好的學(xué)習(xí)?語言的環(huán)?境。此外?，我在運?用英語進?行教學(xué)時?較能注意?所用英語?語言的可?接受性、?簡明性、?階段性和?實用性，?不管上對?話課還是?閱讀課，?我都堅持?使用英語?，盡量采?用學(xué)生學(xué)?過的詞匯?，力求自?己的語音?、語調(diào)、?語言規(guī)范?和準(zhǔn)確，?并根據(jù)學(xué)?生狀態(tài)調(diào)?整語速的?快慢。在?課堂教學(xué)?中努力創(chuàng)?造和設(shè)計?英語語言?情景。把?課堂當(dāng)作?培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生語?言運用能?力的場所?，鼓勵學(xué)?生多講英?語，用英?語簡單討?論一些他?們感興趣?的或大家?都共同關(guān)?注的話題?，既活躍?了課堂氣?氛，提高?了他們的?聽說能力?，又深化?了教材內(nèi)?容。但由?于知識水?平的差異?，難免有?不少學(xué)生?不懂的詞?匯，如在?用英語介?紹課文背?景知識時?，輔之于?實物、掛?圖、簡筆?畫、表情?、手勢、?表演等，?或者借助?板書形式?加以說明?就顯得十?分重要。?在這一?學(xué)年的工?作中，通?過和同事?共同的努?力，我校?的英語整?體教學(xué)水?平有了提?高，我所?帶的七年?級的兩個?班級，兩?學(xué)期的統(tǒng)?考成績在?學(xué)區(qū)眾多?學(xué)校排名?中名列前?茅。成績?是對我教?學(xué)工作的?肯定，但?我肯定還?有不足之?處，我會?不斷的探?索，在實?踐中成長?，為我校?的素質(zhì)教?育作出更?大的努力?！老師?下學(xué)期工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?三）光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間進?入教師行?列已近一?年。在各?位老師的?幫忙和支?持下，在?領(lǐng)導(dǎo)的信?任鼓勵下?，讓作為?一名新教?師的我成?長、進步?了不少。?回顧這?一年的工?作，我對?自己的表?現(xiàn)有滿意?也有不足?之處，但?無論怎樣?，都需要?自己踏踏?實實的工?作，實實?在在的做?人。本?年度，我?擔(dān)任二年?級數(shù)學(xué)的?教學(xué)工作?。在教學(xué)?工作方面?，做為一?名新教師?，基本功?不扎實，?經(jīng)驗缺乏?是我的不?足。為了?提高自己?的教學(xué)水?平，我主?要做了以?下幾點：?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教材，努?力上好每?一節(jié)課。?在備課時?我認(rèn)真鉆?研教材，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點難?點。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學(xué)思?路。多?學(xué)習(xí)，多?請教。作?為新教師?，剛開始?確實有些?盲目，不?知如何下?手，為了?讓自己的?教學(xué)方法?適應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法，我不?斷改善自?己的缺點?，經(jīng)常利?用空余時?間去請教?和觀摩其?他老師的?教學(xué)活動?并學(xué)以致?用。多?看書，多?上網(wǎng)。用?心學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導(dǎo)?，更好的?進行教育?教學(xué)。我?們常說給?學(xué)生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時?代在不斷?的發(fā)展，?知識也在?不斷的變?化，為了?使自己的?這一桶水?不會陳舊?、不會用?竭，我努?力學(xué)習(xí)，?給自己充?電。還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的教?學(xué)水平。?及時寫?教學(xué)反思?。盡量堅?持每一天?記錄教學(xué)?及課外與?學(xué)生的交?流，從中?找出成功?之處與不?足之處，?有則改之?，無則加?勉。為?了更好適?應(yīng)教師的?主角，使?自己更快?成長，我?為自己設(shè)?立了以下?幾個目標(biāo)?，以激勵?自己：?在教育教?學(xué)的思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與?時俱進。?在業(yè)務(wù)?技能上，?繼續(xù)夯實?基本功，?力爭在兩?年之內(nèi)，?使個人的?教育教學(xué)?的水平到?達一個新?的高度?加強學(xué)習(xí)?，除了向?書中學(xué)習(xí)?外，還要?繼